回顾 拓展二,小林: 我很喜欢这组课文，课文讲述的内容贴近我们的生活，读起来都很亲切。 小东: 我觉得课文还有一个共同的特点，就是作者写的都是生活中的真人真事，表达的都是真实感受。,小林: 我们读这样的课文，就要入情入境，体会作者的思想感情，并通过有感情地朗读表达出来。比如，冬阳 童年 骆驼队一课，写作者看骆驼吃草料的那段文字，关于在骆驼脖子上系铃铛的那段对话，还有直接抒发对童年生活留恋之情的句子，都要读出作者当时的感受，传达出作者的真实感情。,小东: 不仅是这一课，这组的每篇课文都值得有感情地再读一渎。,天行健，君子以自强不息。周易 有志不在年高，无志空长百岁。传家宝 莫等闲，白了少年头，空悲切! 满江红,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚 不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。 荀子,我们学过课文小摄影师，对苏联作家高尔基有了一些了解。可是，你对高尔基不平常的童年生活还知之不多吧？高尔基成年后，将自己的童年生活写进作品中，这就是他的自传体小说童年。这部小说用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。让我们阅读和高尔基一起感受他的童年生活吧！,表现中外伟人、名家童年生活的书还有很多，如果有兴趣，也可以找来读一读。,
