1、科教兴国的重托,一. 培养创新精神,在全球经济一体化的背景下，开放式创新对于中国变得越来越重要。虽然国内外不少人对中国的创新能力有所质疑，但中国近20年来的专利数量却呈爆炸性增长。中国继“世界工厂”之后，在经济发展的“十字路口”，创新，这一时代命题在中国将面临着哪些机遇和挑战？在商业化创新方面，相比其他国家差距有多大？如何实现弯道超车？,创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。我们必须把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新
2、、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。,那么同学们结合教材想一想，创新的地位和作用是什么？,创新的地位和作用（或者是原因）,创新是人类最珍贵的精神财富，提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。对于青少年来说，树立创新意识、培养创新精神是成人成才的关键,国家创新指数报告20162017显示：世界创新格局基本稳定，中国国家创新指数排名超越比利时，提升至第17位，处于第二集团领先位置，是唯一排名进入前20位的发展中国家。根据国家创新指数评价结果比较分析发现，参评的40个国家可分为三个集团。综合指数排
3、名前15位主要为欧美发达经济体，均为公认的创新型国家，其中美洲1席、亚洲4席、欧洲10席。第16至30位属第二集团，相互竞争最为激烈。第31至40位属第三集团。,报告显示，美国凭借雄厚的创新资源和显著的创新绩效，在国家创新指数排名中继续“独占鳌头”。亚洲国家中，日本和韩国依托突出的企业创新表现和知识创造能力，分列第二位和第四位。新加坡排名第九位。中国国家创新指数排名，从2000年的第38位，上升至目前第17位。“研究发现，中国创新资源投入持续增加，创新能力发展水平大幅超越了其经济发展阶段，遥遥领先于世界其他发展中国家，突出表现在知识产出效率和质量快速提升、企业创新能力稳步增强等方面。”中国科学
4、技术发展战略研究院副院长武夷山说。,据中国科学技术发展战略研究院研究员玄兆辉介绍，在构成国家创新指数的5项一级指标中，中国的“知识创造”“企业创新”排名分别比上年上升4位和1位，“创新资源”“创新绩效”“创新环境”三个分指数排名较去年下降1位。研究数据显示，中国研发经费投入占全球的15.6，仍居美国之后排第二位，但与美国的差距进一步缩小；RD（研究与试验发展）人员总量已连续9年位居世界首位。中国SCI论文数量达28.1万篇，国内发明专利申请量达96.8万件，国内发明专利授权量达26.3万件，均位居世界第一位。,“到2020年我国国家综合创新能力世界排名进入前15位”已被列入“十三五”国家科技创
5、新规划总体发展目标。武夷山表示，随着创新资源的持续投入以及科技体制机制改革的不断深入，中国创新效率将进一步提高，国家创新能力将稳步提升。那么同学们想想，我们应该如何提高国家的创新能力呢？接下来，请同学们小组讨论，谈一谈创新需要具备哪些要素,培养创新精神的做法,勤于观察 善于思考 努力培养自己的想象力 勇于在实践中进行大胆探索,麦肯锡研究报告指出，中国经济增长的传统推动了正在减弱，如果中国想要在未来10年达到5.5%至6.5%的年增长预期，创新就必须占中国经济增长的多达一半。美国华尔街日报称，随着劳动力和资本这些传统生产要素带来的增长不断放缓，创新将决定中国是否能在今后10年维持经济增长。,曾几
6、何时，一谈到创新，人们总会对中国形成“追赶者”的刻板印象。但这些年来，尤其是在互联网领域，却出现了“车轮倒转”的逆袭现象。虽然在一些关键技术领域与发达国家还存在不小差距，但在一些技术更新、软件应用和管理方式上，中国已经迎头赶上。以至于仅仅一两年时间内，外媒一提到这个话题，最多的声音从“C2C：Copy to China (拷贝到中国)”变成了“KFC:Kaobei from China（从中国拷贝）”。,创新时代的每一分进步，源头都是我们的思想解放。时代的弄潮儿，就要以前所未有的改革力度，激发每一个人脑海里那些聪明的设想，不断开辟新行业、提高新职业、开拓新的经济社会活动面，使之成为国家和民族进
