1、专题九 物态变化,A组 2014-2018年山东中考题组,五年中考,考点一 温度及其测量,1.(2018湖南衡阳,12,2分)在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89 时,小华开始计时,每隔 1 min记录一次水的温度。然后,小华根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像, 下列说法正确的是 ( ),A.此时的气压高于标准大气压 B.水从89 加热到刚开始沸腾所需时间为4 min C.通过图像可知,水沸腾时温度保持不变 D.水沸腾时气泡上升的情况如图乙所示,答案 C 标准大气压下水的沸点为100 ,由题图可知此时水的沸点为99 ,根据液体沸点 与气压的关系知,此时的气压低于标准大气压,故
2、A错误。从图像可以看出,水的初温是89 , 在第5 min末温度达到沸点,所以水从89 加热到刚开始沸腾所用时间为5 min,故B错误。水 沸腾时需要继续吸收热量,但温度保持不变,故C正确。甲图,气泡上升时体积不断增大,是水沸 腾时的现象;乙图,气泡上升时体积不断减小,是水沸腾之前的现象,故D错误。,2.(2017湖南长沙,19,3分)下列操作正确的是 ( ),A.试测火线和零线 B.测量液体的温度 C.测量物体的重力 D.测量物体的长度,答案 D 使用试电笔时,手应接触笔尾金属帽,A错误;利用温度计测量液体的温度时,温度计 的玻璃泡不能碰到杯底,B错误;对弹簧测力计所施加力的方向应与测力计中
3、心轴线的方向保 持一致,C错误;测量长度读数时,视线应正对刻度尺的刻度线,D正确。故选D。,3.(2017湖南湘潭,2,2分)以下有关初三学生的数据合理的是 ( ) A.身高是162 m B.正常体温为45 C.体重是500 N D.步行速度为10 m/s,答案 C 初三学生身高约为162 cm,A错误;正常体温约为37 ,B错误;步行速度约为1.1 m/s, D错误。,4.(2018湖南岳阳,19,6分)探究“沸腾的规律”实验中,每隔半分钟记录一次水的温度,实验数 据如下表。,(1)实验表明,水的沸点为 ;水在沸腾过程中,温度 ; (2)在标准大气压下,酒精的沸点为78.5 。利用沸腾知识,
4、要从甘蔗酒中分离出酒精,加热甘 蔗酒时控制的适宜温度可为 (只填序号)。 A.60 B.80 C.100 ,答案 (1)98 不变 (2)B,解析 (1)水的沸腾特点:达到沸点,继续吸热,温度不变。观察表格,从中发现水的温度达98 后不再变化,所以水的沸点是98 。 (2)在标准大气压下,酒精的沸点是78.5 ,利用沸腾知识来分离出酒精,加热的温度一定要高 于酒精的沸点,但是还要避免水也沸腾,所以加热温度要低于100 ,故选B。,解题关键 明确液体沸腾的特点:达到沸点,继续吸热,温度不变。,5.(2015湖南衡阳,17,2分)如图甲所示,温度计的示数是 。我国第一个南极科学考 察基地中国南极长
5、城站的平均气温为-25 ,最低气温可达-88.3 ,依据图乙提供的数据, 在南极长城站测气温时应选用 温度计。乙,答案 -3 酒精,解析 温度计分度值为1 ,液柱的液面在0 的下方,其示数为-3 ;选用温度计的原则,其中 液体的凝固点要低于被测温度,其沸点要高于被测温度,本题应选用酒精温度计。,知识拓展 如果选用水银温度计测南极最低温度-88.3 ,水银已经凝固,无法测量。,解题关键 明确物体的熔点和凝固点相同。,考点二 物态变化,1.(2018湖南长沙,20,3分)我国是严重缺水的国家,水资源人均占有量是世界平均值的25%,是世 界上人均水资源最贫乏的国家之一。了解地球的水循环知识,提高节水
6、意识,培养良好的用水 习惯,是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环,下列说法正确的是 ( ) A.海水吸热,汽化形成水蒸气 B.水蒸气与冷空气接触,熔化形成小水滴 C.小水滴遇到更寒冷的气流,凝华形成小冰珠 D.小冰珠在降落过程中,液化形成雨水,答案 A 海水吸热,汽化形成水蒸气,A正确;水蒸气与冷空气接触,放热液化形成小水滴,B错 误;小水滴遇到更寒冷的气流,凝固形成小冰珠,C错误;小冰珠在降落过程中,熔化形成雨水,D 错误。,解题关键 掌握物质三种状态之间相互转变的物态变化名称及条件。,知识拓展 湖泊表面“烟雾缭绕”的现象是水蒸气遇冷液化形成的,像“烟雾”一样的“白 气”是小水珠。,
7、2.(2018湖南衡阳,2,2分)下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是 ( ) A.夏天,盛冷饮的杯子外壁出现水珠,这是水的汽化现象 B.寒冬,房间窗户玻璃的内表面出现冰花,这属于凝华现象 C.夏天,在教室内洒水可以降温,是利用水的比热容大的特性 D.寒冬,在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪,是因为盐可以提高冰雪的熔点,答案 B 夏天,盛冷饮的杯子外壁出现的水珠,是空气中的水蒸气液化形成的,故A错误;寒冬, 房间窗户玻璃的内表面出现的冰花,是室内水蒸气遇冷凝华形成的,故B正确;因水蒸发吸热,可 使周围空气温度降低,所以夏天在教室内洒水可以降温是利用了水蒸发吸热,故C错误;寒冬,在 冰雪覆盖
