1、第三部分 模拟检测 冲刺中考,菏泽市二一八年初中学业水平考试,阶段检测卷二(五七单元),(时间：60分钟 满分：50分),可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40,一、识别与选择(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意),1保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径。下列关于资源利用的说法中，错误的是( ) A减少煤炭资源的过度开采 B为方便出行，提倡多开私家车 C倡导“低碳生活”，绿色出行 D积极开发太阳能,B 化石燃料包括煤、石油和天然气，属于不可再生能源，且面临着被耗尽的危险，应合理开采；提倡多开私家车
2、出行，会浪费化石能源，加重空气污染；倡导“低碳生活”，绿色出行，可以节约能源，减少空气污染；太阳能是清洁能源，积极开发太阳能可以节约化石能源，减少空气污染。,2某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X2SO2O2=2CaSO42CO2，X的化学式是( ) AH2O BNa2CO3 CCaO DCaCO3,D 根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数都不变，由化学方程式可知，生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含
3、有Ca、C和O元素，其原子个数分别为1、1和3，故X的化学式为CaCO3。,3实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是( ),B 实验室常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，而不能用稀硫酸，因稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止反应进一步进行。,4下列事故的处理方法错误的是( ) A发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区 B档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火 C发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治 D浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液,B 用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道，所以发生火灾时可
4、用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区，故A正确；档案资料起火，应立即用二氧化碳灭火器灭火，故B错误；发生煤气中毒，应立即将中毒人员移到通风的地方救治，故C正确；不慎将浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液，故D正确。,5向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是( ) A红色紫色红色 B紫色红色紫色 C红色紫色蓝色 D红色无色红色,B CO2能溶于水并与水反应生成碳酸：CO2H2O=H2CO3，碳酸使紫色石蕊溶液变成红色，H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2：H2CO3=CO2H2O，使溶液又由红色变成紫色，因此溶液的
5、颜色变化为紫色红色紫色。,6甲烷和水反应可以制备水煤气(混合气体)，其反应的微观示意图如下所示：,D 由反应的微观示意图可知，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，故水煤气的主要成分是一氧化碳和氢气；该反应中含有氢元素的物质有甲烷、水、氢气三种，其中氢气属于单质；甲烷中碳元素为4价，反应后生成的一氧化碳中碳元素为2价，碳元素的化合价发生了变化；反应的化学方程式为CH4H2O CO3H2，故反应中甲和丙的质量比为(1214)(1216)47。,根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是( ) A水煤气的成分是一氧化碳和氧气 B反应中含氢元素的化合物有三种 C反应前后碳元素的化合价没有发
6、生变化 D反应中甲和丙的质量比为47,7把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下，则下列说法中错误的是( ),B 根据质量守恒守律，X7.62.00.23.25.80.40.4，A正确；甲和乙的质量减少，是反应物，丙和丁的质量增加，是生成物，丁不一定为单质，B错误、C正确；反应中的甲、丙发生改变的质量比是(7.63.2)(5.80.2)1114，D正确。,A.X0.4 B丁一定是单质 C甲和乙是反应物 D反应中的甲、丙发生改变的质量比是1114,8如图是有关燃烧条件实验的改进装置。下列说法不正确的是( ) A此实验不能说明滤纸和
7、乒乓球是可燃物 B装置中气球的作用是平衡气压和防止生成的气体污染空气 C此实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 D如果可燃物没有完全燃烧，说明玻璃管中氧气量不足,A 实验过程中乒乓球片和滤纸片都可以燃烧，都是可燃物；实验过程中乒乓球片和滤纸片燃烧时会产生一定的污染空气的气体和热量，会使装置内气体体积变大，加上气球后可以起到平衡气压和防止生成的气体污染空气的作用；由于乒乓球片的着火点比滤纸片的着火点低，所以实验过程中乒乓球片先达到着火点燃烧，滤纸片后燃烧，说明物质燃烧需要达到可燃物的着火点；可燃物燃烧时需要达到其着火点及与氧气接触，因此可燃物没有完全燃烧，是因为玻璃管中氧气量不足。,D
8、 该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故A错误；由生成物的微观构成可知，生成物是由同种分子构成的，是一种物质，故B错误；由反应前后微粒的变化可知，在该反应中反应前后分子的个数没有发生变化，但在有些化学反应中分子的个数可能发生变化，故C错误；化学反应都遵守质量守恒定律，即化学反应前后原子种类不变，故D正确。,9如图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是( ),A该反应是置换反应 B该反应生成两种物质 C在化学反应前后分子个数一定不变 D化学反应前后原子种类不变,10.某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则
9、该化合物的组成元素是( ) A一定只含有碳元素 B一定只含有碳、氢两种元素 C一定含有碳、氢、氧三种元素 D一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素,B 17.6g CO2中含有碳元素的质量为17.6g 100%4.8g，10.8g水中含有氢元素的质量为10.8g 100%1.2g，生成物中所含碳、氢元素的质量和为4.8g1.2g6.0g，等于有机物的质量，则该物质中一定含有碳、氢两种元素，一定不含氧元素。,11.(6分)观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。现有以下三个化学方程式： H2CO3 H2OCO2 CaCO3 CaOCO2 Cu2(OH)2CO3 2CuOH2OCO2 通过比较发现： (
