1、1课时检测（四十五） 欧美资产阶级革命时代的杰出人物和亚洲觉醒的先驱 A 卷 基础过关卷一、选择题(每小题 2 分，共 24 分)1有人说，英国资产阶级革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的两个人分别是指( )A詹姆士一世、克伦威尔 B查理一世、克伦威尔C查理一世、詹姆士一世 D查理二世、詹姆士二世解析：选 B 17 世纪英国资产阶级革 命前，斯图亚特王朝统治英国，国王查理一世信奉“君权神授” ，厉行专制，经济上干涉工商业者的生产经营，资产阶级和新贵族的利益受到侵犯，他们要求限制王权，同国王展开斗争。 “反抗一个人的专制开始”中的“一个人”指的
2、是查理一世。革命胜利后，建立共和国，但克伦威尔建立护国政体，实行独裁统治。因此，材料中“却造成了另一个人的独裁”中的“另一个人”指的是克伦威尔。故选 B 项。2(2018乐清选考模拟)在克伦威尔护国政体统治下，使英国人比较充分地享有繁荣，并能在国内过和平生活。以下属于克伦威尔使英国繁荣的具体措施有( )发展工商业 颁布航海条例 与瑞典、丹麦等国签订商约 建立责任制内阁A BC D解析：选 A 本题为组合型选择题，英国建立责任制内阁是在“光荣革命”后，不符合史实，故排除含的 B、C、D 三项。3史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序。贵族和教士失掉了他们的特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平
3、等、宗教宽容的原则就传播到哪里。大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。 ”据此，对于拿破仑战争的评价，正确的是( )A催生西欧各国的民主政权B摧垮了西欧旧制度的基础C促进西欧启蒙运动的开展D加速西欧君主制度的崩溃解析：选 B “拿 破仑致力于扫除旧秩序”和“大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环”表明拿破仑战争摧垮了西欧旧制度的基础，故 B 项正确。41922 年，孙中山说：“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。我向英国和美国求救。他们站在岸上嘲笑我。 ”为改变这种状况，他其后的努力有( )2实现国共合作 领导北伐战争 提出“新三民主义” 确定“三大政策
4、” 颁布临时约法A BC D解析：选 C 本题可用排除法。孙中山逝世是 1925 年，而北伐战争是 1926 年，故不正确；是在 1912 年，排除。5印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。 ”诗人如此评价甘地是因为他( )多次组织群众性的非暴力不合作运动对印度社会的发展产生了深远影响领导印度人民推翻了英国的殖民统治创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A BC D解析：选 D 本题宜用排除法。根据所学知识可知，甘地没有直接领导印度人民推翻英国的殖民统治，故排除。6美国首都是华盛顿，
5、美国一家著名报纸是华盛顿邮报 ，连华盛顿传的作者亦自称华盛顿。华盛顿在美国享有盛誉的原因是( )领导美国独立战争 领导制定 1787 年宪法不当终身总统 三次归隐山庄A BC D解析：选 D 本题考查理解分析能力。华盛顿享有盛誉是凭借其历史功绩和高尚品德，均符合题意。7 “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队，善于治理被征服的地区。而他竟还有立法家所具有的才能”由此段描述来判断，这位历史人物最有可能是( )A克伦威尔 B拿破仑C华盛顿 D孙中山解析：选 B 由“长于指挥军队”和“立法家所具有的才能”综合判断应为拿破仑，故选 B 项。8第一次非暴力不合作运动失败后，甘地在狱中完成
