1、在职攻读硕士专业学位联考体育综合-4 及答案解析(总分：140.00，做题时间：90 分钟)一、第一部分 客观题(总题数：30，分数：30.00)1.学前教育阶段体育的重点是( )。A促进学生动作技能的发展B巩固简单动作技能的基础上，开始有目的、有计划地学习一些较复杂的动作技能和一些生活技能C培养学生的体育兴趣和态度D培养学生的各种体育能力（分数：1.00）A.B.C.D.2.以下正确的说法是( )。A在体育教学过程中，以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法、练习法B在体育教学过程中，以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法等
2、C在体育教学过程中，以直接感知为主的体育教学方法有动作示范法、演示法、保护与帮助法、视听引导法、纠正错误法等D在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的体育教学方法有讲解法、问答法讨论法和提示法（分数：1.00）A.B.C.D.3.长时间重复训练方法主要适用于以下哪种供能系统条件下的运动技术、战术、素质的训练工作 ( )A无氧磷酸原供能系统 B无氧糖酵解供能系统C无氧、有氧混合供能系统 D有氧供能系统（分数：1.00）A.B.C.D.4.在改革开放新的发展阶段，我国学校体育出现的特点中，不正确的是( )。A学校体育思想有了新发展，科学研究出现新局面B加强了课程建设C加强了体育师资和场馆建设D
3、增加了经费投入（分数：1.00）A.B.C.D.5.超学段体育教学目标的主要功能是( )。A与其他学科相比的体育学科的定位目标B大、中、小学之间相对比、相衔接的体育策略性目标C根据学生身心发展特点和需要制订的年度发展性目标D反映气候与学期日程安排的，由学年的体育教学目标分割而成的教学目标（分数：1.00）A.B.C.D.6.反映心肺功能最重要的综合指标是( )。A最大吸氧量 B最大心率C时间肺活量 D氧脉搏（分数：1.00）A.B.C.D.7.胰高血糖素的主要生理作用是( )。A加速肝糖原分解及糖异生作用，使血糖升高B促进肝脏分泌胆汁C使血液中游离脂肪酸浓度减少D增强心肌收缩力，使心率加快，心
4、输出量增加（分数：1.00）A.B.C.D.8.腿部肌肉中快肌纤维百分组成占优势的人，较适宜从事的运动项目是 ( )A800m 跑 B1 500m 跑C100m 跑 D1 500m 游泳（分数：1.00）A.B.C.D.9.集体学习和个性发展之间的关系，不正确的描述是( )。A学生的个性发展和集体教育本是相辅相成的B 良好个性体现应是在集体的道德共识和集体的行为规范范畴内的个体创新，而集体也应是包容了各种被允许的个人思想和行动自由的群体集合C个性存在于集体之中，集体不存在个性D不能一谈“集体教育”就否定那些合理的个性化的思想和行为，更不能一谈“个性发展”就纵容那些有悖于集体利益的不合理思想和行
5、为的存在，要把“集体教育”和“个性发展”有机地结合在集体的活动和学习中（分数：1.00）A.B.C.D.10.“反应”和“适应”用于描述运动中人体机能的变化，两者主要的区别在于( )。A运动强度不同 B效果不同C调节机制不同 D是一次练习还是长期训练的影响（分数：1.00）A.B.C.D.11.运动过程中，单位时间内身体或者身体某部分移动的距离属于 ( )A动作时间 B动作速度C动作距离 D动作速率（分数：1.00）A.B.C.D.12.( )年我国进行了最有力度的体育课程改革，将体育课更名为体育与健康课。A1987 B2000C2001 D1993（分数：1.00）A.B.C.D.13.儿童
6、少年身体各部分肌肉发育 ( )A四肢先于躯干肌 B伸肌先于屈肌C上肢肌先于下肢肌 D小块肌肉先于大块肌肉（分数：1.00）A.B.C.D.14.在极限强度运动中，肌肉中的 ATP和 CP在多少秒内就几乎耗竭 ( )A15 B30C10 D20（分数：1.00）A.B.C.D.15.超学段(1216 年)体育教学过程的特点不包括 ( )A多模式性 B全体性C国家规定性 D非全体性（分数：1.00）A.B.C.D.16.快肌纤维的代谢特征是( )。A乳酸脱氢酶的活性低，糖酵解能力高B糖酵解能力低，乳酸脱氢酶的活性高C糖酵解能力高，氧化脂肪能力低 D糖原含量高，有氧氧化能力强（分数：1.00）A.B