8、的路面上撒盐,可以使冰雪的熔点降低,故D错误。故选B。,3.(2018湖南邵阳,9,2分)夏天天气热,许多同学喜欢吃冰棒。哟!刚买的冰棒周围还冒着“白 烟”,这“白烟”是 ( ) A.冰棒升华所致 B.空气中的水蒸气液化形成的 C.口里冒出的白烟 D.空气液化而成,答案 B “白烟”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴。,易错点拨 “白烟”并不是真正的烟,也不是白色气体,而是小水滴。,4.(2017湖南长沙,17,3分)小天在使用电冰箱时,发现了许多与物态变化有关的现象,他的判断 正确的是 ( ) A.拉开冷冻室的门,有时能看见“白气”,这是液化现象 B.湿手伸进冷冻室取冰棒时,有时感觉到手被冰
9、棒粘住了,这是汽化现象 C.放入冷冻室的矿泉水结了冰,这是凝华现象 D.从冷冻室中取出一瓶冰冻的汽水,过一段时间后瓶的外壁出现了小水珠,小水珠的形成是升 华现象,答案 A 拉开冷冻室的门,看到的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的,A正确;湿手 伸进冷冻室取冰棒时,有时感觉到手被冰棒粘住了,这是手上的水遇冷凝固的现象,B错误;放入 冷冻室的矿泉水结了冰,这是凝固现象,C错误;空气中的水蒸气遇到冰冻的汽水瓶的外壁液化 形成了小水珠,D错误;故选A。,5.(2017湖南衡阳,19,3分)(多选)如图为某物质熔化时温度随加热时间变化而变化的图像(加热 装置的功率不变),从图中能得到的正确信息是 (
10、 )A.该物质为晶体,熔点为0 B.熔化过程持续了4 min C.该物质在AB段的比热容比在CD段小 D.该物质在B、C两点时温度、内能都相同,答案 AC 由图像看出,该物质在熔化时有一段时间温度保持在0 不变,所以该物质为晶 体,且熔点是0 ,A正确;温度保持不变的时间即晶体熔化时间,所以熔化过程持续了3 min,B 错;由于加热过程中加热装置的功率不变,所以物质在相同时间内吸收相同热量,AB段与CD段 物质吸收的热量(Q)相同,又因为物态变化过程中质量(m)不变,由图中看出AB段温度升高量 (t)比CD段大,根据c= ,物质在AB段(固态)的比热容比在CD段(液态)时要小,C正确;BC段为
11、 晶体熔化过程,需要不断吸热,温度不变,内能一直增加,C点内能大于B点内能,D错。故 选A、C。,易错警示 晶体熔化过程中虽然温度不再上升,但是要持续吸热,所以内能会增加。,6.(2017湖南衡阳,4,2分)下面描述的自然现象,在形成过程中需要吸收热量的是 ( ),答案 C 雾凇的形成属于凝华,需要放热;雾的形成属于液化,需要放热;冰雪消融属于熔化, 需要吸热;露珠的形成属于液化,需要放热。故选C。,解题关键 了解生活中一些常见物态变化的种类和吸、放热情况。,7.(2016湖南衡阳,8,2分)2016年3月,我市部分地区下了一场罕见的冰雹,此次冰雹给不少市民 的财产造成了损失,如图所示为冰雹过
12、后停在路边的一辆轿车,它的后车窗已经千疮百孔。下 列说法不正确的是 ( )A.冰雹是高空中的小水滴遇到更寒冷的气流液化成的小冰珠 B.冰雹在下落过程中重力势能减小 C.车窗玻璃被砸坏的同时冰雹自身也破碎是因为力的作用是相互的 D.地上的冰雹熔化成水需要吸热,答案 A 冰雹是固态,是由液态凝固而成的,故A不正确,所以选A;冰雹下落过程中,高度变低, 重力势能减小;冰雹和车窗接触,都受损,说明都受到了力的作用,所以力的作用是相互的;冰雹 熔化由固态到液态,需要吸热。,解题关键 熟悉物态变化及吸热、放热情况,了解力的作用是相互的及重力势能由质量和高 度决定。,8.(2016湖南永州,3,2分)图中有
13、关物态变化的描述正确的是 ( )A.冰是凝固形成的,需要吸收热量 B.雾是液化形成的,会放出热量 C.霜是凝华形成的,需要吸收热量 D.雪是升华形成的,会放出热量,答案 B 冰是水凝固而成,需要放出热量,A项错误;雾是水蒸气液化而成,需要放出热量,B项 正确;霜是水蒸气凝华形成的,需放出热量,C项错误;雪是水蒸气凝华而成的,D项错误。故 选B。,解题关键 理解物态变化,弄清变化过程中吸热或放热。,9.(2016湖南长沙,18,3分)夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”。 下列说法正确的是 ( ) A.吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热 B.吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时要
