1、1第 6 单元同一首歌1 教学目标 1、通过听、看、唱等活动能够知道同一首歌的词曲作者,歌曲创作的背景,以及表达的情感。2、根据感情需要用抒情的,连贯的声音或热情激动的声音演唱歌曲同一首歌的一声部。3、能听辨大、小三和弦的音响色彩,并在合唱实践中进一步理解和声的基本含义。2 学情分析 七年级(1)班学习了同一首歌,歌曲,同学们以诗一般的语言、抒情的 旋律和优美的合唱,表达了胜利、欢乐、团结、友谊、憧憬幸福未来的思想感情。 掌握了大、小三和弦的音响色彩,并在合唱实践中进一步理解和声的基本含义。3 重点难点 1、根据感情需要用抒情的,连贯的声音或热情激动的声音演唱歌曲用一首 歌的一声部。2、能听辨
2、大、小三和弦的音响色彩,并在合唱实践中运用。4 教学过程 4.1 教学过程 一、组织教学。 二、情景导入： 1、课前播放 同一首歌 MTV 录像，激发学生的学习兴趣让学生跟着录象中的音乐，轻声哼唱 同一首歌 ，营造歌曲深情、真挚的意境。 2、新课导入：同学们课前我们听到的歌曲式什么？ 歌曲介绍：我想在座的肯定有大部 分同学都熟悉， 歌曲 同一首歌 由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于 1990 年。中央电视台在第 11 届亚运会开幕式之前首次播出，后来中央三台设置 了 “同一首歌 ”栏目，而 同一首歌 就是此栏目的主题歌。由此， 同一首歌 就像长了翅膀一 4.1.1 教学活动 活动 1【导入
3、】教学活动 二、歌曲学习 1、听录音范唱,调查学生对歌曲的熟悉程度。 教师设问: (1)你对歌词“大地知道你心中的每个角落”,“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落” 、 “渴望”是如何理解的? 学生回答老师点评:角落失意、孤独、无助。 感受对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励。渴望友谊、友情、真情 主题思想人间真情。 (2)歌词的主题思想是什么? 老师总结: 表达了在改革开放年代全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。倾诉了人民对和平,友谊的渴望,表达了人们美好,纯洁,憧憬幸福 未来的思想感情。 2、 再听录音或随伴奏唱 (1) 分析乐段, 学生自己进行乐段和乐句的区分, 用彩色笔或
4、铅笔标画出来。 (2)前后两段的旋律,在节奏、音区上有什么不同 ? A 段节奏疏缓,起音在旋律起伏不大, B 段节奏相对紧凑,旋律起音在高 音区,且有几处是八度、九度大跳活动 2【导入】教学活动 三、音乐小知识 1、和弦,和声的基本含义 。 2、听辨大小三和弦,体验的音响色彩 。 3、学唱歌曲二声部让学生感受和声效果。 4、 播放歌曲同学们跟着音乐轻声哼唱找出随唱中有错误或困难的地方订正、 练习。活动 3【导入】教学活动 四、合作探究、创造实践 1、 请同学们自由分组讨论构思一种能比较恰当表现歌曲思想感情的艺术处理方式。 教师点评、归纳。 主歌:领唱或女声唱 副歌:男声齐唱或合唱 A 段采用轻声、抒情、连贯的歌声 B 采用呼呼口吻演唱来表现歌曲的感情 2、各组进行交流表演。 3、扩展视野播放民族唱法的同一首歌2活动 4【导入】教学活动 五、课堂小结 同学们,这节课我们学习了同一首歌,歌曲以诗一般的语言、抒情的 旋律和优美的合唱,表达了胜利、欢乐、团结、友谊、憧憬幸福未来的思想感情。 现在这这首歌曲已经传遍整个大江南北,歌曲也采用了很多不同的演唱方式,同 学们今天我们共唱同一首歌,回忆往忆,共叙友情,相信这青春的旋律和纯真的 誓言,一定会伴随我们走向美好的明天。
