1、1个性张扬的现代陶艺1创新设计知识与技能:1 了解民间艺术的特点、意义; 2了解以凤翔泥塑为例的造型、色彩特点以及深远寓意; 3学会用简单的形状制作具有美好寓意的泥老虎。情感态度价值观:通过对民间艺术悠久历史以及文化风俗的了解,增强学生对中国民间艺术的的了解,激发学生对美好生活的热爱,又通过动手制作泥老虎,让同学们喜爱泥塑艺术,弘扬民间艺术的发展。2教学目标知识与技能:1 了解民间艺术的特点、意义; 2了解以凤翔泥塑为例的造型、色彩特点以及深远寓意; 3学会用简单的形状制作具有美好寓意的泥老虎。情感态度价值观:通过对民间艺术悠久历史以及文化风俗的了解,增强学生对中国民间艺术的的了解,激发学生对
2、美好生活的热爱,又通过动手制作泥老虎,让同学们喜爱泥塑艺术,弘扬民间艺术的发展。3学情分析4重点难点教学重点:欣赏具有代表性的泥塑作品,了解泥塑的造型特点以及深远寓意。教学难点:用夸张、变形的手法制作带有美好寓意的泥老虎造型。5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动 1【导入】游戏活动成语接龙在十秒钟之内,大家能说出多少个含有“虎”字的成语。活动 2【讲授】制作泥老虎 塑大型1知道立体造型的概念:与绘画的品面效果不同,用泥巴进行塑造,表现物体的立体形态和艺术果。 2分解老虎的外形、特点; 3抓住老虎的外形特点,用团揉、压捏的方法立体造型出外形。 4 评价活动 3【练习】制作泥老虎 捏五官
3、播放一段视频,开始“民间艺术之旅” 1找一找,你能在这趟旅行中发现多少民间艺术作品。 2民间艺术有常常具有什么样的造型、颜色特点? 3以陕西凤翔的泥老虎为例,分析民间艺术特点的体现。 4 抓住民间艺术的特点,捏出老虎的五官。(运用软陶特性)活动 4【练习】制作泥老虎 赋予美好寓意1民间艺术的深远寓意:驱邪避难、吉祥如意; 2深远意义的体现:泥老虎身上的装饰花纹具有象征性; 3 运用象征性花纹装饰泥老虎,赋予泥老虎美好的寓意。活动 5【活动】学生互评设学生评委 6人,以学生自评的方法开展投票、评语式评价:造型:是否形象、完整; 手法:是否采用了夸张、变形手法; 寓意:采取了什么象征性图案寄托美好寓意。