14、放热 C.雪糕周围冒“白气”是液化现象 D.雪糕周围冒“白气”是汽化现象,答案 C 吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要吸热,A、B项错误;“白气”是雪糕周围的水蒸 气遇冷液化成的小水珠,属于液化现象,D项错误,故选C。,解题关键 明确“白气”并不是真正的白色气体,而是很小的小水珠。,10.(2015湖南衡阳,5,2分)下列现象中,用物理知识解释正确的是( ) A.物体的温度高,是因为它具有较多的热量 B.风吹过,人便感觉凉爽,主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的升华 C.吃冰棒感觉凉爽,是因为熔化要吸热 D.运载火箭的燃料采用液氢,是因为液氢的比热容大,答案 C 热量是一个过程量,是在热传递的过
15、程中传递内能的多少,温度是物体的冷热程度, 二者没有必然的联系,A错;风吹过,人感觉凉爽,主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸 发,而蒸发吸热,B错;冰棒熔化时吸收热量,C正确;运载火箭的燃料采用液氢,是因为液氢的热 值大,D错。故选C。,11.(2018湖南郴州,25,10分)小明用如图甲所示的装置探究某种固体物质熔化时温度的变化规 律,实验数据记录如下:,(1)分析实验数据可知,该物质为 (选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点为 ; (2)第2.5 min时,该物质的状态是 (选填“固态”、“液态”或“固液共存”),该固体 物质的熔化规律是 ; (3)该物质熔化时的温度变化曲线是图乙中
16、的 ( ),答案 (1)晶体 48 (2)固液共存 达到熔点,吸收热量,温度不变 (3)C,解析 (1)观察表格,从2 min到3 min,该物质的温度始终为48 ,所以该物质有固定熔点,属于 晶体,它的熔点是48 。 (2)表格中2.5 min时固体处于熔化过程中,物质状态是固液共存;该固体物质的熔化规律是:达 到熔点,吸收热量,温度不变。 (3)由晶体熔化过程的规律,可知选C。,12.(2017湖南长沙,30,4分)如图是小天探究某晶体熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可 知该晶体的熔点是 ,它在熔化过程中需要 (选填“吸收”或“放出”)热 量。,答案 80 吸收,解析 根据图像可知该晶
17、体的熔点是80 ,它在熔化过程中需要吸收热量。,13.(2017湖南郴州,26,8分)小明用图甲的装置,探究水沸腾时温度变化的特点,实验数据记录如 下。,(1)分折实验数据可知水在沸腾时温度的特点是 ; (2)分析实验数据可知水的沸点为 ,低于100 。产生这一现象的原因可能是当地大气 压强 (填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压。 (3)图 (填“乙”或“丙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形。,答案 (1)温度不变 (2)98 低于 (3)乙,解析 (1)水沸腾时的温度叫沸点,水沸腾时继续吸热温度不变。 (2)水的沸点跟气压的大小有关,气压增大,沸点升高;气压减小,沸点降低。 (3)
18、水沸腾前和沸腾时的现象区别:沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时气泡在上升 过程中体积逐渐增大。,14.(2017湖南长沙,37,6分)阅读短文,然后回答文后问题 手工制茶,指尖上的传承中国是茶的故乡,中国的茶文化源远流长。在长沙以北有一条贯穿了9个乡镇的“百里茶 廊”,2017 年清明节,小天在几位“世界非物质文化遗产”传人的带领下,到“百里茶廊”的 某茶厂体验手工制茶,小天把手工制茶的部分工序记录如下:萎凋:将采摘回来的茶叶摊晾于无直射阳光的通风干燥处,鲜叶水分降到65%左右。 杀青:将萎凋以后的茶叶放入电炒锅内,把电炒锅调至高温挡,用手快速翻炒,去除青草味,蒸发 一部分水分。摇青:
19、把茶叶置于摇青器具中,通过摇动,茶叶与茶叶摩擦,造成叶细胞损伤,促进茶叶氧化,诱发香气,形成茶所特有的清香。揉捻:手工揉捻,让茶叶细胞壁破碎,并揉成卷曲的样子,使其成线成条,从而使茶汁在冲泡时易 溶于茶汤,提高浸出率。烘焙:把揉捻成条的茶叶放入电炒锅内用手翻炒,蒸发叶内多余水分,定型、产香。复焙:打开电炒锅的低温挡用手慢速翻炒,再次蒸发茶叶内多余的水分。,(1)平整的茶叶被揉捻卷曲成线说明了力可以改变物体的 ; (2)在制茶的过程中可以闻到茶叶的清香,说明分子在做 运动; (3)从文中找出加快茶叶水分蒸发的工序,并指出其加快蒸发的方法。工序: ;加快蒸发的方法: 。,答案 (1)形状 (2)无
20、规则 (3)把电炒锅调至高温挡 升高温度,解析 (1)平整的茶叶被揉捻卷曲成线,说明力可以改变物体的形状; (2)在制茶的过程中可以闻到茶叶的清香,说明分子在做无规则运动; (3)加快蒸发的方法有升高温度,加快空气流动,增大表面积。文中加快茶叶水分蒸发的工序是 把电炒锅调至高温挡;加快蒸发的方法是升高温度。,解题关键 力的作用效果:力可以改变物体的形状;力可以改变物体的运动状态。,思路分析 加快蒸发的方法有升高温度、加快空气流动、增大表面积;再由题中工序判断。,B组 20142018年全国中考题组,考点一 温度及其测量,1.(2018上海,1)人体的正常体温是 ( ) A.33 B.35 C.
