1、第九单元 溶液课题3 溶液的浓度（第2课时）,学习目标,1.学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2.完成称量、量取、溶解等操作。,学习重难点,有关溶液中溶质的质量分数的计算,理解溶液组成的含义。,各种生物用的生理盐水浓度:人类及哺乳类动物用的生理盐水浓度是0.9%,鸟类用的生理盐水浓度是0.75%,两栖类用的生理盐水浓度是0.65%。注射到体内的生理盐水的浓度偏高或者偏低,均不利于健康,甚至会危及生命。因此生产生理盐水的厂家在配制溶液的时候容不得丝毫差错,那么我们在配制一定溶质质量分数的溶液时,应该注意什么?否则可能会导致什么结果?,探究问题一:操作失误对溶液浓度的影响 配制50 g 6%的氯化
2、钠溶液,称取氯化钠时被称物与砝码的位置放反(1 g以下用游码),或量取水时仰视读数,会导致溶液的溶质质量分数产生怎样的误差?,探究问题二:关于溶液中溶质质量分数与化学方程式的综合计算某化学兴趣小组采集到一块石灰石样品,在测定其中CaCO3的质量分数时,取12.5 g样品放入试管中,然后加入一定量的10%的稀盐酸(杂质不与盐酸反应也不溶于水),恰好完全反应,收集到4.4 g气体。求: (1)加入的稀盐酸的质量。 (2)反应后所得溶液的质量。,100 73 44x y 4.4 g,解得:x=10 g y=7.3 g,答:(1)加入的稀盐酸的质量为7.3 g10%=73 g(2)反应后所得溶液的质量为10 g+73 g-4.4 g=78.6 g,学习小结,用固体配制一定溶质质量分数溶液的步骤和仪器: 步骤:计算、称量和量取、溶解、装瓶存放。 仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。,误区警示 1.配制溶液时所需的液体不能用天平称量。因为液体用托盘天平称量不方便,所以必须将液体的质量根据密度换算为体积,再用量筒来量取。 2.加溶剂不是使溶液变稀的唯一方法。在原溶液中加入含同种溶质更稀的溶液也可以使溶液变稀。,