7、.C.D.17.提高乳酸供能能力的主要训练方法是 ( )A重复性循环训练方法 B强化性间歇训练方法C中时间持续训练方法 D中时间重复训练方法（分数：1.00）A.B.C.D.18.一个完整训练过程的终点是 ( )A运动训练 B运动员调整、恢复C运动员现实状态诊断 D实现运动员目标状态（分数：1.00）A.B.C.D.19.下列不属于动作要素的内容是( )。 A动作轨迹 B动作时间C动作速度 D动作方向（分数：1.00）A.B.C.D.20.运动时参与活动的肌肉血供增加，其重要机理是 ( )A循环血量增加 B静脉回流量增加C心输出量增加 D各器官血流量的重新分配（分数：1.00）A.B.C.D.
8、21.乳酸阈反映了机体内的代谢方式是下列哪项的临界点或转折点 ( )A由无氧代谢为主过渡到有氧代谢为主B由糖代谢为主过渡到有氧代谢为主C由无氧代谢为主过渡到糖代谢为主D由有氧代谢为主过渡到无氧代谢为主（分数：1.00）A.B.C.D.22.进行等长练习能有效地发展( )。A最大静力性力量和静力耐力 B速度耐力C爆发力 D相对肌力（分数：1.00）A.B.C.D.23.耐力性项目(长跑、长距离游泳等)运动员，心脏的主要变化为( )A心肌增厚 B心室容积增大C心肌、心容积都增大 D无明显变化（分数：1.00）A.B.C.D.24.制定单元体育教学目标的主要工作为( )。A各年龄的身心特点和学校的教
9、育计划B体育学科的特性与功能C运动项目的特征及其学理D教学时空的情景（分数：1.00）A.B.C.D.25.细胞外液是细胞直接生活的环境，通常把细胞外液称为机体的 ( )A外环境 B内环境C稳态环境 D细胞环境（分数：1.00）A.B.C.D.26.细胞外液是细胞生活的液体环境，通常把细胞外液称为机体的( )。A外环境 B内环境C稳态环境 D代谢环境（分数：1.00）A.B.C.D.27.下列能最好评价肺通气功能的指标是 ( )A肺通气量 B肺活量C补吸气量 D时间肺活量（分数：1.00）A.B.C.D.28.假设人体解剖无效腔气量为 150ml，若呼吸频率从每分钟 12次增至 24次，潮气量
10、从 500ml减至 250ml时，则 ( )A肺泡通气量增加 B肺通气量增加C肺泡通气量减少 D肺通气量减少（分数：1.00）A.B.C.D.29.参与机体应激反应的系统是 ( )A下丘脑垂体肾上腺皮质系统 B交感肾上腺髓质系统C下丘脑腺垂体性腺系统 D下丘脑腺垂体甲状腺系统（分数：1.00）A.B.C.D.30.下列不属于评定练习负荷强度的指标是 )。A速度 B远度C效度 D高度（分数：1.00）A.B.C.D.二、判断题(总题数：30，分数：30.00)31.运动员体能是指运动员机体的基本运动能力，是运动员竞技能力的重要构成部分。（分数：1.00）A.正确B.错误32.重复次数少而阻力大的
11、练习，能够提高肌肉耐力。( )（分数：1.00）A.正确B.错误33.模拟设置未来比赛中可能出现的条件进行训练的方法称为模拟训练法。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误34.考虑循环练习的顺序时，有时应以练习“站”为单位，但不应以练习“段”为单位。（分数：1.00）A.正确B.错误35.运动训练手段是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习，是具体的有目的的身体活动。（分数：1.00）A.正确B.错误36.在训练、比赛中利用有效刺激物把运动员的心理状态从一个事物引导到另一个事物上去的方法，称为意念训练法。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误
12、37.将足球的运球、传球、接球、射门等技术组合在一起，进行 8分钟的持续练习，此方法为持续训练法。( )（分数：1.00）A.正确B.错误38.单元体育教学计划制订的基本方法和步骤为：根据教材和教学目标，明确单元的性质；根据单元的性质调整单元的规模(教学时数的确定)；根据某个单元教学设计原理，或者参照某个体育教学模式，设计出该单元教学过程，其具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务；选择适当的教学方法填充到各节课中去；确定某项教材的考核方法与评价方法。( )（分数：1.00）A.正确B.错误39.高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩，基本功训练已不重要。 ( )（分数：1.00）A.
