1、Lets sing,Play a game,最佳解说员请几名学生上台带着动物头饰并做动作。其他学生抢答如：The panda is climbing.选出最佳解说员。,Read and write,Learning aims(学习目标),1. 能够在图片的帮助下读懂短文，并能正确地朗读。 2. 能够运用核心句型完成句子，描述动物正在做的动作。 3. 能够在教师的帮助下总结名词性物主代词的规律，并完成相应练习。,Sarah 和Robin 在动物园里玩。Robin可兴奋了,他看到了许多小动物。Robin可以模仿很多小动物,你知道他都模仿了哪些动物吗?去阅读一下课文吧。,问题导引,Task 1,和你
2、的搭档读一读短文,画出不懂的单词和句子。 1.小组合作交流,讨论不懂的地方。,2.在文中找出答案,完成课本中的练习。小组讨论答案。,Task 1,3.Listen and reapt.(听录音跟读。）,the zoo,eating,running,walking,dancing,The bike is hers,Wu Yifan is eating,She is shopping,组内一起描述Listen and number.中的四幅图。 如: The cat is climbing the tree._._._.,Lets check,Task 2,1.读一读下列单词,小组讨论它们的区别及
3、用法。2.完成课本第54页Lets wrap it up中的练习,小组成员核对答案。,his her my their our yourhis hers mine theirs ours yours,Task 3,Lets wrap it up,Read and choose 1.看动画，然后阅读故事选择正确的单词或词组填空。 A.taking pictures B.running C.monkeys D.climbing (1)A tiger is too fast. (2)I see two .,B,C,A,A,达标检测,这节课，我学会了_。,Summary,1. 熟读Read and write部分的内容。 2.完成本单元的作业本。,Homework,
