1、2015学年广东省中山市两校七年级上期中联考生物试卷与答案（带解析） 选择题 尝试探究植物对空气湿度的影响中， “空气湿度可能随植物叶片数量的变化而变化 ”这句话是科学探究的哪一个环节？ A提出问题 B作出假设 C制定和实施计划 D得出结论 答案： B 试题分析： A、提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口 头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。该题提出的问题是：空气湿度与植物叶片数量的有关吗？ B、作出假设：应用已有知识，对问题的答案：提出可能的设想。估计假设的可检验性。作出的假设是：空气湿度可能随植物叶片数量的变化而变化。 C、制定
2、和实施计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验；按计划进行观察、调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性。 D、得出结论：描述现象、处理数据、得出结论。 考点：科学探究的基本环节 克隆羊 “多莉 ”的长相几乎跟哪只羊一模一样？ A代孕母羊 B供核母羊 C供无核卵细胞的母羊 D以上都对 答案： B 试题分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 考点：细胞核在生物遗传中的重要功能 洋葱根尖细胞中的能量转换器是 A线粒体和叶绿体 B细胞核 C叶绿体 D线粒体 答案： D 试题分
3、析：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。 考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的哪种结构？ A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： B 试题分 析：细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动
4、，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色；当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色。细胞壁具有保护和支持作用，具有全透性。细胞核在生物遗传中具有重要作用，内含有遗传物质。 考点：细胞膜控制物质的进出 细胞所含的下列物质中，属于有机 物的是 水 无机盐 蛋白质 糖类 脂类 核酸 A B C D 答案： C 试题分析：细胞中的物质有有机物和无机物两大类，有机物含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核糖核酸等。无机物不含碳
5、，分子小，不能燃烧，如水、无机盐等。 考点：细胞中的物质 显微镜下观察人体口腔上皮细胞，发现染色最深的结构是 A细胞膜 B细胞核 C线粒体 D细胞质 答案： B 试题分析：实验步骤为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染其中在 “染 ”这一步，需要在盖玻片的一端滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部。由于染色时用稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。 考点：动物细胞的结构 下列属于人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞所共有的结构是 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 线粒体 A B C D 答案： D 试题分析：人体口腔上皮细胞
6、与洋葱表皮细胞相比较 ，人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡等结构。 考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点 用显微镜进行观察的材料必须是 A新鲜的 B完整的 C薄而透明的 D干燥的 答案： C 试题分析：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。 考点：使用显微镜和制作临时装片 未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于 A细胞壁 B细胞膜 C液泡 D细胞核 答案： C 试题分析：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含
7、各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。 考点：细胞中的物质 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，常用 0.9%的生理盐水，其作用是 A分散口腔上皮细胞 B保持细胞的形态 C防止细胞死亡 D杀死细胞 答案： B 试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于 0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。 考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 如图表示 “制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将 一 实验步骤进行排序
8、，正确的是 答案： D 试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染 考点：制作临时装片观察植物细胞 如图是植物细胞的分裂过程示意图，请按一次分裂的先后顺序排列，正确的是 答案： C 试题分析：植物细胞分裂的过程 是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。 考点：细胞分裂的基本过程 一个受精卵能发育成复杂的生物体，主要与下列哪一生理过程有关 A细胞的生长 B细胞的分裂 C细胞的分化 D细胞的成熟 答案： C 试题分析：细胞分化是指细胞分裂所
