1、1.填一填。,（1）（ ）个十是一百，10个一百是（ ） （2） 408是由（ ）个百、（ ）个一组成的； 480是由（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成。,2.数一数。,（1）从八百八十起，一十一十地数到一千。 （2）数小正方体个数。下面有多少个小正方体？你是怎么知道的？,10,1000,4,8,4,百,8,十,南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。,南京长江大桥真壮观呀！,下面的数怎样读？,下面我们就一起来 认识万以内的数。,一、复习导入，以旧引新,一千、,二千、,三千、,四千、,五千、,六千、,七千、,八千、,九千、,一万。,一千一千地数， 10个一千是一万。,9个一千再添上
2、1个一千是一万。,一、数数，认识计数单位“万”,二、活动展开，探究新知,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,二、整理数位顺序表,说一说你们已经认识了哪些数位。,二、活动展开，探究新知,8,9,4,3,0,9,4,8,0,1,0,0,0,读作：八百九十四,读作：叁百零九,读作：四百八十,读作：一千,三、在计数器上边拨珠边数数,（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。,一千、,一千零一、,一千零二、,一千零三、,一千零四、,一千零五、,一千零六、,一千零七、,一千零九、,一千零八、,一千零一十、,一千零一十一、,一千零一十二、,一千零一十三、,一千零一十四、,一千零一十五、,一千零一十六、,
3、一千零一十七、,一千零一十八、,一千零一十九、,一千零二十。,二、活动展开，探究新知,（2）从四千九百八十起，一十一十地数到五千零三十。,四千九百八十、,四千九百九十、,五千,五千零一十、,五千零二十、,五千零三十,三、在计数器上边拨珠边数数,二、活动展开，探究新知,（3）从八千七百起，一百一百地数到九千二百。,八千七百、,八千八百、,八千九百、,九千、,九千一百、,九千二百、,三、在计数器上边拨珠边数数,二、活动展开，探究新知,1000,1000,图中有二千四百五十八颗星星。,四、数的组成,图中有多少颗星星？,10个100就1000， 这些星星比1000多 得多。,二、活动展开，探究新知,这
4、个数是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。,2,4,5,8,用小正方体表示二千四百五十八。,把这个数在计数器上表示出来。,四、数的组成,二、活动展开，探究新知,1. 有多少张明信片？,三、实践应用，内化新知,有三千二百五十四张明信片。,2. 在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。,六千三百八十,三千二百一十九,二千三百零八,三、实践应用，内化新知,3.游戏活动,游戏规则：从一千七百六十五开始，先一个一个地数，数到整十数时，开始一十一十地数，数到整百数时，一百一百地数，数到整千数时，一千一千地数，数到一万。,三、实践应用，内化新知,1.总结：这节课你学了哪些知识？ 2.延伸：我们认识了个、十、百、千和万，以后还会认识更大的计数单位。,课本第87页练习十七，第2题。,xx小学 x年级x班,xxx,
