1、导入,自学,字词,理解,小结,第一课时,作业,18.小稻秧脱险记,教学导入,读题目你想到什么？,小稻秧遇到了什么危险?,小稻秧是怎么脱险的?,为什么小稻秧会遇到危险呢?,小稻秧脱险记,现在就让我们一起走进课文,与小稻秧一起经历一次危险的遭遇吧!,自学要求,1.学会本课生字,运用联系上下文、生活实际、做动作、表演等多种方法理解“蛮不讲理”“气势汹汹”“警觉”等重点词语的意思。,2.能正确、流利、有感情地朗读课文,精读课文,理解小稻秧遇到了什么危险。在学习中练习分角色朗读课文,并演一演这个童话故事。,3.学习作者抓住人物的动作、神态和语言表现人物特点的方法。,识字学词,谁来读一读？,xing,mn
2、,汹 蛮 需 抢 警 剂雾 微 险 吵 杂 拥拼 跟 谁 欺 纷,j,jng,x,qing,pn,w,wi,xin,cho,z,yng,gn,fn,q,shu,气势汹汹 蛮不讲理 需要抢营养 警觉 喷雾器 除草剂 微风 脱险 争吵 杂草 一拥而上 拼命 跟随 欺负 纷纷,根据刚才的字音读下列词语,看谁读得最准确,喷雾器和除草剂有什么区别?,哪位同学能用这些词语来概括 文章的主要内容呢?,一群 的杂草跟小稻秧拼命， 小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。 幸亏 及时出现,向杂草喷洒， 杂草 倒下。小稻秧高兴得跳 起舞来。他们吸足了营养,又向上挺了 挺身子。,蛮不讲理,喷雾器,纷纷,理解课文,通过初读
3、课文,我们知道了课文 的主角是小稻秧和杂草。,如果用两个词语来概括故事的内容是什么？,遇险,脱险,课文的哪几小节是写遇险的? 哪几小节是写脱险的?,课文12自然段写的是小稻秧遇险,34自然段写的是小稻秧脱险。,文章要多读几遍,才能更好地明白内容,让我们一起把课文再读一遍。提出要求:声音洪亮,吐字清楚。分角色朗读:男生读遇险部分,女生读脱险部分。比比看谁读得更好!,小稻秧遇到了什么危险?,一群杂草和小稻秧抢营养。小稻秧抢不过杂草被气得病倒,生命危在旦夕。,杂草厉害不厉害?凶不凶?刚才杂草的样子就是,气势汹汹,杂草野蛮不野蛮，简直就是,蛮不讲理,杂草让小稻秧说话了吗？没有，这叫,不由分说,一群杂草
4、把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来!”,这是杂草说的话,也叫语言。也就是从杂草的语言中体会到了杂草的蛮不讲理,谁再来蛮不讲理地读一读。,快把营养交出来！,团团围住,不由分说,一拥而上,气势汹汹,这是杂草的动作描写,这是杂草的神态描写,小稻秧是什么心情？,非常委屈（语言和神态）,课堂小结,从杂草的动作、神态和语言,我们感受到了杂草的蛮不讲理;从小稻秧的语言和神态,我们感受到了此时的小稻秧委屈无奈。下节课我们将继续学习,看看小稻秧究竟是如何“脱险”的。,布置作业,1.比一比,再组词。,剂（ ）,济（ ）,欺（ ）,期（ ）,吵（ ）,炒（ ）,喘（ ）,端（ ）,药剂,经济,端庄,喘气,炒菜,吵闹,日期,欺骗,2.选词填空。激烈 强烈 剧烈 (1)我们要注意用眼卫生,不要在( )的光线下看书。 (2)一天,水稻田里发生了( )的争吵。 (3)饭后不能( )运动。欺负 欺骗 (4)平时你( )小稻秧,现在轮到你们倒霉了。 (5)由于他的( ),我们损失了50万元,强烈,剧烈,激烈,欺负,欺骗,