9、产生的新细胞，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。生物体的各种组织就是通过细胞分化而形成的。不同的组织进一步构成器官，然后构成植物体，动物还由器官构成系统，由系统进一步构成动物体的。所以由一个受精卵发育成复杂的生物体，是在细胞的生长与分裂的基础上，经细胞的不断分化生长发育而来的。 考点：细胞的分化 下列关于染色体的描述，错误的是 A染色体 是遗传信息 B主要由 DNA和蛋白质构成 C易被碱性染料染成深色的物质 D染色体是遗传物质的载体 答案： A 试题分析：
10、 DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子一条染色体上包含一个 DNA分子一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是 DNA上具有特定遗传信息的片段生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的一条染色体上携带着许多基因每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 考点：染色体、 DNA和基因的关系 下列结构中属于组织的是 A一个西瓜 B一粒西瓜籽 C一块洋葱表皮 D一棵西瓜苗 答案： C 试题分析：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体。植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。一个西瓜属于器官果实；一粒西瓜籽属于器官种子；一块洋葱表皮
11、，属于保护组织；一根西瓜苗是由根茎叶组成的植物体。 考点：植物的几种主要组织及功能 肉类食品的价格通常要比粮食和蔬菜高。从生态学的观点看，这是由于 A动物性食品的营养价值高 B饲养动物用工多，投资大 C植物栽培比较容易 D食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高 答案： D 试题分析：在生态系统中，能量是通过食物链依次传递的。食物链的每一个环节叫做一个营养级，由于生物自身的呼吸作用的消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，因而能量沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。所以，越往食物链的末端，能量消耗的也多，成本也越高。故肉类和鸡蛋的价格要比粮食和蔬菜高。 考点：
12、生态系统中物质和能量的流动 将洋葱根尖细胞中的 DNA、染色体及细胞核作一比较，此三者大小关系为 A染色体细胞核 DNA B细胞 核 DNA染色体 C细胞核染色体 DNA D DNA染色体细胞核 答案： C 试题分析：基因在 DNA上， DNA在染色体上，染色体在细胞核上。染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个 DNA分子，染色体是由 DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段。因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是 DNA，其次还有 RNA。 考点：染色体、 DNA和基因的关系 构成分生组织的细胞通过细胞分裂和分
13、化，能够形成的组织有 上皮组织 输导组织 营养组织 分生组织 A B C D 答案： C 试题分析：植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能。输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有
14、制 造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。 动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种。上皮组织主要分布在身体表面和各种官腔的内表面有保护作用，还有的分布在腺体内如唾液腺有分泌作用，如皮肤的表皮。结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成。细胞间质包含基质、纤维和组织液等。结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官。主要有支持、连接、营养的功能。其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结 缔组织。神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。具有感受刺激与传导神经冲动的能力
15、，如脑神经；肌组织由肌细胞或称肌纤维组成。按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能。 考点：植物的几种主要组织及功能，细胞分化形成组织 杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，杜鹃花缺少的是 A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：绿色开花植物的结构层次：细胞 组织 器官 植物体；动物体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 动物体。杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二 者的区别是杜鹃花没有系统这一结构。 考点：绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同 下列表示家兔的结构层次，正确的是 A组织 细胞 器官 系统 家兔 B细胞 器官 组织 家
16、兔 系统 C细胞 组织 器官 系统 家兔 D器官 组织 细胞 系统 家兔 答案： C 试题分析：家兔属于高等的哺乳动物，由分析可知，动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体。由上可知，动物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 系统 动物体。 考点：动物体人体的结构层次 下面属于神经组织示意图的是 答案： B 试题分析：构成人体的四大基本组织的结构及功能比较： 组织名称 主要结构特征或功能 上皮组织 由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用 结缔组织 结缔组织种类很多，细胞间质发达，分