6、自传我体验真理的故事一书。他所谓的“真理”是指( )3A坚持非暴力抵抗以实现印度的独立B放弃非暴力走向革命的道路C放弃对英国殖民者的幻想，加强斗争D鼓励更多的群众超越非暴力解析：选 A 甘地严格奉行非暴力的原则，当群众斗争超出非暴力范围时，他往往会宣布中止运动，而不会像 B、C、D 三项所宣称的那样“走向革命、加强斗争和超越非暴力” ，故答案为 A 项。9孙中山和甘地经济思想的相同点是( )A主张本民族经济独立B提倡学习西方先进科技C鼓励发展传统手工业D制定较系统的发展方案解析：选 A 孙中山是中国近代民主革命的领导人，其思想中包含了实现民族独立的因素。甘地是印度民族独立运动的领导人，其思想中
7、也包含了民族独立的 因素，故 A 项正确。10(2017嘉兴 9 月选考评估)独立宣言声明：“政府从被统治者的同意获得公正的权力” ， “任何政府一旦破坏这些目的，人民即有权变革或废除它，并且建立新的政府，并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力” 。以下是关于这段表述的评论，其中恰当的是( )体现社会契约论的思想 承认国家主权属于人民这是北美人民赢得独立斗争的标志 表明北美人民深受启蒙运动的影响A BC D解析：选 D “政府从被统治者的同意获得公正的权力”体现了社会契约论的思想，故正确；“人民即有权变革或废除它，并且建立新的政府”说明国家的权力属于人民，故正确；北美人民赢得独立
8、斗争的标志是 1783 年巴黎和约的签订，故错误；社会契约、人民主权是启蒙运动的重要内容，表明北美人民深受启蒙运动的影响，故正确。D 项符合题意。111923 年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。 ”材料体 现了三民主义( )A古为今用，洋为中用 B中学为体，西学为用C兼容并包，思想自由 D学习西方，托古改制解析：选 A 材料“因袭吾国固有之思想者”体现出古为今用， “规抚(汲取)欧洲之学说事迹者”体现出洋为中用，故 A 项正确。412(2017衢州学考检测)在某部史学书籍目录中，甘地领导的“非暴力不合作运
9、动”应属于下列哪一章节( )A农耕者与中亚游牧民族B工业文明的演进与反弹C欧洲人在印度洋的探险D对超级大国霸权的挑战解 析：选 B 非暴力不合作运动是印度人民反抗英国殖民侵略的运动，故选 B 项。二、非选择题(本大题共 2 小题，共 26 分)13(2017湖州期末)华盛顿为美国的独立和民主国家建设做出卓越贡献，被称为“美国国父” 。阅读材料，回答问题。材料一 康华利进入弗吉尼亚后，在约克镇驻扎。这里易受海、陆两方面的进攻。华盛顿利用了康华利的策略错误，提出了以美、法军队和法国海军联合围歼康华利部队的计划。美军在纽约城方面佯攻，以迷惑克林顿(英军将领)，却把法、美大部分部队迅速而秘密地运动到弗
10、吉尼亚。法国舰队控制了海湾，封锁了康华利的海上退路。美、法联军以 16 000 的兵力，即相当于英军兵力的二倍，包围约克镇。克林顿来不及救援。康华利坚守数周后于 10 月 19 日率 7 157 名官兵投降。张友伦美国通史第二卷材料二 在第一届大陆会议期间，帕特利克克利大声呼吁 各殖民地要联合起来，摆脱英国的殖民统治可是，华盛顿作为温和派，认为独立并不是必要的，因而在激烈的争论中他不表态。到第二届大陆会议时，北美殖民地人民的武装斗争实际上已经开始在这种情况下，华盛顿却正在想着和平， “他仍然相信，美洲殖民地和英国本国之间的隔阂还有可能和平解决” 。严钟奎、杨增书论苏联史学界对华盛顿的评价对于华
11、盛顿的评价，有以下两种观点可供讨论：华盛顿是“天才的军事家” ，又具有“伟大的政治风度和胸怀” ；华盛顿是“民族运动的领袖” ，但在大陆会议里是“稳健分子” 。摘编自人教版教师教学用书中外历史人物评说(1)根据材料一，概括美军取得约克镇战役胜利的原因，并结合所学知识，简述该战役胜利的历史意义。(6 分)(2)阅读上述材料并结合所学知识，选择关于华盛顿评价的其中一种认识扼要予以展开。(只列观点，不加阐述不得分)(6 分)解析：第(1)问第一小问，据材料一中的省略号分层，从前后两层层意中概括原因。第二小问，根据所学知识，约克镇战役在美国独立战争中，通常认为是最后一场陆上大型战斗，它标志着北美战场上