13、正确B.错误40.对激素分泌进行调控的主要方式是“正反馈”调节。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误41.采用持续训练法发展运动员的体能时，应注意练习的时间越长负荷的强度越大。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误42.心输出量等于心率与每搏量的乘积，心率越快，心输出量越大。（分数：1.00）A.正确B.错误43.运动时，憋气时间过长，可引起胸内负压增大，从而造成静脉血回心障碍，大脑供血不足而出现昏眩。( )（分数：1.00）A.正确B.错误44.与脂肪和蛋白质相比，糖氧化时需要的氧更少，因而是人体最经济的能源。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误45.新陈代谢是生命的本质，它
14、是机体组织之间不断进行物质交换和能量转移的过程。( )（分数：1.00）A.正确B.错误46.肌肉活动时产生的代谢产物，具有舒张血管作用，使局部血流量增加。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误47.运动成绩是由运动员在比赛中的表现和竞赛结果的评定行为决定的。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误48.诱导训练法是指运动员有意识地、积极地利用头脑中已经形成的运动表象或充分利用表象进行训练的方法。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误49.战术训练的目的是使运动员掌握专项运动的战术，并能在比赛中合理地应用。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误50.血液可以看作是人体细胞与外界环
15、境进行物质交换的媒介。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误51.初等教育阶段体育的重点主要是：发展学生身体素质和运动能力的基础；运动技能(包括生活和生存技能)的基础；体育与健康知识的基础等。( )（分数：1.00）A.正确B.错误52.速度、力量、柔韧等运动素质对技术动作的完成和运动技术的质量有着重要的影响。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误53.最大心率随着年龄的增长逐渐增加。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误54.为了恢复和重定被“四人帮”破坏了的学校体育、卫生工作的规章制度。1978 年 4月教育部、国家体委、卫生部联合印发了关于加强学校体育、卫生工作的通知。 (
16、)（分数：1.00）A.正确B.错误55.在现今教育改革中，要求教师要逐步做到完全以学生为中心，使学生的主导地位得到确认。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误56.在专项提高阶段中，运动员需要进行大负荷的专项训练，保持负荷在高水平之间起伏。( )（分数：1.00）A.正确B.错误57.肌肉收缩需要 ATP分解提供能量，而肌肉舒张无需 ATP参与。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误58.学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。（分数：1.00）A.正确B.错误59.延髓是调节心血管活动的基本中枢。（分数：1.00）A.正确B.错误60.
