4.3磁铁的两极 一、教学目标: 1.认知目标: 指导学生在一系列探究活动中发现磁铁有两极;磁极间同极相斥、异极相吸;磁铁有指示南北方向的性质。 2.技能目标: 引导学生根据提出的问题,自主探究磁铁两极相互作用的规律,经历“实验观察记录现象分析结果发现规律(得出结论)”的活动过程。 3.情感目标: 通过对磁悬浮列车的介绍,帮助学生了解磁铁在生活中的重要作用;并引导学生进一步关注磁铁的广泛应用。 二、教学重点: 学生提出的问题,自主探究磁铁两极相互作用的规律,经历“实验观察记录现象分析结果发现规律”的活动过程。 三、教学难点:为什么两极磁性强。,磁铁的两极,实验时的注意事项:1、在磁铁上选几个点 ,分别在每一个点上依次 挂回形针。2、轻拿轻放 。3、及时记录。4、轻声交流实验中的发现。5、其他同学比较每组的数据,有什么规律 ?, ,磁铁的部位,所挂回形针() () () () () 个数,我们的发现:,磁力的研究第()小组, ,磁力的研究, ,我们的发现:,磁铁两端磁力强,中间磁力弱。,磁力的研究,磁铁上磁力最强的部分叫,磁极。,磁极:磁铁磁力最强的部分,我们知道磁铁之间有时会 1相互吸引 2相互排斥,