12、战争的结束，北美人民取得了最后的胜利。第(2)问，首先，根据5材料二，选择两种观点中的一种。其次，对其中一种观点展开论证。如选择观点，则利用材料一进行论证华盛顿是“天才的军事家” 。利用材料二来论证华盛顿具有“伟大的政治风度和胸怀” 。也可结合所学知识，利用华盛顿整合军队、领导独立战争、高尚的人格等来进行论证。如果选择观点，则结合材料二华盛顿在大陆会议中的态度及其在民族独立战争中的表现分析论证。答案：(1)原因：华盛顿的杰出军事才能；军事实力占优；国际援助；康华利的军事策略错误。意义：标志着北美战场上战争的结束，北美人民取得了最后的胜利。(2)选择观点。天才的军事家：整编大陆军，提高战斗力；指
13、挥约克镇等战役取得胜利。伟大的政治风度和胸怀：华盛顿一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大作用。选择观点。民族运动领袖：领导独立战争取得胜利，建立美利坚合众国。稳健分子：两届大陆会议期间，华盛顿并不拥护美国独立，对美英和平抱有幻想。14阅读下列材料，回答问题。材料一 窃尝深闻欧洲富强之本，不尽在于船坚炮利、垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流此四事者，富强之大经，治国之大本也。我国家欲恢宏图，勤求远略，仿行西法以筹自强，而不急于此四者，徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也试
14、观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今成效已大有可观孙中山上李鸿章书(1894 年 6 月)材料二 若人心日醒，发奋为雄，大举革命，一起而倒此残腐将死之满清政府，则列国钦我敬我之不暇，尚何有窥伺瓜分之事哉？孙中山驳保皇书材料三 这十三年，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而 仍失败。孙中山国民党改组问题(1924 年 1 月)材料四 我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的，我已命国民党长此继续与你们提携。孙中山致苏俄遗书(1925 年 3
15、 月)(1)根据材料一和所学知识分析，孙中山认为“徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也”中的“本”和“末”分别是指什么内容？(4 分)6(2)根据材料二并结合所学知识指出，孙中山为了达到革命的目的，于辛亥革命前在组织上有什么重 大行动？思想上用什么来体现他的革命主张？(4 分)(3)根据材料三、四回答，孙中山晚年为了“民族革命”的继续，在理论上有什么重大发展？发展的原因是什么？(6 分)解析：第(1)问，关键在于明白“本”是全面的变法。第(2)问，重点考查孙中山组织政党的活动和三民主义的提出。第(3)问，重点考查孙中山思想上的转变即由旧三民主义向新三民主义的转变及影响其转变的因素。答案：(1)“
16、本”是指进行全面的维新变法。 “末”是指引进生产技术和军事技术。(2)组织上：1894 年成立兴中会，1905 年成立中国同盟会。思想上：提出了三民主义。(3)理论上提出新三民主义和三大政策。原因：孙中山在一系列捍卫共和运动失败后的经验教训；十月革命和五四运动的启发；中国共产党和共产国际的帮助。B 卷 能力提升卷1牛顿是 17 世纪伟大的科学家，对推动人类社会发展起了重大的作用。阅读材料，回答问题。材料一 自然界好像一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。人类的各门知识都可分解为有理性的人能发现的少数简单的、始终如一的定律。人们开始把牛顿的物理学分析
17、方法应用于整个思想和知识领域，不仅应用于物理学领域，而且应用于人类社会。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 牛顿在思想上还受到英国的思想家培根、洛克和摩尔等人的影响，他们都强调经验论的作用。在科学家思想和神学思想上，牛 顿又受到同时代的英国化学家波义耳的影响，认为每一个哲学家的最崇高的职责是认识并证明上帝的存在和完美，自然界是上帝创造的，它只是 上帝的神性的外在形式，它可以为人类所认识和想象，人类只能通过自然哲学去研究自然才能最终认识上帝。在此意义上，牛顿毕生所从事的各种研究，包括数学、物理学、天文学、炼金术、 圣经考古学和圣经年代学以及神学等，都是服务于他心目中的上帝的。摘编自王克迪自然哲学