10、1)它们有许多相似之处，请写出其中的两条：_都是分解反应_；_生成物都有二氧化碳_。 (2)写出下列反应的化学方程式。 镁条在空气中燃烧生成氧化镁：_2MgO2 2MgO_； 锌和稀硫酸反应：_ZnH2SO4=ZnSO4H2_； 实验室加热高锰酸钾制取氧气：_2KMnO4 K2MnO4MnO2O2_； 硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体混合生成硫和水：_2H2SSO2=3S2H2O_。,二、理解与应用(本题包括3小题，共12分),12.(3分)微粒观是化学的重要观念之一。下图是氢气和氧气在点燃的条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：,(1)上述物质中属于氧化物的是_(填序号)； (2)写
11、出上述反应的化学方程式_2H2O2 2H2O_； (3)分析上述微观过程，能总结出的一条结论是_在化学变化中，分子分裂为原子，原子重新组合成分子(或在化学变化中，分子可分，原子不可分；或原子是化学变化中的最小粒子；或在化学变化中，元素的种类、原子的种类、原子的数目都不发生变化；或两个氢分子和一个氧分子在一定条件下结合成为两个水分子)(答案合理即可)_。,解析：氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，图中只有(H2O)是氧化物；根据化学反应的微观示意图可确定反应的化学方程式为2H2O2 2H2O；化学反应的过程是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，组合前后，原子的种类和数
12、目均不发生变化。,13(3分)A、D是两种常见的固体，其中D为紫红色；B、E是两种常见的气体，其中气体E有剧毒。它们之间的关系如图所示：,试推断： (1)甲的化学式为_O2_。 (2)写出AD的化学方程式：_C2CuO 2CuCO2_。 (3)写出检验B的化学方程式：_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。,解析：根据题中提供的信息，A、D是两种常见的固体，其中D为紫红色，可判断D物质为铜；根据B、E是两种常见的气体，其中气体E有剧毒，由气体E在框图中的转化关系，可判断气体E是一氧化碳；由此可以确定甲是氧气，A是碳，B是二氧化碳，乙是氧化铜。(1)甲的化学式为O2；(2)AD即碳和氧化铜反
13、应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为C2CuO 2CuCO2；(3)用澄清的石灰水检验二氧化碳，看是否能够变浑浊，反应的化学方程式为CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。,14(4分)下图是实验室里制备和收集氧气、二氧化碳等气体的仪器装置图(图中AE是仪器装置代号)，请回答下列问题。,三、实验与探究(本题包括2小题，共12分),(1)将装置A和E连接，可用于制取_O2_，将装置B和D连接，可用于制取_CO2(或O2)_； (2)硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气的大，能溶于水。实验室里常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体。可选用_B_作气体发生装置，若收集装置是C，气体由
14、_a_(填“a”或“b”)导入集气瓶。,15(8分)人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。 【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？ 【查阅资料】.蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH； .蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。 【实验探究】 (1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液颜色变成_红_色，说明蚁酸溶液显酸性； (2)小芳同学根据蚁酸中含有_H、O_元素，推测出一种生成物是水； (3)另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想： 猜想：该气体是CO2；猜想：
15、该气体是_CO_；,他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置。,实验时装置A中无明显变化，则猜想_不成立_(填“成立”或“不成立”)； 若猜想成立，则： 实验时装置B的作用是_干燥CO气体_； 实验时装置C中的现象是_黑色粉末逐渐变红_； 实验时装置D中发生反应的化学方程式为_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_； 【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是_在尾部放一个燃着的酒精灯(或套一个气球)_。,解析：蚁酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红色；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类保持不变，由蚁酸中含有H、O元素可推测出蚁酸分解生成水；根据蚁酸的化学式可推知生成的另一种氧
16、化物可能是二氧化碳或一氧化碳；将生成气体通过澄清石灰水，不变浑浊，可知不含有二氧化碳，猜想不成立；浓硫酸具有吸水性，其作用是干燥一氧化碳气体，一氧化碳具有还原性，能使黑色的氧化铜粉末变成红色的铜，同时生成二氧化碳气体，使D中的澄清石灰水变浑浊；由于缺少尾气处理装置，未反应的CO会直接排入空气中，造成空气污染，故可在装置尾部放一个燃着的酒精灯，将未反应的CO燃烧掉，或套一个气球，将尾气收集起来。,16为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止(石灰石中的杂质不溶于水，也不反应)，并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图(见图)。,四、分析与计算(本题包括1小题，共6分),(1)碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为_84.32_g。 (2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_80%_。,(3)当盐酸和石灰石恰好完全反应后，所得溶液中溶质质量分数是多少？(规范写出计算过程),解析：分析坐标图可知，产生CO2气体的最大质量为3.52g，恰好反应时消耗稀盐酸的质量为84.32g，可依据产生CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量及生成氯化钙的质量，从而进一步求出样品中碳酸钙的质量分数及所得溶液中溶质的质量分数。,