17、学校课余体育训练的内容包括身体训练、技术训练和战术训练三个部分。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误三、第二部分 主观题(总题数：1，分数：15.00)61.论述维持内环境稳态的意义。（分数：15.00）_四、案例题(总题数：1，分数：15.00)62.案例：王克楠与队友彭勃在雅典奥运会男子双人三米跳板决赛中搭档出战。在最后一跳前他们还遥遥领先第二名的组合 12分。但最后一跳时，王克楠起跳踏板时没有赶上节奏，出现严重失误，所有裁判均给出了 0.0分，最终王克楠/彭勃排名倒数第一。问题：请说明王克楠与彭勃在比赛最后一跳失利表现出来的心理问题。并说明运动员在比赛前及比赛中经常出现的心理现象有
18、哪些。如何克服心理紧张的现象?（分数：15.00）_五、学校体育学(总题数：1，分数：15.00)63.试述如何编制体育课程。（分数：15.00）_六、案例题(总题数：1，分数：15.00)64.案例：小曹是位青年体育教师，他从小就在体校训练，有很好的运动技术素养，在运动场上可谓威风八面，学校中能够开展的运动项目没有他拿不起、放不下的。但最近令他难受的是，学校倡导科研兴教，要求体育教师也要搞科研，而且还规定如果有关科研达不到要求，其职称评审和业绩考核都会受到影响。对此，他十分不解，认为学校这样要求体育教师很不合理，体育教师搞科研没有什么意义。学校的科研规定纯粹是难为人。问题：学校的有关规定合理
19、吗?体育教师有必要搞科研吗?（分数：15.00）_七、运动训练学(总题数：1，分数：5.00)65.运动能力（分数：5.00）_八、案例题(总题数：1，分数：15.00)66.许多教练员经常运用沙盘对运动员进行战术训练。这些教练员是运用什么训练方法对运动员进行战术训练?这种训练方法的定义、分类和应用程序是什么?（分数：15.00）_在职攻读硕士专业学位联考体育综合-4 答案解析(总分：140.00，做题时间：90 分钟)一、第一部分 客观题(总题数：30，分数：30.00)1.学前教育阶段体育的重点是( )。A促进学生动作技能的发展B巩固简单动作技能的基础上，开始有目的、有计划地学习一些较复杂
20、的动作技能和一些生活技能C培养学生的体育兴趣和态度D培养学生的各种体育能力（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 促进学生动作技能的发展是学前教育阶段体育的一个重点。要在巩固简单动作技能的基础上，开始有目的、有计划地学习一些较复杂的动作技能和一些生活技能，以便为后一阶段的体育奠定基础。2.以下正确的说法是( )。A在体育教学过程中，以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法、练习法B在体育教学过程中，以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法等C在体育教学过程中，以直接感知为主的体育教学方法有动作示范法、演示法、保护与帮助法
21、、视听引导法、纠正错误法等D在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的体育教学方法有讲解法、问答法讨论法和提示法（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 以情景和竞赛活动为主的体育教学方法，是指教师在教学中创设一定的情境和比赛活动，使学生通过更生动丰富的运动实践体验陶冶他们的性情，提高运动能力，提高运动参与兴趣的一类教学方法。在体育教学过程中，以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法。以身体练习为主的体育教学方法，是指那些通过身体练习和技能学习，使学生掌握和巩固运动技能、进行身体锻炼的方法。在体育教学过程中，以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法、完整练
22、习法、领会教学法和循环练习法等。以直接感知为主的体育教学方法，是指教师通过对实物或直观教具的演示，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。在体育教学过程中，以直接感知为主的体育教学方法有动作示范法、演示法、保护与帮助法、视听引导法等。以语言传递信息为主的体育教学方法，是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法。在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的体育教学方法有讲解法、问答法和讨论法。3.长时间重复训练方法主要适用于以下哪种供能系统条件下的运动技术、战术、素质的训练工作 ( )A无氧磷酸原供能系统 B无氧糖酵解供能系统C无氧、有氧混合供能系统 D有氧