21、37 D.39 ,答案 C 人体的正常体温约37 ,故选C。,2.(2017甘肃兰州,1,3分)对于水银体温计的认识,下列说法正确的是 ( ) A.其分度值为0.01 B.它利用了气体热胀冷缩的原理 C.读数时可以离开人体 D.可以不采取任何措施进行连续测量,答案 C 水银体温计的分度值为0.1 ,A错误;水银体温计利用了液体热胀冷缩的原理,B错 误;水银体温计有缩口,液注不会自行下降,在每次测量前要用力甩几下,使液注回到较低位置 再去测量,C正确,D错误。,3.(2016陕西,2,2分)下列估测中最符合实际的是 ( ) A.初中生大拇指的长度一般约为10 cm B.篮球从篮板上的篮圈落到地面
22、的时间约为1 min C.炎热夏天,太阳下摸起来烫手的石头,温度一定高于37 D.你用来答卷的笔质量约为100 g,答案 C A选项中,初中生大拇指的长度大约为5 cm,则A错;B选项中,自由落体运动中,物体 1 s内运动的距离大约为5 m,篮球从篮圈落到地面的时间约为0.7 s,则B错;C选项中,炎热夏天, 太阳下摸起来烫手的石头,温度要高于人体的温度,而人体的正常温度约为37 ,则石头的温 度一定高于37 ;D选项中,你用来答卷的笔质量大约7 g,则D错。,4.(2018北京,23,4分)(1)如图所示,体温计的示数为 。(2)如图所示,弹簧测力计的示数为 N。,答案 (1)36.5 (2
23、)3.6,解析 (1)体温计的分度值为0.1 ,玻璃管内液面在36 刻度线右侧第5个小格处,所以示数 为36.5 。 (2)弹簧测力计分度值为0.2 N,指针指在3 N下方第3个小格处,所以示数为3.6 N。,5.2017云南昆明,18(1),2分图中,体温计的示数是 。,答案 39.1,解析 体温计的分度值为0.1 ,观察液柱对应的刻度可知示数为39.1 。,6.(2017江苏南京,21,5分)小明用如图所示的实验装置,做“探究冰熔化特点”实验。(1)将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中,在碎冰中插入温度计。图中温度计示数为 。 (2)小明设计了一个记录实验过程的表格。表格中(a)、(b)
24、两处应填的内容是:(a) ;(b) 。,(3)小明根据实验数据,画出了冰的熔化图像。从吸放热和温度变化的角度分析,冰的熔化 过程和水的沸腾过程具有的共同特点是: 。,答案 (1)-6 (2)时间/min 状态 (3)吸热,温度不变,解析 (1)由题图可知,温度计示数为-6 ; (2)本实验要观察冰的温度和状态随加热时间的变化情况,所以(a)和(b)处应分别填写时间/min 和状态; (3)熔化和沸腾过程的共同特点是:吸热,温度保持不变。,7.(2015江苏连云港,20,8分)用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验: (1)图甲所示烧瓶中水的温度为 。 (2)水沸腾后,继续加热,温度计的示数 (选填
25、“变大”、“变小”或“不变”)。 (3)沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾,这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其 倒置,向烧瓶底部浇冷水,如图乙所示,结果发现水又重新沸腾了,这是因为 ;另一组同学在烧瓶口上放置一乒乓球,继续加热,发现乒乓球被顶起,在此过程中水蒸气 的 能转化为乒乓球的机械能。,答案 (1)84 (2)不变 (3)水的沸点随气压的减小而降低 内,解析 (1)温度计的分度值为1 ,此时示数为84 ;(2)水沸腾时的特点是不断吸热但温度保 持不变,故温度计示数保持不变;(3)在烧瓶底浇冷水后,烧瓶内温度降低,部分水蒸气液化,气体 压强减小,水的沸点降低,因此,水会重新沸腾起
26、来;实验中的乒乓球被顶起,是水蒸气对乒乓球 做功,水蒸气的内能转化为乒乓球的机械能。,考点二 物态变化,1.(2018内蒙古包头,2,3分)关于热现象,下列说法正确的是 ( ) A.雾是飘浮在空气中的水蒸气 B.霜是空气中的水蒸气凝固形成的小冰晶 C.高压锅内部液面气压增大,液体的沸点升高 D.加油时闻到刺鼻的气味,说明汽油在常温下易升华,答案 C 雾是大量小水滴飘浮在空气中,是水蒸气液化形成的,A错误;霜是空气中的水蒸气 遇冷直接凝华形成的小冰晶,B错误;液体的沸点随气压增大而升高,C正确;加油时闻到刺鼻的 气味是因为汽油分子在不停地做无规则运动,通常情况下,汽油为液体,变成气体应为汽化现