18、的数学原理译者序言(1)材料一中“牛顿的物理学分析方法”指的是什么？并结合所学知识，分析牛顿理论产生的影响。(5 分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析牛顿能够取得如此巨大成就的主要原因有哪些？(5 分)解析：第(1)问第一小问，结合所学可知是归纳演绎法。第二小问，根据材料“人们7开始把牛顿的物理学分析方法应用于整个思想和知识领域，不仅应用于物理学领域，而且应用于人类社会”并结合所学，可以从思想和知识领域、物理学领域、人类社会三个角度作答。第(2)问，根据材料“牛顿在思想上还受到英国的思想家培根、洛克和摩尔等人的影响，他们都强调经验论的作用”可知受到英国思想家和科学家的影响。从材料“在科学家
19、思想和神学思想上都是服务于他心目中的上帝的”可知是服务上帝的终极目标或宗教情怀。根据所学可知牛顿的成就是建立在前人基础上的，如伽利略、开普勒等；同时科学家的成就还与本人的努力分不开。答案：(1)归纳演绎法。影响：思想和知识领域：推动了启蒙运动的发生。物理学领域：经典力学体系的初步建立。人类社会：为工业革命奠定理论基础，推动人类社会的近代化发展步伐。(2)受到英国思想家和科学家的影响；服务上帝的终极目标或宗教情怀；伽利略等科学家的奠基；严肃的科学态度；勤奋的探索精神。2(2018宁波十校联考)阅读材料，回答问题。材料一 第 544 条：所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律禁止为限
20、第 545 条：除非供公用并公正地赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。摘编自拿破仑法典材料二 拿破仑回顾自己曾走的道路时，直言不讳地承认：“我曾希望法国统治全世界。 ”拿破仑知道必须摧毁法国的劲敌英国，他先后实施过三个计划。第一个计划的目的是切断英国通往印度的通道，扼杀英国对东方的贸易。第二个计划是入侵英国本土。第三个计划是企图通过严禁英国商品进入欧洲，窒息英国经济。但相反，对法国却带来了一系列严重的后果。拿破仑宣称“我就是大革命” ，曾对意大利人民说：“法国军队是来为你们打破锁链的” ，对远征俄国，他说：“想使俄国摆脱自身的那些缺点。 ”摘编自塔尔列拿破仑传(1)根据材料一，分析拿破仑的民法
21、典体现了什么原则？民法典被誉为“法国第二宪法” “世界法律文化的一个里程碑” ，结合所学知识，你是如何理解的？(5 分)(2)根据材料二和所学知识，分别指出拿破仑实施“第一个计划”和“第三个计划”的举措。你是否赞同拿破仑自称“我就是大革命”的说法，结合所学知识说明理由。(5 分)解析：第(1)问，依据材料一“但利用以不受法律禁止为限第 545 条：除非供公用并公正地赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产”并结合所学知识进行分析。第(2)问第一小问，依据材料二“第一个计划的目的是切断英国通往印度的通道，扼杀英国对东方的贸易” “第三个计划窒息英国经济”并结合所学知识分析。第二小问，可以选择赞同或反对
22、，结合所学知识说明理由即可。答案：(1)原则：私有财产不受侵犯的原则。理解：把革命时期有利于资产阶级的成果，用法律条文的形式确定下来，这部 法典成8为资本主义世界的经典，传播到整个欧洲大陆，还传播到美洲、亚洲和非洲等地区。(2)举措：第一个计划：远征埃及；第三个计划：大陆封锁令。赞同。理由：传播法国大革命的精神，冲击了欧洲的封建势力。反对。理由：后期战争侵略奴役欧洲各国，给法国和欧洲人民带来了灾难。3在 19 世纪末 20 世纪初的“亚洲觉醒”中，孙中山和甘地分别被誉为中国“国父”和印度“圣雄” 。阅读材料，回答问题。材料一 欧美为甚不能解决社会问题？因为没有解决土地问题。兄弟所最信的是定地价