23、供能系统（分数：1.00）A.B.C. D.解析：4.在改革开放新的发展阶段，我国学校体育出现的特点中，不正确的是( )。A学校体育思想有了新发展，科学研究出现新局面B加强了课程建设C加强了体育师资和场馆建设D增加了经费投入（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 在改革开放新的发展阶段，我国学校体育出现的特点包括；学校体育思想有了新发展，科学研究出现新局面；加强了课程建设；加强了体育师资和场馆建设；加强了学校体育工作的领导和管理。5.超学段体育教学目标的主要功能是( )。A与其他学科相比的体育学科的定位目标B大、中、小学之间相对比、相衔接的体育策略性目标C根据学生身心发展特点和需要制订
24、的年度发展性目标D反映气候与学期日程安排的，由学年的体育教学目标分割而成的教学目标（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 超学段体育教学目标的主要功能是：与其他学科相比的体育学科的定位目标。学段体育教学目标的主要功能是：大、中、小学之间相对比、相衔接的体育策略性目标。学年体育教学目标的主要功能是：根据学生身心发展特点和需要制订的年度发展性目标。学期的体育教学目标的主要功能是：反映气候与学期日程安排的，由学年的体育教学目标分割而成的教学目标。6.反映心肺功能最重要的综合指标是( )。A最大吸氧量 B最大心率C时间肺活量 D氧脉搏（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 最大摄氧量是
25、人体在进行有大量肌肉群参加的长时间剧烈运动中，当心脏功能和肌肉氧利用率达到本人极限时，单位时间内所能摄取的氧量。最大摄氧量也称为最大吸氧量或最大耗氧量。它反映了机体吸收氧、运输氧和利用氧的能力，是评定人体有氧工作能力的重要指标之一。最大摄氧量作为一个综合指标，被认为是反映心脏功能的最重要的综合指标。7.胰高血糖素的主要生理作用是( )。A加速肝糖原分解及糖异生作用，使血糖升高B促进肝脏分泌胆汁C使血液中游离脂肪酸浓度减少D增强心肌收缩力，使心率加快，心输出量增加（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 胰高血糖素的功能与胰岛素相反，是一种促进分解代谢的激素。它具有很强的促进糖原分解以及糖
26、异生作用，因而使血糖升高的效果非常明显。8.腿部肌肉中快肌纤维百分组成占优势的人，较适宜从事的运动项目是 ( )A800m 跑 B1 500m 跑C100m 跑 D1 500m 游泳（分数：1.00）A.B.C. D.解析：9.集体学习和个性发展之间的关系，不正确的描述是( )。A学生的个性发展和集体教育本是相辅相成的B 良好个性体现应是在集体的道德共识和集体的行为规范范畴内的个体创新，而集体也应是包容了各种被允许的个人思想和行动自由的群体集合C个性存在于集体之中，集体不存在个性D不能一谈“集体教育”就否定那些合理的个性化的思想和行为，更不能一谈“个性发展”就纵容那些有悖于集体利益的不合理思想
27、和行为的存在，要把“集体教育”和“个性发展”有机地结合在集体的活动和学习中（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 要处理好集体学习和个性发展之间的关系：(1)学生的个性发展和集体教育本是相辅相成的；(2)良好个性体现应是在集体的道德共识和集体的行为规范范畴内的个体创新，而集体也应是包容了各种被允许的个人思想和行动自由的群体集合；(3)不能一谈“集体教育”就否定那些合理的个性化的思想和行为，更不能一谈“个性发展”就纵容那些有悖于集体利益的不合理思想和行为的存在，要把“集体教育”和“个性发展”有机地结合在集体的活动和学习中。10.“反应”和“适应”用于描述运动中人体机能的变化，两者主要的区
28、别在于( )。A运动强度不同 B效果不同C调节机制不同 D是一次练习还是长期训练的影响（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 反应是机体或一切活体组织对周围环境变化表现出的应激性；适应是生物体对环境等的适应性。因此，在描述运动中人体机能的变化时，两者的区别主要看是一次练习还是长期训练的影响。11.运动过程中，单位时间内身体或者身体某部分移动的距离属于 ( )A动作时间 B动作速度C动作距离 D动作速率（分数：1.00）A.B. C.D.解析：12.( )年我国进行了最有力度的体育课程改革，将体育课更名为体育与健康课。A1987 B2000C2001 D1993（分数：1.00）A.B.
