1、章末小结,第七章 力,知识网络,物体对物体的作用,改变物体形状,改变物体的运动状态,相互,大小,方向,作用点,物体发生弹性形变产生的力,在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比,地球吸引,地球,Gmg,竖直向下,重心,知识网络,使用方法： 1.进行“校零”，看一下弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是的话，要来回拉动几次挂钩，看一下是否弹簧很好的恢复初始形状，检查一下，是否与外壳之间存在较大摩擦，让指针指在零刻度线的位置才 能使用。 2.在使用过程中切忌拉力的大小超过弹簧测力计的测量限度，这样容易损坏拉力计，我们使用的原则是不能超过最大量程，同时要保证足够的精确度。 3
2、.等弹簧测力计的示数稳定之后再读数，并且读数的时候视线要与刻度线相垂直，这个道理我们在学习温度计的正确使用方法中已经说过了，俯视和仰视都会使结果出现误差的。 4.正确记录测量结果，测量和读数的正确是保证记录测量结果正确的前提，在进行记录的时候要注意，测量的结果又测量数值和测量单位两部分组成，缺一不可。 将仪器整理好，放回原处。,专题解读,专题一：力的作用是相互的 【例1】游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进下面说法正确的是( ) A水只是受力物体，不是施力物体 B运动员是施力物体，不是受力物体 C手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消 D手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有
3、一个方向向前的推力,D,专题解读,【点拨】 力的作用是相互的，A对B发生力的作用时，A是施力物体，B是受力物体；同时B对A产生力的作用，B是施力物体，A是受力物体发生力作用的两个物体既是施力物体，也是受力物体相互作用的两个力大小相等、方向相反，在两个物体上，不能抵消,专题解读,专题二：力的示意图 【例2】如下图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出： (1)木箱受到的重力示意图； (2)木箱受到的拉力示意图,G,【点拨】重力的作用点画在重心上，重力的方向是竖直向下的，拉力的作用点可以画在重心，也可以画在绳子与箱子的接触点拉力的方向与绳子的方向相同,专题解读,1关于力的说法，不正确的是( ) A一个力可
4、能有两个施力物体 B力是使物体运动状态改变的原因 C力的三要素相同，作用效果一定相同 D物体发生形变时，一定受到力的作用 2下列关于力的说法中，正确的是( ) A只有相互接触的物体之间才有力的作用 B有些力是物体本身具有的，没有施力物体 C不存在只对别的物体施力，自己不受力的物体 D较大的力对物体的作用效果也一定较大,专题突破,A,C,专题突破,3打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与打球有关的说法正确的是( ) A抛球时手对球施加了力，球对手没有力的作用 B只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同 C抛出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D用手接住飞来的球，力改变了球的运
5、动状态,D,专题突破,4下图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是( ) A甲仍然静止，乙被推开 B乙受到甲的推力，甲不受乙的推力作用 C乙受到的推力大于甲 受到的推力 D甲、乙同时相对离开,D,专题突破,5如上图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是( ) AF1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手 BF1是手受到的重力，施力 物体是地球，受力物体是手 CF2是手受到的支持力，施 力物体是桌子，受力物体是手 DF2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子,C,专题突破,6如上图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯
6、曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( ) A力的作用是相互的 B力是物体对物体的作用 C力可以改变物体的形状 D重力的方向竖直向下,D,7在湖水中划船时，使船前进的动力是( ) A水对船桨的作用力 B水直接对船的推力 C人对船桨的作用力 D船受到的重力 8把一个物体从地球带到月球上，它的( ) A质量不变，重力变小 B重力不变，质量变小 C质量和重力都发生变化 D质量和重力都不发生变化,专题突破,A,A,专题突破,9足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下图能正确表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力)( ),B,专题突破,10在铁路道口常设有如
7、下图所示的道闸，这种道闸平时上扬，当火车要通过道口时道闸转动到水平位置，示意过往的其他车辆停车等候，这种道闸称为常开型道闸与之相反，另一种道闸平时水平放置，当有车辆要通过时，道闸上扬，允许车辆通过，这种道闸称为常闭型道闸对于这两种道闸重心的位置，下列说法正确的是( ) A常闭型道闸，重心应在O点左侧 B常开型道闸，重心应在O点左侧 C常开型道闸，重心应在O点右侧 D以上说法都不对,B,专题突破,11如下图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L
8、丁，下列选项正确的是( )AL甲L丙 L乙L丁 BL甲L丙 L乙L丁 CL甲L丙 L乙L丁 DL甲L丙 L乙L丁,B,专题突破,12(1)如图1所示，小车在水平面上运动，受到与水平面成30角的斜向右上方100 N的力，画出小车受到的拉力的示意图 (2)如图2所示，一个重为5 N的物体A静止在斜面上，作出物体A所受重力的示意图,30,G=5n,专题突破,13如下图a说明力可以_，下图b说明力可以_,改变物体形状,改变物体运动状态,专题突破,14上图中弹簧测力计的分度值是_N，手的拉力为_N.,0.2,1.6,专题突破,15用绳子拉着一个小球在光滑的一冰平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如下图所示)改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表,专题突破,(1)小球在桌面上做圆周运动时其运动状态_改变(选填“可能”“一定”或“一定不”) (2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越_(选填“长”“短”或“不变”) (3)小明用橡皮筋代替绳子进行实验的目的是_,一定,长,通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小,
