1、第一课时,9 秋 天 的 雨,1,自学要求： （1）框出生字，在生字框中给生字注音。 （2）标出段号，读通句子。把理解的或不理解的字词、句子标上记号，以备讨论交流。 （3）把你喜欢的语句用“ ”画出来，并说说为什么喜欢它。 （4）说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面。,钥匙 缤纷 邮票 丰收 颜料 凉爽 勾住 喇叭 一盒 一枚 仙子 淡黄 好闻 香梨 加紧 厚厚 频频 一曲,6,朗读词语,注意读好翘舌音“匙”，在“钥匙”里读轻声。前鼻音“缤、颜、仙、淡、闻、紧、频”，后鼻音“丰、爽”。,秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色
2、的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,7,抓总起句,每段的主要意思就是每段开头的一句话，这样的句子叫总起句。这种概括段意的方法叫“摘录法”。,8,学习生字,注意看清字形，认清每部分在田字格中的位置。,第二课时,9 秋 天 的 雨,9,绿色圃中小学教育网http:/,听写词语,一盒 颜料 仙子 淡黄 好闻香梨 勾住 加紧 厚厚,秋天的雨是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。,11,品读课文,秋天的大门被打开以后，你最想看到的是什么？,12,品读课文,秋天的雨，有一盒的颜料。,五彩缤纷,品读课
3、文,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,黄色,（把黄黄的银杏叶比作小扇子。）,品读课文,（把红红的枫叶比作一枚枚邮票。）,它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,红色,品读课文,金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。,金黄色,橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！,橙红色,品读课文,（把田野比作金色的海洋。） （把橘子、柿子当成人来描写。）,品读课文,（把菊花当成人来描写。）,菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的美丽 的菊花在秋雨里频频点头。,品读课文,想象：秋天的雨里还藏着哪些香甜的气味?,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。,想象：假如你当时在果树下、花丛中，最想做的事是什么？,语言训练,它告诉大家，_。小喜鹊_，小松鼠_，小青蛙_，松柏_，杨树木、柳树的叶子_，它们都在准备过冬了。,传递信息,