29、C. D.解析：解析 2001 年，我国进行了最有力度的体育课程改革，将体育课更名为体育与健康课，施行新的体育与健康课程标准。13.儿童少年身体各部分肌肉发育 ( )A四肢先于躯干肌 B伸肌先于屈肌C上肢肌先于下肢肌 D小块肌肉先于大块肌肉（分数：1.00）A.B.C. D.解析：14.在极限强度运动中，肌肉中的 ATP和 CP在多少秒内就几乎耗竭 ( )A15 B30C10 D20（分数：1.00）A.B.C. D.解析：15.超学段(1216 年)体育教学过程的特点不包括 ( )A多模式性 B全体性C国家规定性 D非全体性（分数：1.00）A.B. C.D.解析：16.快肌纤维的代谢特征是
30、( )。A乳酸脱氢酶的活性低，糖酵解能力高B糖酵解能力低，乳酸脱氢酶的活性高C糖酵解能力高，氧化脂肪能力低 D糖原含量高，有氧氧化能力强（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 快肌纤维中一些重要的与无氧代谢有关的酶的活性明显高于慢肌纤维，因此，快肌纤维的无氧代谢能力较慢肌纤维高。而慢肌纤维中线粒体大而多，线粒体蛋白的含量也较快肌纤维多，慢肌纤维氧化脂肪的能力为快肌纤维的 4倍。因此，与慢肌纤维相比，快肌纤维糖酵解能力高，但氧化脂肪能力低。17.提高乳酸供能能力的主要训练方法是 ( )A重复性循环训练方法 B强化性间歇训练方法C中时间持续训练方法 D中时间重复训练方法（分数：1.00）A
31、.B. C.D.解析：18.一个完整训练过程的终点是 ( )A运动训练 B运动员调整、恢复C运动员现实状态诊断 D实现运动员目标状态（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：19.下列不属于动作要素的内容是( )。 A动作轨迹 B动作时间C动作速度 D动作方向（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 动作要素包括身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作理论；动作节奏等七个方面。而动作方向不是其构成要素之一。20.运动时参与活动的肌肉血供增加，其重要机理是 ( )A循环血量增加 B静脉回流量增加C心输出量增加 D各器官血流量的重新分配（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：
32、21.乳酸阈反映了机体内的代谢方式是下列哪项的临界点或转折点 ( )A由无氧代谢为主过渡到有氧代谢为主B由糖代谢为主过渡到有氧代谢为主C由无氧代谢为主过渡到糖代谢为主D由有氧代谢为主过渡到无氧代谢为主（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：22.进行等长练习能有效地发展( )。A最大静力性力量和静力耐力 B速度耐力C爆发力 D相对肌力（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 等长练习时，肌肉收缩长度不变做等长收缩，因此，等长练习能有效发展最大静力性力量和静力耐力。23.耐力性项目(长跑、长距离游泳等)运动员，心脏的主要变化为( )A心肌增厚 B心室容积增大C心肌、心容积都增大 D无明显
33、变化（分数：1.00）A.B. C.D.解析：24.制定单元体育教学目标的主要工作为( )。A各年龄的身心特点和学校的教育计划B体育学科的特性与功能C运动项目的特征及其学理D教学时空的情景（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 制定单元体育教学目标的主要工作是：运动项目的特征及其学理。25.细胞外液是细胞直接生活的环境，通常把细胞外液称为机体的 ( )A外环境 B内环境C稳态环境 D细胞环境（分数：1.00）A.B. C.D.解析：26.细胞外液是细胞生活的液体环境，通常把细胞外液称为机体的( )。A外环境 B内环境C稳态环境 D代谢环境（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析
34、细胞新陈代谢所需的养料由细胞外液提供，细胞的代谢产物也排到细胞外液中，通过细胞外液与外环境发生物质交换。因此，细胞外液被称为机体的内环境，以别于整个机体所生存的外环境。27.下列能最好评价肺通气功能的指标是 ( )A肺通气量 B肺活量C补吸气量 D时间肺活量（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：28.假设人体解剖无效腔气量为 150ml，若呼吸频率从每分钟 12次增至 24次，潮气量从 500ml减至 250ml时，则 ( )A肺泡通气量增加 B肺通气量增加C肺泡通气量减少 D肺通气量减少（分数：1.00）A.B.C. D.解析：29.参与机体应激反应的系统是 ( )A下丘脑垂体肾上腺皮质