27、象,而不是升华,D错误。故选C。,2.(2018湖北黄冈,5,3分)在冬季,某地的地下水管破裂,水喷射出来形成了如图所示的“冰 花”。虽然气温没有回升,过一段时间,发现“冰花”还是变小了。以下分析正确的是( ),A.“冰花”是由空气中水蒸气凝华而形成的 B.“冰花”是由喷射出来的水凝固而形成的 C.“冰花”形成时的气温为0 D.“冰花”变小过程中要放热,答案 B 从水管喷出的水遇冷凝固成“冰花”,说明当时气温低于水的凝固点0 ;“冰 花”在0 以下也能变小,说明不是“冰花”熔化成水,而是冰直接升华成水蒸气,这个过程要 吸收热量。综合分析只有B说法正确。,审题关键 解答本题主要有两个关键点:(1
28、)水管中的水喷出后变成“冰花”,说明是液态变为 固态;(2)气温没有回升,说明气温还在零摄氏度以下。,规律总结 液体凝固成晶体的条件是:达到凝固点,继续放热,此时外界的温度低于其凝固点; 晶体熔化的条件是:达到熔点,继续吸热,此时外界的温度高于它的熔点。,3.(2017福建,13,2分)在沙漠中,可以利用图所示的方法应急取水,此过程中发生的物态变化有 ( )A.熔化 凝华 B.凝固 汽化 C.汽化 液化 D.熔化 液化,答案 C 坑里面沙中的水汽化为水蒸气,水蒸气遇到冷的塑料薄膜液化成小水滴,落到杯子 里面。综合分析可知,取水过程发生两种物态变化,即汽化和液化。,4.(2017江苏南京,4,2
29、分)如图所示,用水壶烧水。水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生,其 中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是 ( )A.它是水蒸气,a处较浓 B.它是水蒸气,b处较浓 C.它是小水滴,a处较浓 D.它是小水滴,b处较浓,答案 C “白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴,a处离壶嘴较远,温度较低,所以a处的 “白气”更浓。,5.(2017青海西宁,6,2分)课本中想想做做的小实验纸锅烧水,把盛有水的纸锅放在火焰上 烧,水烧开了纸锅仍不会燃烧,这是因为 ( ) A.纸的比热容大于水的比热容,所以纸锅不会燃烧 B.火焰的温度较低,低于纸的着火点 C.水烧开后温度保持不变且低于纸
30、的着火点 D.纸不吸收热量,所以纸锅不会燃烧,答案 C 纸的比热容小于水的比热容,A错误;火焰的温度高于纸的着火点,B错误;纸和水都 吸收热量,D错误。水沸腾后,一直吸收热量,但温度保持不变,且低于纸的着火点,故纸锅不会 燃烧,C正确。,6.(2017山西,13,3分)夏天,小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块,放入盛有常温矿泉水的杯中,过 一会儿,他用吸管搅动冰块,发现这几个冰块“粘到一起了”,如图所示。其主要成因是 ( )A.水的比热容较大 B.水的凝固 C.水分子在做无规则运动 D.水的汽化,答案 B 冰块之间的水遇冷放热,凝固成冰,将几块冰块“粘”到一起。,7.(2016河北,17,2分)下
31、列发生了物态变化的现象中,属于凝华的是 ( ) A.洒在地板砖上的水不见了 B.刚出冷库的冻肉比原来重 C.加在饮料中的冰块越来越小 D.放在衣柜里的樟脑丸变小了,答案 B 洒在地板砖上的水不见了,是由于水蒸发了,属于汽化现象,故A错误;刚出冷库的冻 肉比原来重是因为空气中的水蒸气遇到冻肉发生了凝华,故B正确;加在饮料中的冰块越来越 小,是因为冰块熔化了,故C错误;放在衣柜里的樟脑丸变小,是升华现象,故D错误。,8.(2014广西南宁,4,2分)图是某种晶体熔化时温度随时间变化的图像。该晶体在熔化过程中 ( )A.不断放热 B.温度一直升高 C.处于固液共存状态 D.熔化持续了12 min,答
32、案 C 从图像中可以看出:晶体在熔化过程中需要不断吸热,A项错;该晶体在熔化过程中 温度保持不变,B项错;通过实验观察可知晶体在熔化过程中处于固液共存状态,C项正确;根据 熔化过程中温度保持不变,图中温度保持不变的过程是从第3分钟开始,到第9分钟结束,所以持 续了6分钟,D项错。,9.(2018黑龙江齐齐哈尔,24,6分)李悦和小组同学利用实验室开放日,合作“探究冰熔化时温度 的变化规律”的实验,实验装置如图甲所示。,(1)冰的熔化图像如图乙所示,可知冰是 (选填“晶体”或“非晶体”)。 (2)喜欢探究的李悦和同学们,接下来撤去部分器材,装置稍加改动并倒掉一部分水,“探究水 沸腾时温度变化的特