7、步的活力之源。惟有做到这一步，我们才能在未来基于创新的国际竞争中立于不败之地。,二、 珍惜受教育权利,说一说，我为什么要学习？,古稀老人上大学,2001年教育部做出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。据南京晨报报道，2002年全国年龄最大的考生，73岁的王侠老人9月9日开始上学了，王侠高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，与该校临床医学5年制的新生一起上课。,接下来，请大家各抒己见：王侠老人为什么要看见高考，重回课堂？这给我们什么启示？,无论公民的性
8、别、民族、种族、社会身份等是否相同，都享有接受教育的机会。我们只有不断的接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐，适应社会发展对人才的需求,学生自学，思考下面问题： 1、什么是受教育权？ 2、为了保障我国公民切实享受受教育的权利，国家采取了哪些措施？ 3、正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？ 4、在现实生活中，当我们的受教育 权受到侵害时，我们应当怎样维护自己合法的权益？,什么是受教育权?,公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。,法律保障,义务教育法,宪法,未成年人保护法,教育法,物质保障,2001年实施 “两免一补”政策。,从2006年
9、起，用两年的时间全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费.,2008年秋季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费.,第六次人口普查显示：每10万人中具有大学文化程度由3611人上升为8930人，具有高中文化程度由11146人上升为14032人，具有初中文化程度由33961人上升为38788人，具有小学文化程度有35701人下降为26779人。,实施希望工程、春蕾计划、国家贫困地区义务教育工程,王小丽的烦恼：,王小丽，八年级学生，学习一向刻苦，成较较好。今年一开学，父母竟叫她不要上学了，原因是家里经济困难，读高一的哥哥上学需要很多钱，家里无力承担两个小孩同时上学的压力。可是小丽非常
10、向往学校生活，而且她一直希望通过自己的努力考上大学，改变自己的命运。面对父母的决定，小丽陷入深深的苦恼和悲伤之中。,（1）你怎样看待王小丽父母的决定？,（2）假若你是王小丽，你会如何维护自己的受教育权？,议一议,（3）生活中还有哪些侵害我们受教育权的行为？,小丽把事情的原委告诉了学校的老师，在学校有关领导及班主任老师的劝说下，小丽的父亲终于同意了小丽的要求，她又重新回到了学校。可由于一段时间的辍学，小丽的很多功课都跟不上班里其他的同学了，好多次考试都不及格，小丽对学习越来越失去了信心。于是，她想:受教育是我的权利，我可以享有这个权利，也可以放弃。还不如现在退学外出打工。,王小丽的烦恼：,分组讨
11、论,小组一：小丽中途辍学，是否合法?,小组三：小丽如果继续接受教育，对自己、家庭、社会有什么好处？,小组二：在我们生活的周围，还有哪些不履行受教育权的现象？,小组四：小丽应如何履行受教育的义务？,老师找小丽的父母做工作,1.寻求学校老师的帮助,受教育是我们的权利，当这一权利被侵犯的时候我们应该怎么办呢？,2.寻求当地政府的帮助,3.寻求法律,帮助,家庭社会学校,寻求帮助,非诉讼方式,司法,诉讼方式,维护受教育权的方式,说说你的收获,当我们的受教育权受到侵害时：,刘军是某校初二年级学生，学习成绩较好，但他的父母认为读书没有用，便强迫刘军辍学到外地打工，刘军被迫离开了与他朝夕相处的老师和同学。,2、假如你是刘军的同学，应从哪几方面说服他的父母，帮助他重返校园？,违反了宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法,这种行为是违法的；受教育既是公民的权利又是公民的义务；受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享受、行使其他权利的重要条件；受教育关系到国家的社会主义现代化建设。,1、刘军父母违反了哪些法律法规？,第一、认真履行按时入学的义务。,第二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务。,第三、认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。,义务教育阶段学生要履行哪些受教育的义务？,
