1、12 总也倒不了的老屋 （第2课时）,课文讲解,要求：朗读第610段。 思考：1.老屋再次说“我到了倒下的时候了”，谁又来了？2.“一个小小的声音在它门前响起”，为什么说“小小的声音”？3.老母鸡请求老屋再等多长时间？4.为什么要等二十一天呢？,1.老母鸡。,2.因为老母鸡是在请求老屋先不要倒。,3.二十一天。,4.因为老母鸡的主人想拿走我的蛋，而老母鸡想孵小鸡，它想把老屋当作安心孵蛋的地方。,课文讲解,要求：朗读第610段。 思考：5.老屋是怎样回答小鸡的呢？6.老母鸡孵出了小鸡吗？7.老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？8.老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？,5.老屋低头看看老母
2、鸡说：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”。,6.老母鸡孵出了九只小鸡。,7.老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。,8.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”,课文讲解,要求：朗读第1017段。 思考：1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？2.小蜘蛛说话的声音怎么样？3.小蜘蛛的理由是什么呢？,1.小蜘蛛又来了。,2.一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。,3.小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”,课文讲解,要求：朗读第1017段。 思考：4.老屋答应小蜘蛛的要求了吗？5.小蜘蛛是怎样进的屋？
3、6.为什么用“飞快”这个词？,4.答应了。,5.小蜘蛛飞快地爬进屋子。,6.可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。,课文讲解,要求：朗读第1017段。 思考：7.小蜘蛛进屋后是这么做的？8.小蜘蛛抓的虫子多吗？从哪里可以看出来？9.“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”，为什么用“马上”这个词呢？,7.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。,8.不多。“偶尔”一词表明小蜘蛛没有抓住太多的虫子。,9.“马上”一词表明小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。,课文讲解,要求：朗读第1017段。 思考：10.老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗？”11.“没有，没有！”小蜘蛛抓为什么要说两个“没有”？12.小蜘蛛为什
4、么要补网呢？,10.老屋关心小蜘蛛，也想尽快地倒下。,11.小蜘蛛害怕自己吃饱了，不能再呆在这里了。,12.因为小蜘蛛抓虫子时，网被弄破了；它补好网，希望再次捕捉虫子。,课文讲解,要求：朗读第1017段。 思考：13.小蜘蛛又是怎样请求老屋别倒下的？14.老屋答应蜘蛛了吗？15.最终老屋倒下了吗？为什么？,13.小蜘蛛要给老屋讲故事。,14.答应了，老屋感觉故事很有意思。,15.老屋没有倒下。因为小蜘蛛的故事一直没讲完。,归纳总结,本节课我们了解了课文内容，老母鸡的出现，使老屋又多站了二十一天；小蜘蛛以抓虫子为由进入老屋，通过给老屋讲故事的方式，使老屋最终没有倒下。,拓展延伸,猜测小蜘蛛给老屋讲了哪些故事。,课堂小练,组词。 极（ ）（ ）（ ） 补（ ）（ ）（ ） 织（ ）（ ）（ ）,北极,极速,极高,补充,补足,修补,织布,织网,组织,课堂小练,填上合适的词语 1.我肚子好饿好饿，外面的树被（ ）光了，我找不到一个安心（ ）网（ ）虫的地方。 2.小蜘蛛（ ）地爬进屋子。 3.小蜘蛛（ ）爬过去把虫子吃掉。,砍,织,抓,飞快,马上,课后作业,假如小蜘蛛离开了老屋，谁还会来到老屋，也来请求老屋先不要倒下？,