33、点”,如图丙,他们发现在沸腾过程中,水的温度 (选填“升 高”、“不变”或“降低”),需继续 (选填“吸热”或“放热”)。 (3)同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,记录数据如上表。 请在坐标纸上描点画出上述温度随时间变化的曲线。 根据图像,你发现的规律是: 。 如果要喝一杯奶茶,有两种方案可供选择: A.先将滚烫的热茶冷却5 min,然后加一匙冷牛奶; B.先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5 min。 结合本次探究,你认为方案 的冷却效果较好。,答案 第(3)小题1分,其他每空1分,共计6分 (1)晶体 (2)不变 吸热 (3)如图 温度越低,下降得越慢(或随
34、着时间的推移,温度下降得越来越慢;与室温温差越 大,下降得越快;温度越高,下降得越快) A,解析 (1)由图乙可知,冰熔化过程有固定熔点,所以冰是晶体。 (2)水在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。 (3)描点作图,用平滑曲线将点连接。 温度随时间的增加,降低得越来越慢。 滚烫的热茶先冷却5 min再加一匙冷牛奶与先加入冷牛奶再冷却5 min相比,温度下降得较 多。故A方案好。,C组 教师专用题组,考点一 温度及其测量,1.(2018湖北黄冈,13,4分)(1)在测量水温度的实验中,某同学的做法如图甲所示。该做法存在 的错误是 。改正错误后,温度计的示数如图乙所示,则水的温 度为 。(2)在测量
35、物体平均速度的实验中,需要的器材有:斜面、小车、木块、金属片、停表、 。实验时,同学们发现小车运动时间太短。为了方便测量时间,减小实验误差,可以 。,答案 (1)温度计玻璃泡没有浸没在水中 22 (2)刻度尺 减小斜面坡度,解析 (1)使用温度计测量液体的温度时,温度计的玻璃泡必须浸没在液体中。根据题图乙可 知,温度计的分度值为1 ,由此可知水的温度为22 。(2)测量物体的平均速度时需要测量时 间和路程,本实验需要的两个测量工具分别是停表和刻度尺。小车运动时间太短,说明小车运 动的速度太大,为了减小小车的速度,斜面坡度应该小一些。,2.(2016北京,30,2分)小宣在探究某个热学问题时,通
36、过测量得到如下表所示的实验数据,请根 据表中数据归纳出温度T与温度t的关系:T= 。,答案 0.8t+4 ,解析 由表中数据不难发现T与t为一次函数关系,设T=kt+b,代入两组数据,解得k=0.8,b=4 , 从而写出关系式为T=0.8t+4 。,3.(2016山西,35,4分)“创新”小组的同学们在探究水沸腾时,观察到水沸腾时温度为98 。 完成该实验后,小组同学往水中加入一定量的盐继续探究。当盐水温度接近90 时,开始每隔 0.5 min记录一次温度,记录数据如下表所示:,(1)实验时,当看到盐水中有大量气泡不断上升、 (选填“变大”或“变小”),到液 面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气
37、中,就表明盐水沸腾了。由上表可知盐水的沸点为 。继续给沸腾的盐水加热,盐水的温度会 (选填“升高”、“不变”或“降 低”)。 (2)老师认为“创新”小组的实验发现很有价值,还可以继续深入探究,请你提出一个值得深入 探究的问题: 。,答案 (1)变大 102 不变 (2)盐水的沸点与盐水浓度有关吗(开放性试题,答案合理即可),解析 (1)液体沸腾特点:气泡上升过程中由小变大、继续吸热但温度不变。 (2)这是一道开放题,合理即可。,4.(2014湖南娄底,27,8分)小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根据测量结果 画出相关图像,如图甲所示:(1)要完成这两个实验,都需要的测量仪器是计