17、布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能 肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能 神经组织 由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋 考点：人体四大组织的结构特点 根据图判断 的过程分别是 A细胞分裂、细胞生长、细胞分化、细胞分化 B细胞分裂、细胞分化、细胞生长、细胞分化 C细胞分化、细胞分化、细胞分裂、细胞生长 D细胞分化、细胞分裂、细胞分化 、细胞生长 答案： D 试题分析：生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态
18、结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体首先完成复制加倍，这样才能使新形成的细胞内的染色体的数目和原来的一样。 故 细胞分化、 细胞分裂、 细胞分化、 细胞生长。 考点：细胞分裂的基本过程，细胞分化形成组织 中山大学发现了灭癌病毒，该病毒能选择性 杀伤多种肿瘤细胞，不会损伤正常细胞。下列关于癌细胞描述错误的是 A癌细胞由正常细胞转变而来的 B癌细胞能不断分裂和分化 C癌细胞可侵入邻近正常的组织 D健康的生活方式能预防癌症 答案： B 试题分析：任何细胞内都存在原癌基因和抑癌基因，只是癌细胞的原癌基因和抑癌基因发生了突变细胞癌变就是原癌基因和抑
19、癌基因突变的结果。 A、癌细胞由正常细胞转变而来的， A正确； B、癌细胞只能分裂，不能分化，B错误； C、癌细胞可侵入邻近正常的组织， C正确； D、健康的生活方式能预防癌症， D正确； 考点：癌细胞的特征。 某种生物的体细胞中有 16条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是 A 4条 B 16条 C 32条 D 64条 答案： B 试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。其中最重要的变化就是细胞
20、核中染色体的复制加倍，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同。对生物的遗传有重要意义。 考点：细胞分裂的基本过程 在用显微镜观察植物细胞质流动时，若视野太暗，无法观察清楚，应采取的措施是 A换用平面反光镜 B调节细准焦螺旋 C调节遮光器上的光圈 D换用倍数大的物镜 答案： C 试题分析：增加显微镜的亮度可以通过增加到达视野的光线的强度实现，也可以通过增多到达视野的光线的数量实现。用大光圈和凹面镜可以使视野变亮。 考点：显微镜的基本构造和使用方法 小明用刀片刮取少许黄瓜果肉，均匀涂抹在载玻片的水滴中，这样制成的玻片标本属于 A临时切片 B永久装片 C临时装片 D临时涂片 答案： C 试题分析
21、：根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。 考点：使用显微镜和制作临时装片 下列属于生态系统的是 A岐江河中的鲫鱼 B孙文公园中的阳光、土壤、空气等无机环境 C长江水库中的所有生物 D五桂山林区 答案： D 试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。 五桂山林区，既有生物部分，又有非生物部分，符合题意。 考点：生态系统的概念 下表为某同学探究 “温
22、度对鼠妇生活的影响 ”的实验设计，但不完善，对其修改正确的是 位置 鼠妇 泥土 光线 温度 纸盒的左半侧 10只 湿土 明亮 20 纸盒的右半侧 10只 湿土 阴暗 30 A左右两侧应分别为湿土和干土 B左右两侧都应该保持 20 C左右两侧都应该保持阴暗环境 D左右两侧的鼠妇数量可以不同 答案： C 试题分析：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究 “温度对鼠妇生活的影响 ”的实验，变量是温度，因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计。而表格中温度不同、光线也不同（明亮、阴暗）有两个变量，不符合对照实验的要求。因此应该为左右两侧
23、都应该保持阴暗环境，只有变量温度不同。 考点：探究影响鼠妇分布的环境因素 科学探究过程的一般顺序是 发现问题，提出问题 做出假设 得出结论 设计实验 表达交流 完成实验 A B C D 答案： B 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究包括
24、发现问题，提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流。 考点：科学探究的基本环节 如图为两棵植 物，其中，甲植物分布的环境是 A湿润地区 B干旱地区 C寒冷地区 D温暖地区 答案： B 试题分析：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。甲植物根系十分发达，吸收能力强，适于生活在缺水的干旱地区。乙植物根系不发达，吸水能力较差，因此适于生活在水分较多的湿润地区。 考点：生物对环境的适应 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”描述了生物之间的什么关系？ A竞争关系 B寄生关系 C捕食关系 D合作关系 答案：
25、C 试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 “螳螂捕蝉，黄雀在后。 ”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树 蝉 螳螂 黄雀。 考点：生物和生物之间有密切的联系 下列几种现象，主要受阳光因素影响的是 A仙人掌的叶变成刺 B东北三省的参农将人参种在密林下 C盐碱地农作物产量不高 D苹果主要分布在我国的北方 答案： B 试题分析：环境中影响生 物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土
