1、憧憬美好集体,班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生置身其间学习和生活的环境。一个功能健全的班集体,不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离开学校生活多年之后,仍然念念不忘当年那个班级。可见班集体对学生个体关系之密切,影响之深远。请你描述一下自己心目中的优秀班集体是什么样的。,提示:依据自己的想象写出即可。,1.美好集体拥有共同的 ,向往美好的前景,承担共同的 ,认同正确的价值观,形成一致的目标和 ,这就是集体的愿景。 是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员 ,开拓进取。 2.美好集体是我们 、
2、共同生活的 家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的 生活,感受集体的关爱和吸引,凝 聚 的力量,坚定自己的生活信念。 3.美好集体是 的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应该得到 和重视;每个人都应该遵守共同的 ,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有 的发展机会,没有偏见与排斥。,梦想,使命,追求,愿景,团结一致,共同学习,精神,精神,拼搏向上,民主,尊重,规则,公平,4.美好集体是充满 与友爱的。 5.美好集体是善于 的。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人 ;每个人都努力实现自己的价值,而不消
3、极依赖或 。 6.美好的集体是充满 的。集体成员之间的和而不同、相互激励和 是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以 、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴, ,共同提高。,关怀,合作,英雄主义,袖手旁观,活力,竞争,承认,合作学习,1.美好集体的特征主要有哪些? (1)美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。 (2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 (3)美好集体是民主的、公正的。 (4)美好集体是充满关怀与友爱的。 (5)美好集体是善于合作的。 (6)美好的集体是充满活
4、力的。,2.在集体生活中,人与人之间应该怎样做? 在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助;不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。 3.合作意味着什么? 合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。 4.如何正确认识集体中的竞争? 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共
5、同提高。,1.集体的愿景包括以下内容( ) 拥有共同的梦想 向往美好的前景 承担共同的使命 认同正确的价值观 形成一致的目标和追求 A. B. C. D. 2.集体的精神动力之源是( ) A.理想 B.愿景 C.成绩 D.目标 3.在集体生活中,人与人之间应该( ) 友善相待 相互包容 相互关心 相互帮助 A. B. C. D.,D,B,C,4.美好的集体是善于( ) A.竞争的 B.合作的 C.提高的 D.进步的 5.集体活力的重要表现是( ) A.合作 B.交流 C.激励 D.竞争 6.小刚品学兼优,许多同学暗暗把他当成竞争对手,而他却总是在学习上热心为同学提供帮助,他认为“帮助别人也是提升自我”。小刚的认识是否正确?为什么?,B,D,答案:正确。 集体生活中既需要竞争也需要合作。小刚在帮助他人的过程中,与同学交流互鉴,共同发展,共同提高,同时也实现了自己的价值。,