38、时器和 。 (2)水沸腾时温度计示数如图乙所示,该示数是 段所对应的温度值(选填“AB”和 “DE”)。 (3)如图甲(a)所示,BC段该物质的状态为 。 (4)OA段与BC段的倾斜程度不同,这是因为 。,答案 (1)温度计 (2)DE (3)液态 (4)冰的比热容比水的比热容小,解析 (1)由于冰熔化和水沸腾这两个实验,都需要对冰和水进行加热,所以,测量仪器除需要 用计时器来记录时间外,还需要用温度计测量温度的变化。 (2)由图乙知,水沸腾时温度计的示数是99 ,对比图甲中的(a)、(b)两图可知,(a)图是冰的熔化 图像,AB段所对应的温度是冰的熔点,(b)图是水的沸腾图像,DE段所对应的
39、温度是水的沸点。 (3)如图甲(a)所示,BC段冰块已经熔化完毕,为液态。 (4)由OA段和BC段的倾斜程度可以看出,相同质量,升高相同的温度,冰比水用的时间短,所以 冰比水吸热升温快,原因是冰的比热容比水的比热容小。,思路分析 (1)由于熔化和沸腾这两个实验,都需要记录温度随时间的变化情况,所以需要器材 是计时器和温度计。 (2)由于水沸腾变成气态后,温度计依然在测沸腾水温度,就不会存在还有温度升高的曲线。 (3)AB段是熔化过程,吸收热量,温度不变,但BC段冰已经全部熔化为水,BC段为液态。 (4)OA与BC段,在相同的加热时间内,相同质量的冰和水吸收的热量相等,但是升高的温度不 同,tO
40、AtBC,所以冰比水升温快,原因是冰的比热容比水小。,解题关键 理解熔化和沸腾的温度-时间图像,掌握相同质量的物体吸收相同的热量,温度变 化越小,物体的比热容越大。,考点二 物态变化,1.(2018四川绵阳,13,3分)冻肉刚出冷库时比进冷库时重,这是由于 ( ) A.空气中的水蒸气凝华成霜所致 B.空气中的水蒸气液化成水所致 C.冻肉中的冰熔化成水所致 D.冻肉中的水凝固成冰所致,答案 A 物体的质量和重力不会随温度变化而变化,冻肉刚出冷库时比进冷库时重,是由于 空气中的水蒸气遇冷凝华成霜,附着在冻肉的表面,故B、C、D错误,A正确。,2.(2016河南,7,2分)图是某种物质温度随时间变化
41、的图像。该图像描述的过程可能是 ( )A.蜡的熔化 B.海波的熔化 C.水的凝固 D.玻璃的凝固,答案 B 分析选项可知,四个选项中有熔化和凝固两种物态变化。从图中可以看出整个过 程温度升高了,所以应该是熔化过程,排除C、D两项。图像中有一段时间温度不变,所以是晶 体的熔化过程, 蜡是非晶体,所以A项错。海波是晶体,所以B项正确。,3.(2016北京,10,2分)图所示的物态变化的实例中,属于熔化的是 ( ),答案 A 露的形成属于液化,B项错误;雾的形成属于液化,C项错误;雪的形成属于凝华,D项 错误;冰化成水属于熔化,故选A。,4.(2014江苏南京,5,2分)下列对生活中一些现象的解释错
42、误的是 ( ) A.用冰袋能给高热病人降温,是因为冰熔化吸热 B.用手沾些冷水去拿热包子不会太烫,是因为水汽化吸热 C.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温,是因为水银的凝固点较低 D.舞台上用干冰能制造白雾,是因为干冰升华吸热使水蒸气液化,答案 C 用冰袋给高热病人降温,是因为冰熔化吸热,故A不符合题意;用手沾些冷水去拿包 子不会太烫,是因为水汽化吸热,故B不符合题意;在北方很冷的地区温度非常低,所以应该选凝 固点低的物质做测温物质,一般选酒精温度计,而水银的凝固点较高,故C符合题意;舞台上用干 冰能制造白雾,是因为干冰升华吸热使水蒸气液化,故D不符合题意。故选C。,评析 本题考查物态的变化特
43、点和凝固点,使用温度计之前应该根据测量对象选择合适的温 度计。如果选择的温度计不合适,不但无法测量温度,还可能损坏温度计。,5.(2014北京,16,3分)(多选)下列说法中正确的是 ( ) A.液体吸收热量,温度一定升高 B.液体的沸点随液面上方的气压增大而降低 C.组成物质的分子之间的引力和斥力是同时存在的 D.组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关,答案 CD 水沸腾过程中,吸收热量温度不变,故A错误。液体的沸点与液体上方的气压有 关,气压越高,液体的沸点越高,故B错误。分子之间同时存在着引力和斥力,故C正确。分子无 规则运动的剧烈程度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈
