1、九年级(下)古诗文 鱼我所欲也,答案:孟子告子上,1.常识概要本文选自 。,答案:(1)苟且取得。这里是苟且偷生的意思 (2)祸患,灾难 同“避”,躲避 (3)假如,假使 (4)踩踏 认为不值得,表示轻视而不肯接受 (5)优厚的俸禄 同“辨”,辨别,答案:(6)有什么益处。加:益处 (7)侍奉 (8)停止,放弃 (9)天性,天良 (10)同“向”,先前、从前 (11)同“德”,感恩,感激,答案:(1)取得 同“德”,感恩,感激 (2)指示代词,这,这样 这样看来,由此看来 (3)表示比较,相当于“比” 表示动作的对象,相当于“对于”,答案:(4)代词,相当于“他(他们)” 助词,相当于“的”
2、(5)表示顺承关系,不译 表示转折关系,却、但是,1.二者不可得兼,舍生而取义者也。 译文:,答案:如果这两样东西不能都得到的话,那么就只好牺牲生命而选取大义了。,2.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? 译文:,答案:如果人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,哪一样不可以采用呢?,3.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 译文:,答案:不仅贤者有这种本性,人人都有,不过贤者能够不丧失罢了。,4.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 译文:,答案:可是有的人见了高位俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了,这样,优厚的俸禄对我有什么好处呢!,答案:1.万钟则
3、不辩礼义而受之 2.蹴尔而与之 3.非独贤者有是心也 4.舍鱼而取熊掌者也,1.(2018连云港) ,万钟于我何加焉! 2. ,乞人不屑也。 3.(2018承德模拟) ,人皆有之,贤者能勿丧耳。 4.(2018巴中)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼, 。(孟子),1.结合选文的文体特点简要分析文中句子“鱼,我所欲也故患有所不辟也”的作用。,答案:运用了比喻论证和分析推理从正面立论,确立论点:舍生取义,为义而不 避死。,2.文中有哪一句话表达了作者的观点?,答案:二者不可得兼,舍生而取义者也。,3.本文开头从“鱼”和“熊掌”说起,有什么好处?,答案:作者用“鱼”比喻“生”,用“熊掌”比喻“义”,通过类比,形象生动地引出了本文的中心论点舍生取义。,4.文中作者肯定的是哪种人?联系实际谈谈你的看法。,答案:(示例)作者肯定的是舍生取义的人。现实生活中,舍生取义、见义勇为的人会得到人们的肯定和赞扬,而见利忘义、唯利是图的人会遭到人们的唾弃。(言之有理即可),