23、的法。比方地主有地价一千元，可定价为一千，或多至二千；就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主得两千，已属有益无损，赢利八千，当是国家。事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。土布经济不完全同于一般的经济你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上，但可以建立在自给自足的乡村基础上。摘编自孙中山民报创刊周年大会的演说、甘地的印度自治等材料二 关于甘地对印度所产生的影响，学术界有多种不同的认识。其中有两种认识提供如下：认为“甘地是一个要复兴旧文明(如提倡手纺车)和宗教的人，那么在社会发展方面就必然是反动派” 。认为“甘地是爱和理解的象征，印度自由的建筑师。他属于(那个)时代，属于(当时)历史” 。据
24、 1920 年共产国际二大、蒙巴顿对甘地的评价等资料整理(1)根据材料一并结合所学，指出孙中山为解决欧美国家没能解决的社会问题而提出的经济主张。孙中山的民生主义主张到国共两党第一次合作时有了怎样的新发展？比较指出孙中山、甘地所持经济思想的主要异同之处。(5 分)(2)阅读材料二，你更侧 重于哪一种认识？侧重认识，请结合所学知识进行论证；侧重认识，根据所学知识概括说明甘地“属于(那个)时代，属于(当时)历史”的贡献。(只作选择，不说明理由不得分)(5 分)解析：第(1)问第一小问，孙中山先生的主要思想体现在他的三民主义之中，其中关于经济问题主要体现在“民生主义”中，具体来说就是平均地权；第二小问
25、，结合材料的叙述可以得出节制资本，实行“耕者有其田” ；第三小问，可以从材料中看出，双方都是针对本国的问题所提出的建议，但是双方对待西方文明的态度是有差异的。第(2)问是一道半开放性试题，需要学生首先根据自身理解认知作出判断，选择一个选项，之后根据题目要求进一步作答。首先要明确自己的态度和观点，其次就是结合所学知识来进行论述。答案：(1)主张：平均地权。新发展：节制资本，实行“耕者有其田” 。比较：异对西方物质文明的态度不一样(或前者基本接受，后者基本排斥)。同都看到了西方物质文明的弊端；都从本国国情出发(或当时需要)提出自己的经济思想。(2)侧重认识：甘地提倡手纺车运动，抵制西方先进文明，违
26、背了社会发展的规律。9甘地思想宗教色彩浓郁，不可能为印度的发展指出一条正确的道路。侧重认识：在英国对印度的殖民统治不断强化的背景下，甘地以非暴力不合作的斗争方式，沉重地打击了 英国的殖民统治，一定程度上抵制了英国的经济侵略，增强了印度民族自尊心和自信心，为战后印度独立奠定了基础。418、19 世纪的法国风云激荡，并影响了整个欧洲。阅读材料 ，回答问题。材料一 卢梭的政治思想提前建立了后来雅各宾主义和革命语言的概念框架在他那里，历史行为新意识与人民本身行使主权的必要条件的理论分析严谨地结合起来了。其实卢梭没有哪一方面该对法国大革命“负责” ，但的确是他无意之中制造了革命意识和革命实践的文化材料。
27、摘编自弗朗索瓦傅勒思考法国大革命材料二 在论及拿破仑在当时的表现，有两种认识可供讨论：拿破仑无意维持民主政体。拿破仑政权在欧洲所产生的影响乃是民主原则的广泛的滋长。摘编自余英时民主制度与近代文明(1)根据材料一并结合所学，指出卢梭“理论分析”所涉及的核心观点，并简要分析该观点对法国大革命的历史影响。(4 分)(2)阅读上述材料，您更侧重材料二中哪一种认识？侧重分析，请结合史实进行说明。侧重分析，请根据所学加以阐述，并用一句话概括拿破仑在当时欧洲历史转型中的作用。(只作选择，不分析说明不得分)(6 分)答案：(1)核心观点：主权在民、社会契约。影响：否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导。(2)侧重。史实：雾月政变后，担任法国第一执政，后成为终身执政；建立法兰西第一帝国，自称皇帝；剥夺人民的民主权利，取消出版、言论自由，取缔党派，迫害工人。侧重。阐述：编纂民法典 ，巩固了资产阶级革命成果，并把法国大革命的精神传播到欧洲；拿破仑的对外战争打击了欧洲其他国家的封建势力。作用：拿破仑执政推动了欧洲历史向资本主义时代发展。 10