35、系统 B交感肾上腺髓质系统C下丘脑腺垂体性腺系统 D下丘脑腺垂体甲状腺系统（分数：1.00）A. B.C.D.解析：30.下列不属于评定练习负荷强度的指标是 )。A速度 B远度C效度 D高度（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 负荷强度是指运动负荷给予运动员机体刺激的深度，它通过速度、高度、远度、难度等指标来反映，而效度表示一项研究的真实性和准确性程度。二、判断题(总题数：30，分数：30.00)31.运动员体能是指运动员机体的基本运动能力，是运动员竞技能力的重要构成部分。（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：解析 运动员的竞技能力包括体能、技能、战术能力、心理能力和运动智能五个
36、构成要素。其中，运动员体能是指运动员机体的基本运动能力，其发展水平是由其身体形态、身体机能及运动素质的发展状况所决定的。32.重复次数少而阻力大的练习，能够提高肌肉耐力。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 发展肌肉耐力主要应采取阻力小，重复次数多的练习。33.模拟设置未来比赛中可能出现的条件进行训练的方法称为模拟训练法。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：34.考虑循环练习的顺序时，有时应以练习“站”为单位，但不应以练习“段”为单位。（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 循环训练法中所说的“站”是练习点，如果一个循环内的站数中，有若干个练习点是以一种无
37、间歇方式衔接，那么这几个练习点的集合可称之为练习“段”。因此，考虑循环练习的顺序时，有时应以练习“站”为单位，有时则应以练习“段”为单位。35.运动训练手段是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习，是具体的有目的的身体活动。（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：解析 运动训练手段与运动训练方法常常混淆。其中，运动训练方法是在运动训练过程中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径和办法，它是对运动训练过程中各种训练方式和办法的概括，是对各种具体训练方法的集中表述。而手段是训练方法的下位概念，它是训练方法的具体体现，是具体的可操作性的身体练习。36.在
38、训练、比赛中利用有效刺激物把运动员的心理状态从一个事物引导到另一个事物上去的方法，称为意念训练法。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：37.将足球的运球、传球、接球、射门等技术组合在一起，进行 8分钟的持续练习，此方法为持续训练法。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：38.单元体育教学计划制订的基本方法和步骤为：根据教材和教学目标，明确单元的性质；根据单元的性质调整单元的规模(教学时数的确定)；根据某个单元教学设计原理，或者参照某个体育教学模式，设计出该单元教学过程，其具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务；选择适当的教学方法填充到各节课中去；确定某项教材的考核方
39、法与评价方法。( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：解析 单元体育教学计划制订的基本方法和步骤为：(1)根据教材和教学目标，明确单元的性质。(2)根据单元的性质调整单元的规模(教学时数的确定)。(3)根据某个单元教学设计原理，或者参照某个体育教学模式，设计出该单元教学过程，其具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务。(4)选择适当的教学方法填充到各节课中去。(5)确定某项教材的考核方法与评价方法。39.高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩，基本功训练已不重要。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：40.对激素分泌进行调控的主要方式是“正反馈”调节。 ( )（分数
40、：1.00）A.正确B.错误 解析：41.采用持续训练法发展运动员的体能时，应注意练习的时间越长负荷的强度越大。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：42.心输出量等于心率与每搏量的乘积，心率越快，心输出量越大。（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 心输出量一般是指每分钟左心室射入主动脉的血量。心输出量等于心率和每搏输出量的乘积，心率加快和每搏输出量增多都能使心输出量增加。如每搏输出量不变，在一定范围内，心率加快，可使每搏输出量增加，但如果心率过快，每个心动周期缩短，特别是舒张期缩短，心室没有足够的充盈时间，可使每搏输出量减少。因此，心率越快，心输出量不一定越大。43.运