44、,故D正确。,6.(2018辽宁沈阳,12,2分)书法是中国传统艺术之一,是民族文化的瑰宝。书写毛笔字时,纸上 的墨迹逐渐变干的过程,是 (选填物态变化名称)现象;闻到“墨香”,是 现象。,答案 汽化 扩散,解析 墨迹逐渐变干,是水逐渐蒸发的过程,发生的物态变化是汽化;闻到“墨香”是因为分子 在做无规则运动,是扩散现象。,7.(2016安徽,3,4分)液体和空气接触的表面存在一个薄层表面层,如图所示。由于液体分 子做无规则运动,表面层中就存在一些具有较大能量的分子,它们可以克服分子间相互作用的 力,脱离液体跑到空气中去。其宏观表现就是液体的 (填物态变化名称)。,答案 引 汽化,解析 分子间的
45、引力对分子脱离液体有阻碍作用。物体由液态变为气态是汽化现象。,8.(2014广东广州,19)图是冰箱制冷剂循环路线示意图,制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态 变化名称是 ,此过程 (选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”)。,答案 汽化 吸热,解析 制冷剂在冷冻室的管子里不断吸热由液态变为气态,此过程为汽化过程。,9.(2018山西,31,4分)小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中:,(1)如图甲所示,某时刻温度计的示数是 。 (2)图乙是小亮根据实验数据绘制的时间-温度图像。由图像可知:水的沸点是 ,分 析图像还可以获得的信息有 。(写出一条即可) (3)结合图像提供的信息,在同样的环境
46、下,给一大杯滚烫的热水降温,现有两种方法供你选择: 先让滚烫的热水冷却5 min,然后加一小杯冷水;先在滚烫的热水中加入一小杯冷水,然后 冷却5 min。你认为冷却效果较好的是 (选填“方法”或“方法”)。,答案 (1)96 (2)100 水在沸腾过程中吸收热量温度不变(开放性试题,答案合理即可) (3) 方法,解析 (1)该温度计的分度值为1 ,温度计的示数为96 ; (2)在2040 min内水吸收热量,温度保持不变,这是水的沸腾过程,沸腾时的温度即沸点是 100 ; (3)在其他条件相同时,温差越大,散热越快,因此,方法比方法的冷却效果好。,10.(2016湖南衡阳,26,5分)在探究“
47、水的沸腾”的实验中,当水温升到90 时,每隔1 min记录 一次温度计的示数,数据记录如下表:(1)安装实验器材时应按照 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行; (2)第3 min时温度计示数如图所示,则表中空缺的数据应为 ;,(3)根据表中实验数据,可知水的沸点是 ;由水的沸点,可判断出当时的大气压比1 个标准大气压 ; (4)根据表中实验数据可以推断出,在其他条件不变的情况下继续对水加热1 min,则水的温度 是 。,答案 (1)自下而上 (2)96 (3)98 低 (4)98,解析 实验装置安装一般顺序为自下而上;温度计的分度值为1 ,则读数为96 ;加热到4 min 之后温度保
48、持在98 不变,此时水已经沸腾,则水的沸点为98 ,1个标准大气压下水的沸 点为100 ,此时水的沸点低于100 ,则当时的大气压低于一个标准大气压;水沸腾之后持续 加热,水的温度保持不变,仍为98 。,11.(2014湖南邵阳,29,6分)小芳同学用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特 点”。,(1)在图甲中,温度计的使用方法存在的错误之处是 。 (2)小芳同学在水温升高到90 时开始记录数据,并根据数据画出了水的温度随加热时间而变,化的图像,如图乙所示。从图乙中可以看出水的沸点是 。 (3)从乙图还可看出,水在沸腾过程中不断 (选填“吸收”或“放出”)热量且温度保 持不变。,答案
49、 (1)温度计碰到容器壁 (2)98 (3)吸收,解析 由图甲可知,温度计碰到了容器壁,会导致测量温度高于水温;水沸腾时不断吸热,温度 不变,结合图乙可知,水的沸点为98 。,评析 本题考查了温度计的使用、液体沸腾的特点等知识,准确掌握液体沸腾的特点,并结合 图像提取有用信息是解题关键。,12.(2014内蒙古呼和浩特,11,3分)小杨同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时,画出了冰 熔化时温度随时间变化的图像,如图甲所示。(1)由图甲可知,冰的熔点为 ; (2)如果某时刻温度如图乙所示,此时温度计读数为 ; (3)相同时间吸热相同,从图甲中可以判断冰的比热容 水的比热容(选填“大于”、“小于”或“等于”)。,