26、壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 A、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，因此仙人掌的叶变成刺是环境因素水对生物的影响。 B、没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参是弱光植物，因此东北三省的参农将人参种在密林下，是环境因素阳光对生物的影响。 C、盐碱地土壤溶液的浓度较大，根据植物细胞吸水的原理，植物在盐碱地吸水能力较弱，农作物生长不良，又因缺少水导致农作物的光
27、合作用减弱。因此盐碱地农作物产量不高是环境因素土壤对生物的影响。 D、苹果在北方生长得很好。在南方生长得不好，主要 是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果适宜生长在温暖的北方，南方温带高不适宜苹果的生长，因此苹果主要分布在北方主要输环境因素温度对生物的影响。 考点：环境对生物的影响 对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是 A田野里的植物和蛇、蛙等动物 B阳光、空气、土壤、温度、水等因素 C A选项和 B选项的总和 D A选项和 B选项之和再加上田野里的其它蝗虫 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水
28、、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。 生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 因此影响蝗虫生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，和田野中的植物和蛇、蛙等动物以及田野里的其他蝗虫。 考点：环境对生物的影响 在调查我们身边的生物活动 中，某兴趣小组调查到了以下生物：玉米、鸭、猪、哈八狗。如果按照用途，可将它们依次分为 A植物、动物 B作物、家禽、家畜、宠物 C水生生物、陆生生物 D生产者、消费者 答案： B 试题分析：自然界中
29、的生物多种多样，我们要对其进行分类，分类的依据很多，如根据用途可见题中的生物分为以下几类：玉米属于作物类；鸭属于家禽类，猪属于家畜类，哈巴狗属于宠物类。 考点：动物的分类 下列活动中不属于调查的是 A对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处 B对全校学生的视力进行检查并统计 C我国的森林资源每五年清查一次 D土地资源普查 答案： A 试题分析：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。我国
30、的森林资源每五年清查一次、对全校学生的视力进行检查并统计、土地资源普查都属于调查。对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处，属于观察，不是调查。 考点：调查的基本方法 下列关于生物的特 征，判断正确的是 A所有生物都是由细胞构成的 B “种瓜得瓜，种豆得豆 ”这句话描述了生物的变异现象 C生物都能制造自身所需的有机物 D植物可吸收氧气，呼出二氧化碳 答案： D 试题分析： A、病毒没有细胞结构，病毒是生物，因此除病毒外，生物都是由细胞构成的，而不是所有生物都是由细胞构成的， A不正确； B、 “种瓜得瓜，种豆得豆 ”这句话体现了亲子间在性状上的相似性，因此描述了生物的遗传现象，而不是变异现象，
31、B不正确； C、只有绿色植物的光合作用才能制造有机物，细菌、真菌和动物都不能制造有机物，必须直接或间接依靠绿色植物制造的有机物，维持生活，而不是生物都能制造自身所需的有机物， C不正确； D、植物也进行呼吸作用，呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳， D正确。 考点：生物的特征、光合作用和呼吸作用的特点 生活着水生植物和动物，还有其他小生物的水族箱是一个生态系统，它是由（ ）组成 A植物、动物、细菌和真菌 B生产者、分解者、消费者 C非生物部分和生物部分 D阳光、空气、水 答案： C 试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用
32、制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 考点：生态系统的组成及各部分的作用 下列正确的一条食物链是 A太阳 青草 昆虫 蛙 蛇 B青草 昆虫 蛙 蛇 C青草 昆虫 蛙 蛇 真菌 D昆虫 蛙 蛇 答案： B 试题分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）；食物链
33、中不能含有非生物成分（阳光）；食物链中不能含有分解者。 A “太阳 青草 昆虫 蛙 蛇 ”不能含有非生物成分（阳光） C “青草 昆虫 蛙 蛇 真菌 ”食物链中不能含有分解者真菌； D “昆虫 蛙 蛇 ”中没有生产者 考点：生态系统中的食物链和食物网 如图表示某淡水生态系统的食物网简图，下列有关叙述中 ，正确的是 A该食物网中有五条食物链 B该食物网获得能量最多的生物是鸟 C蝌蚪与水蚤之间只存在捕食关系 D该食物网中动物体内的物质和能量归根到底都来自藻类 答案： A 试题分析： A图示中共有 5条食物链分别是：水藻 蝌蚪 甲虫 鸟，水藻 蝌蚪 鱼 鸟，水藻 水蚤 蝌蚪 鱼 鸟，水藻 水蚤 蝌蚪
34、 甲虫 鸟，水藻 水蚤 鱼 鸟。故该选项叙述正确。 B根据生态系统的能量流动特点，营养级别越高所获的能量越少，反之，越多。该食物网中水藻的营养级别最低，获得能量最多。故该选项叙述错误。 C蝌蚪以水 蚤为食，所以它们之间是捕食关系；又蝌蚪和水蚤都以水藻为食，所以它们之间是竞争关系，故蝌蚪和水蚤之间既是竞争关系，又是捕食关系。故该选项叙述错误。 D该食物网中动物体内的物质和能量归根到底都来自太阳能。故该选项叙述错误。 考点：生态系统中的食物链和食物网、生物富集，能量流动 下列哪位科学家用自制的显微镜观察软木薄片，发现了细胞？ A施莱登 B达尔文 C孟德尔 D罗伯特 虎克 答案： D 试题分析：罗伯
35、特 虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献。它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动。 1663年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用。 考点：生物学史 如图是小玲同学使用显微镜的四个操作步骤，正确的操作顺序是： A B C D 答案： B 试题分析：图示 的操作是对光，图示 的操作是取镜与安放，图示 的操作是观察的 第一步，图示 的操作是观察的第二步。 显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。 考点：显微镜的基本构造和使用方法 在透明玻片上写 “6
