1、学生力所能及，教师避之学生力所难及，教师助之学生力所不及，教师为之,学习目标,1.能对门的文化背景阐述自己的见解。 2.能对1 2种门的结构功能做出较详细的描述，对门的造型、材质和色彩进行简单评述。 3.尝试设计一扇门，画出效果图并简述设计理念。,自主学习：阅读课本P30-31内容并回答：1. 门的作用是什么？ 2. 门大致有哪些类型？ 3. 能从门的造型、色彩、装饰、 材质、蕴含的文化等方面进行简单阐述吗？,合作交流：结合课本图片和刚才欣赏的图片，从色彩、造型、装饰、材质、蕴涵的文化等方面相互交流，在学案上作好记录,皇宫贵族门,普通民居门,现代家居门,园林景致门,展示准备：1、请1小组分析皇
2、宫贵族门，5小组点评 2、请4小组分析普通民居门，2小组点评 3、请3小组分析园林景致门，7小组点评 4、请8小组分析现代家居门，6小组点评,制作工艺复杂，造材讲究，威严华贵，是权利、地位、富贵的象征，反映了森严的等级制度。,皇宫贵族门,（1小组分析，5小组点评）,因地制宜，就地取材， 实用美观，朴素，有鲜明的地域特色、民族风格、传统韵味,普通民居门,（4小组分析，2小组点评）,造型别致，营造一种错落有致的情趣，使人在进入时不断感受新的画面,（3小组分析园林景致门，7小组点评）,园林景致门,制作工艺先进，中西合璧，极富现代气息，体现了新的审美观点，是多元文化在家居装饰中的体现,（8小组分析现代家居门，6小组点评）,现代家居门,创作： 内容：创作一扇美观又实用的门（如商 场、学校、公园、法院等） 要求：1、造型简洁2、形式新颖3、主题明确 自评： 1、有创意40分 2、体现了主题20分 3、造型新颖20分 4、较好的表现了特色20分,作品展示：各小组推荐一幅作品展示（简述设计创意）,再见！谢谢同学们！,
