1、一、创设情境，初步感知,用11根小棒摆正方形、三角形、正五边形，各能摆几个？,二、动手操作，探究意义,1.把下面6个 每2个摆一盘，可以摆几盘？,6 2 = 3（盘）,二、动手操作，探究意义,2.把下面7个 每2个摆一盘，可以摆几盘？,余数,3.把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆,623（盘） 723（盘） 1（个）,二、动手操作，探究意义,6个草莓,7个草莓,每2个一盘,每2个一盘,分了3盘，正好分完,分了3盘，还剩1个,62=3（盘）,72=3（盘）1（个）,4.用8根小棒，你能摆几个正方形？如果用9根、10根、11根、12根小棒来摆呢？会出现什么情况？请你动手摆一摆，并用算式表述出来。,8
2、根,9根,10根,11根,12根,84=2（个）,94=2（个） 1（根）,104=2（个）2（根）,114=2（个）3（根）,124=3（个）,三、观察比较，发现关系,13根,134=3（个）1（根）,144=3（个）2（根）,154=3（个）3（根）,164=4（个）,14根,15根,16根,除数,三、观察比较，发现关系,余数,做一做,一、圈一圈，填一填。,1. 17个 ，2个2个地圈。,2. 23个 ，3个3个地圈。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,172 （组） （个）,233 （组） （个）,8,1,8,1,7,2,2,7,二、做一做，说一说。,1.本节课中，你有什么收获？ 2.在计算有余数的除法时应注意些什么？,课本第64页练习十四，第1题、第2题。,xx小学 x年级x班,xxx,