36、 9”，放在显微镜下观察所看到的物像是 A 9 6 B 6 9 C 9 6 D 6 9 答案： B 试题分析：显微镜成倒立的像，小明在透明胶带上写上 “6 9”字，旋转 180度后得到的 “6 9”字，因此结果在显微镜下看到的实际是 6 9。 考点：使用显微镜和制作临时装片 用显微镜观察植物细胞的临时装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合在视野中看到的细胞数目最多 A目镜 10；物镜 10 B目镜 15；物镜 15 C目镜 15；物镜 10 D目镜 5； 物镜 40 答案： A 试题分析：显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内
37、所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的显微镜。四个选项， A、 1010100倍， B、 1515225倍， C、 1510150倍， D、 540200倍； A、 1010100倍，放大倍数最小，所以其视野内所看到的细胞数目最多。 考点： 显微镜的基本构造和使用方法 下列哪一项说明了生物影响环境？ A大树底下好乘凉 B仙人掌的叶退化成刺状 C旗形树的树冠像一面旗帜 D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 答案： A 试题分析：生物必须适
38、应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气 ，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。 B、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。 C、旗形树的树冠像一面旗帜，是环境因素风对生物的影响。 D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了温度对生物的影响。
39、考点：生物对环境的影响，环境对生物的影响 某陆地使用农药 DDT，而远在南极洲的动物身上也发现了该农药，这种现象说明了 A DDT的挥发性很强 B南极动物曾去过施药地区 C人类的活动对环境的影响具有全球性 D考察队将 DDT带到南极 答案： C 试题分析：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。物质循环是周而复始的，生物圈是最大的生态系统。施用农药 “DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分
40、，可是远在南极的动物体内也发现了 DDT，这说明 DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，可见，生物圈是一个统一的 整体，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 考点：生物圈是最大的生态系统 具有涵养水源、保持水土功能，有 “绿色水库 ”“地球之肺 ”之称的是 A淡水生态系统 B海洋生态系统 C森林生态系统 D草原生态系统 答案： C 试题分析：森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。 考点：生态系统中的类型 下列关于生物圈的叙述中，不正确的是 A生物圈包括大气圈的底部、
41、水圈的全部、岩石圈的表面 B生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体 C生物圈就是地球上的所有生物 D生物圈是地球上所有生物的家 答案： C 试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，在生物圈中既有高大的山脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分开的，生物就生活在这三个圈层中，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。 考点：生物圈的知识 在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量 死亡，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是 答案： D 试题分析
42、：在食物链 “植物 鹿 狼 ”中，若是把鹿的天敌狼杀绝，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的。即鹿群的变化：先迅速上升，后急剧下降。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构 特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。 考点：生态系统具有一定的自我调节能力，保持生态平衡的重要意义 在某生态系统中存在的
43、生物，其体内存留的有机汞（有毒物质）如下表，由这些生物组成的食物链是 生物体 A B C D E 有机汞残留量 0.07 8 0.5 64 0.35 A DBCEA B DEBCA C ACEBD D AECBD 答案： D 试题分析：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是： AECBD 考点：某些有害物质沿食物链积累 下列属于生物的是 A钟乳石 B咸鸭蛋 C生石花 D电脑病毒 答案： C 试题分析：生物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养； 2、生物能够进行呼吸； 3、生物能排出体内产生的废物； 4、生物能够对外界刺激作出反应； 5、生物能够生长和繁殖； 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。钟乳石、盐鸭蛋、电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物，生石花具有生物的特征属于生物。 考点：生物的特征
