1、1鸟语花香1 教学目标1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点,认识水墨画的基本概念。2.能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造形练习。3.感受中国画独特的水墨韵味美感,增强民族自豪感,体验探索的自由、游戏的快乐。2 学情分析我承担八年级 6 个班的美术课,初二(1)至(6)班各有特色,先说初二(1)(2)班吧整体的感觉是单纯,听话,好学。可能是从小学升过来的原因,也可能是第一次接触到美术鉴赏的原因,或是彼此还比较陌生,他们一吓唬能顶事。初二(3)(4)班,年龄结构比较正常,但男女比例失调。本班学生大都来自附近乡村,就美术课而言,这几个班上课比较安静,有几
2、位学生特别听话,让画什么就在下面专心的画什么,上课换座位的现象没有,自控能力比较强,但不活泼,参加活动不积极。初二(5)(6)班,年龄结构正常,男女比例轻度失调。也均大都来自附近乡村,整体特别活泼,思维也比较敏捷,班级内文化课成绩较差,需加大文化课学习力度,讲课比在(1)班容易进行,相对而言,(6)班讲课更有吸引力些。这个班上课存在换座位和吃零食的现象。在最后面有几个比较捣蛋的学生,上课不听讲,影响他人,但是严肃起来也能管住他们。(6)班比较聪明,积极。3 重点难点1、重点:多种水墨语言的掌握。2、难点:感受水墨的墨韵之美,墨色浓淡与水分的掌握。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动
3、活动 1【导入】谈话导入，合作探究 (认识水墨)1.谈话导入:介绍小蝌蚪找妈妈剧情:刚才我们看的影片是根据方慧珍,盛璐德创作的同名童话改编,于 1960 年登上荧屏。取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象。五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝,小蝌蚪找妈妈就是代表作之一,取材于齐白石的鱼虾形象,奠定了影片的美术水准。(1)看了图片,听了老师的介绍,你有什么要说的吗?(2)出示水墨作品,这件作品和我们平时见到的 3)介绍水墨画:指纯用水、墨所作之画。是指运用毛笔、墨、颜料、水画在生宣纸以及其他吸水性较强的绘画(4)出示课题:今天,老师就带领大家一起走进笔情墨趣,去感受水墨的乐趣。活动 2【导入】
4、动手尝试，感受水墨（尝试水墨）(1)了解文房四宝及用笔、用墨的方法。师:你们谁知道水墨画的工具有哪些?生:笔、墨 纸 砚2生:也叫文房四宝。图片展示:教师介绍水墨画的工具(文房四宝),(2)、体验水墨的线、点、面、色。今天,我也为每一位准备好了水墨工具,请你用线来表示一张水墨作品,用毛笔直接蘸墨、水、在宣纸上表现,直到笔干,墨尽。分小组,让学生用毛笔直接蘸墨、水、色,在宣纸上下、左右等来回“乱涂乱画”直到笔干墨尽。自主体验笔墨的干、枯、涩与飞白等特性,自主发现中锋、侧锋等的用笔基本方式(笔锋居中为中锋,笔锋在笔画边缘为侧锋),自主认识干湿浓淡的用墨基本方式(墨多水少为干、浓,墨少水多为湿、淡)
5、。(3)作品分析(从学生的作品中进行讲评)A、从墨色的浓、淡对比(同时图片出示)解释作画的方法B、从墨色的干、湿对比(同时图片出示)解释作画的方法C、了解技法的点、滴(同时图片出示)介绍作画的方法活动 3【导入】欣赏发现，理解深化（欣赏水墨）(1) 认识齐白石师:刚才老师介绍了小蝌蚪找妈妈中这些蝌蚪,青蛙的形象是谁创作的吗?5作品有什么区别吗?师:说到齐白石爷爷,那可是一位了不起的爷爷,我们先来认识一下他(出示齐白石照片)师:介绍齐白石原名纯芝,号白石,湖南湘潭人。是我国 20 世纪著名画家和书法篆刻家。曾任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。齐璜
6、是一位木匠出身而又诗、书、画、印无不卓绝的大艺术家,在艺术上的经历很有传奇色彩。对这四绝,他自认为篆刻第一,诗词第二,书法第三,绘画第四。(2)对比赏析。师:刚才我们认识了齐白石爷爷,接下来我们来见识见识爷爷的大作(出示作品墨葡萄),请你找找作品中哪些地方有墨色的变法,哪些地方有技法的变法?(3)欣赏其他大师的作品(吴冠中)(4)欣赏学生的作品活动 4【导入】尊重个性，自由创造（水墨创造）(1)、教师示范讲故事带着线条去散步同学们准备好了吗?我们拉一根水墨线去郊外作一次散步:我们走过草地(赶快画)?穿过森林?遇到小河?走过独木桥?前面是一片山坡?我们上山吧?乌云来了?呀,下雨了?雨下大了?下冰雹了?电闪雷鸣?哈,雨过天晴,出彩虹了?”(2)学生创作带着线条去散步
