1、1第七节：哺乳动物一、 教学目标：知识目标：1.阐明哺乳动物的主要特征；2.描述动物与人类生活的关系，知道保护动物及其栖息地的重要性。 能力目标：通过观察提高观察能力,小组合作培养认识问题、分析问题的能力。情感目标：1.强化“动物与我们生活息息相关”的观点。 2.提高爱护动物的意识. 关注动物栖息地的保护。 二、教学重难点重点： 1、哺乳动物的主要特征 2、哺乳动物与人类生活的关系难点： 1、哺乳动物的主要特征 三、学情分析：哺乳动物与人类的生活关系密切，学生好理解，可以先自学、后教师点拨。四、教学准备：课件，图片 ，食物（饼干）五、教学用时：1 课时六、教学过程：【温故知新】1、有人说鸟的全
2、身都是为飞行而设计的，请谈谈你对这句话的理解？【导学释疑】环节一：比比看！预习检测：观看图片，说说我们身边有哪些是哺乳动物，哪些不是哺乳动物？环节二： 观察图片，共同探究：（一）仔细观察图片，阐明哺乳动物的主要特征（二）自主学习课本 P38 观察与思考，思考后并通过小组讨论来完成下列问题。1.兔和狼的牙齿有什么共同点？2.兔子和狼的牙齿有什么不同点？这与他们的生活习性有什么关系？3. 牙齿的分化对摄取食物和消化有什么意义？（三）描述哺乳动物人类的生活有那些关系？七、小结：本节内容要点2八、板书设计：第七节：哺乳动物一 哺乳动物的主要特征：（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿
3、和臼齿的分化。二 哺乳动物与人类生活的关系：有利：食物，助手，稳定等有害：合理防控九、课堂反馈检测： 1. 兔、牛、羊是食草动物，下列与它们食草习性相适应的特点（ ） 门齿像凿子 犬齿锐利 臼齿宽阔 消化道长 消化道短 盲肠发达 A. B. C. D. 2. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的主要原因是 ( )A用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心脏四腔 D. 体表被毛3.属于哺乳动物的是（ ）A 鲸 B 娃娃鱼 C甲鱼 D鱿鱼 4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ）A两者都有羽毛 B两者都是恒温动物 C两者都是胎生 D两者都有翅膀 4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ）A两者都有羽毛 B两者都是恒温动物 C两者都是胎生 D两者都有翅膀 5、作业：课本 P39 页第 1、2、3、4 题十、反思： 7C学 科 网 ， 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 ， 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 ！
