七年级语文上册第一单元1春习题课件新人教版.ppt
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1、1 春,wng,ning,nong,h,yn,朗,嘹,擞,默,2下列词语中有四个错别字,请找出来并改正。(4分) 胳膊 喉咙 烘托 健状 窠巢 披蓑 带笠 风筝 簿烟 稀蔬,状,壮,带,戴,簿,薄,蔬,疏,3.选词填空。(3分) (1)小草偷偷地从土里 (挤 钻 冒)出来。 (2)小草也青得 (逼 刺 晃)你的眼。 (3)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光, (衬托 映衬 烘托)出一片安静而和平的夜。,钻,逼,烘托,4有感情地朗读下列句子,按要求进行标示。(3分) (1)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(用“”标示重音) (2)坐着, 躺着, 打两个滚, 踢几脚球, 赛几趟跑, 捉几
2、回迷藏。(用“”标示停顿,用“”标示连接),5下列句子有语病的一项是( )(3分) A董卿表示朗读者中的“朗读”二字重文字,“者”字重人。 B在刚刚结束的第54届世乒赛上,中国队囊括了男单、女单、男双和女双四个项目的冠军。 C国家主席习近平2017年5月14日在人民大会堂举行宴会,欢迎出席“一带一路”国际合作高峰论坛的外方代表团团长及嘉宾。 D春天的桂林是个旅游的好季节。 【解析】D项语序不当,可将“春天的桂林”改为“桂林的春天”。,D,6朗读并比较下面两个句子,说说哪一句好,为什么?(3分) (1)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (2)看,春雨很细,很密
3、,落在屋顶上,迷迷蒙蒙的。 第(1)句好。第(1)句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了春雨的细且密、细且亮、细且柔的特点,并用“斜织”“薄烟”状春雨细密、迷蒙,形象贴切;第(2)句只是客观地描写。,7按要求填空。(9分) (1)春的作者是_,字_,号_,江苏扬州人,现代散文家、诗人、学者。著有诗集_(与人合著),诗文集_,散文集_,文艺论著_等。 (2)全文围绕“春”字展开,写了_春、绘春、_春三部分,其中“绘春”又由_图、_图、_图、_图、_图五幅画面构成,把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象地展现在我们面前。,朱自清,佩弦,秋实,雪朝,踪迹,背影,欧游杂记,你我,诗言志辨,盼,颂,春草,春
4、花,春风,春雨,迎春,听觉角度,嗅觉角度,(2)【踏春】春天给自然穿上了美丽的新装,你很想利用周末的时间和同学一起去踏春,可爸爸妈妈担心你,不让你去,你怎么说服他们呢?(2分) 示例:爸爸妈妈,美丽的春天可以陶冶我的情操,错过了多可惜。你们放心,我已经长大了,能保护自己。如果一直在你们的呵护下成长,我永远也长不大。,(3)【护春】因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽,为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。(2分) 示例:树木拥有绿色,地球才有脉搏。让水更清,让天更蓝,让花更艳,让我们的地球更美丽。,(一) 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开
5、满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。,“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 9第一段描写春花时,作者抓住了春花三个方面的特征,即_、_、_。(3分),数量多,花色多,
6、花味甜,10第二段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受,请从课文中找出对应的语句。(6分) (1)写嗅觉的: 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。 (2)写听觉的: 牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 (3)写触觉的: “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。,“闹”字运用拟人的修辞手法,将蜜蜂人格化,不仅有声响,还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象,境界全出。,12“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?为什么?(4分) 不能。因为这与前文的“桃树、杏树、梨树”相对应。 13“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”本是满树春花,
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