41、动时，憋气时间过长，可引起胸内负压增大，从而造成静脉血回心障碍，大脑供血不足而出现昏眩。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：44.与脂肪和蛋白质相比，糖氧化时需要的氧更少，因而是人体最经济的能源。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：45.新陈代谢是生命的本质，它是机体组织之间不断进行物质交换和能量转移的过程。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 新陈代谢是生物体不断与环境进行物质和能量交换中实现自我更新的过程。新陈代谢包括同化和异化两个过程。46.肌肉活动时产生的代谢产物，具有舒张血管作用，使局部血流量增加。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误
42、解析：47.运动成绩是由运动员在比赛中的表现和竞赛结果的评定行为决定的。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：48.诱导训练法是指运动员有意识地、积极地利用头脑中已经形成的运动表象或充分利用表象进行训练的方法。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：49.战术训练的目的是使运动员掌握专项运动的战术，并能在比赛中合理地应用。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：50.血液可以看作是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：51.初等教育阶段体育的重点主要是：发展学生身体素质和运动能力的基础；运动技能(包括生活和生存技
43、能)的基础；体育与健康知识的基础等。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 初等教育阶段体育的重点是除了继续培养学生的体育兴趣和态度外，就是为后续阶段的体育打下基础，包括：身体素质和运动能力的基础；运动技能，(包括生活和生存技能)的基础；体育与健康知识的基础等。52.速度、力量、柔韧等运动素质对技术动作的完成和运动技术的质量有着重要的影响。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：53.最大心率随着年龄的增长逐渐增加。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：54.为了恢复和重定被“四人帮”破坏了的学校体育、卫生工作的规章制度。1978 年 4月教育部、国家体委、
44、卫生部联合印发了关于加强学校体育、卫生工作的通知。 ( )（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：55.在现今教育改革中，要求教师要逐步做到完全以学生为中心，使学生的主导地位得到确认。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：56.在专项提高阶段中，运动员需要进行大负荷的专项训练，保持负荷在高水平之间起伏。( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 专项提高阶段，正是运动员提高竞技能力的关键阶段，大负荷的专项训练是必然的要求。同时，这个阶段，运动员大多处于 15岁20 岁这个年龄区间，身体发育还在继续，承受负荷的能力也因遗传效应而逐年增加，因此，这个阶段的训练负荷也是逐年递
45、增的，逐步接近运动员负荷极限。57.肌肉收缩需要 ATP分解提供能量，而肌肉舒张无需 ATP参与。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：58.学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：解析 制定学校体育目标首先要考虑的因素是学校体育的目标要通过学校体育自身的价值和作用来实现。59.延髓是调节心血管活动的基本中枢。（分数：1.00）A.正确 B.错误解析：解析 延髓(medulla oblongata)居于脑的最下部，与脊髓相连；其主要功能为控制呼吸、心跳、消化等。延髓中的局部损害常危及生命，故被看
46、作机体的生命中枢。延髓是中枢神经系统许多感觉和运动纤维传导的必经之路。其中一些上行冲动能影响大脑皮层的功能、对维持觉醒和产生睡眠有重要作用。向下的冲动参与了肌紧张和躯体运动的调节。另外，延髓内一些神经核团接受内脏感觉传人，参与内脏运动及腺分泌的调节。延髓是调节心血管活动的基本中枢，在延髓以上的脑干部分以及小脑和大脑中，都存在与心血管活动有关的神经元。心血管调整中枢不仅在延髓内，也分布在中枢神经系统各个部分，大脑皮层、边缘系统、下丘脑、中脑、脑桥的中轴网状结构内，都有调节心血管活动的神经元。它们在解剖上并不处于严格的局限区域，功能上也不是孤立的。延髓因集中了一些心血管反应的神经核群，而且调节心血管活动的神经传出冲动多由延髓集中下传，故被视为心血管调节的基本中枢。60.学校课余体育训练的内容包括身体训练、技术训练和战术训练三个部分。 ( )（分数：1.00）A.正确B.错误 解析：三、第二部分 主观题(总题数：1，分数：15.00)61.论述维持内环境稳态的意义。（分数：15.00）_正确答案：(1)血浆中水、电解质、血浆蛋白等对渗透压、酸碱度的作用；(2)血浆渗透压对维持内环境稳定的作用；
