1、在一起,我,们,在你成长的过程中，“我们在一起”的难忘瞬间，与大家分享下,这是一个怎样的画面？,说一说：,对于你来说，画出“我们在一起”的画面，什么是最难表现的？,议一议：,童年,1,赏析名家名画,学一学（1）,观察并回答： 1、画面中描绘了什么？ 2、你能具体分析其中某个人物的性格特点吗？通过哪些细节可以看出？ 3、你通常如何表现站姿的？,童年王盛烈,童年,人物动态和表情能表现出人物性格和内心。,观察并回答： 1、画面中描绘了什么？ 2、你能具体分析其中某个人物的性格特点吗？通过哪些细节可以看出？ 3、画面的情感表达？,试一试：,以这两个人物形象为基础，尝试着用火柴人的形式表示人物的动态。,
2、观察并回答： 画面中描绘了什么？上台模仿,人物动态,2,认识人体结构、动态规律,学一学（2）,贰,学 一 学,人的结构,一竖 二横 三体积 四肢运动与关节,贰,学 一 学 2,贰,学 一 学 2,注意上半身、下半身，手臂、肩部的比例,贰,学 一 学 2,贰,添加衣纹，注意衣纹的变化,学 一 学 2,贰,学 一 学 2,作画步骤：,16,人生旅途中，有着许许多多的人伴随着我们成长，“我们在一起”的点点滴滴丰富了我们的人生。今天，我们尝试着用画笔把他们的音容笑貌记录了下来，把“我们在一起”的一幕幕定格为永恒的画面，成为抹不掉的记忆。,我们在一起,把你脑海中“我们在一起”的人物形象，以草图的形式画出来。 注 意： 1、可参考自带的图片，画出火柴人形式的人物动态草图 2、在画出的火柴人草图的基础上，完善动态和比例，并尝试添加符合人物身份的衣物。,练 一 练,肆,评一评,肆,理一理,人体结构 一竖（一线） 二横 三体积 四肢 运动与关节,用高级版火柴人表现人物动态,今天都学了什么？,20,Thanks, 谢谢大家,
