2015届福建省三校高三上学期期中联考生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2015届福建省三校高三上学期期中联考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（ ） A Na B CO2 C胰岛素 D K 答案： D 试题分析：图乙中该物质由细胞为进入细胞内，是低浓度到高浓度需要载体蛋白和能量。在图甲中钠离子细胞外浓度，故 A 错误。二氧化碳是细胞外浓度低，二氧化碳时自由扩散出细胞的，故 B错误。胰岛素是细胞内合成分泌到细胞外的，故 C错误。钾离子细胞外浓度低于细胞内但仍然能进入到细胞，需要主动运输，故 D正确。 考点：本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考察考生对知识点

2、的理解掌握程度和对图形分析能力。 假说 演绎法包括 “提出问题、作出假设、实验验证、得出结论 ”四个基本环节，利用假说 演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（ ） A提出问题是建立在纯合亲本杂交和 F1自交两组豌豆遗传实验基础上 B孟德尔所作假设的核心内容是 “性状是由位于染色体上的基因控制的 ” C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料 答案： B 试题分析：孟德尔的遗传定律是在纯合亲本杂交和 F1自交的实验基础上提出问题的，故 A正确。孟德尔所作出的核心内容之一是性状是由遗传因子控制的，故

3、B错误。为验证假说是否正确设计并完成了测交实验，故 C正确。孟德尔成功的原因之一是选用了豌豆作为实验材料，故 D正确。 考点：本题考查孟德尔豌豆杂交实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 下列叙述中，与减数分裂有关而与有丝分裂无关的是 ( ) A分裂过程中出现染色体和纺锤体的变化 B姐妹染色单体相同位置上的基因为等位基因 C四分体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换 D染色体的某一片段移接到非同源染色体上 答案： C 试题分析：在减数分裂和有丝分裂中都会出现染色体和纺锤体，故 A错误。姐妹染色单体相同位置上控制同一性状的相对性状的基因是等位基因，但在减数分裂和有丝分裂中都有，故 B错误

4、。四分体的非姐妹染色单体可能会发生交叉互换，只能发生在减数分裂中，有丝分裂不会发生，故 C正确。染色体的某一片段移接到非同源染色体上在减数分裂和有丝分裂中都存在， 故 D错误。 考点：本题考查细胞分裂相知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 如图为某二倍体动物细胞分裂的某一时期模式图。下列相关叙述正确的是 ( ) A图中 1、 3是姐妹染色单体分开，故而基因标注有错误 B该细胞的子细胞是成熟的生殖细胞 C该细胞不可能存在于雌性动物卵巢中 D该动物细胞有丝分裂后期有 8条染色体 答案： D 试题分析：由图可知该细胞内不含同源染色体，着丝点分裂应是减数第二次分裂后期图像。图中 1、 3是姐妹染

5、色单体分开，但其上基因不同可能是交叉互换或基因突变，故 A错误。该细胞质均等平分也可能是第一极体，形成的第二极体会退化消失，故 B、 C错误。该动物体细胞应有 4条染色体，在有丝分裂后期染色体数加倍应有 8条，故 D正确。 考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形识别能力。 一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交， F1为蓝色， F1自交， F2为 9蓝 6紫 1红。若将 F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（ ） A 2红 1蓝 B 2紫 1红 C 2红 1紫 D 3紫 1蓝 答案： B 试题分析：由题意可知纯合的蓝色品种与纯合的红色

6、品种杂交， F1为蓝色， F1自交， F2为 9 蓝 6 紫 1 红，子二代出现了 16 的变形说明遵循自由组合定律，说明红色是双隐性，而紫色是双显性基因控制的。将 F2中的紫色植株用红色植株授粉，紫色是单隐性，红色植株只能提供隐性配子，故在后代中不会出现双显性的蓝色，故 A、 D错误。在紫色中会产生 4/6的一显性一隐性的配子，有2/6的双隐性的配子，故后代表现型是 2紫： 1红，故 B正确， C错误。 考点：本题考查基因的自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。 用差 速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如下图所示。下列有关叙述正

7、确的是（ ） A葡萄糖进入甲分解为 CO2和 H2O B乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关 C丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色 D酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙 答案： C 试题分析：由图可知甲含有膜结构和核酸，应是线粒体，葡萄糖不会进入线粒体，故 A错误。乙是含有膜结构的细胞器，可能是内质网、高尔基体、溶酶体等细胞器，溶酶体与分泌蛋白加工无关，故 B错误。丙不含脂质，说明是无膜的细胞器含有核酸说明是核糖 体，核糖体是合成蛋白质的，遇到双缩脲试剂呈紫色，故 C正确。酵母菌是真核细胞，也有线粒体、内质网、高尔基体和核糖体细胞器，故 D错误。 考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点

8、的理解和对图形分析能力。 如某精原细胞有三对同源染色体 A和 a、 B和 b、 C和 c,下列哪四个精子是来自于一个精原细胞的（ ） A AbC、 aBC、 abc、 abc B aBc、 AbC、 aBc、 AbC C AbC、 Abc、 abc、 ABC D abC、 abc、 aBc、 ABC 答案： B 试题分析：一个精原细胞应产生 4个精细胞两种类型，因为减数第一次分裂后期同源染色体分离，如果子细胞中有两个 abc，另外 2个一定是 ABC，故 A错误。如果两个子细胞是 aBc，另外两个应是 AbC，故 B正确。 C中四个子细胞是 4种类型，不应来自同一个精原细胞，故 C错误。 D中

9、四个子细胞也是 4种类型，不应来自同一个精原细胞，故 D错误。 考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 如图表示某二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。这个细胞所处的时期为（ ） A有丝分裂中期 B减数第一次分裂中期 C减数第二次分裂中期 D四分体时期 答案： A 试题分析：由图可知该细胞内有同源染色体，虽然有两条染色体形态不同可能是性染色体，染色体着丝点排列在赤道板上，应是有丝分裂中期，故 A正确。减数第一次分裂中期是同源染色体排列在两旁，故 B错误。减数第二次分裂中期没有同源染色体，故 C 错误。四分体时期会出现同源染色体配对，故 D错误。 考点：本题考查细胞分裂

10、相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形识别能力。 下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是（ ） A可以解释一切生物的遗传现象 B体现在杂合子形成雌或雄配子的过程中 C研究的是所有两对等位基因的遗传行为 D两个定律之间不存在必然的联系 答案： B 试题分析：分离定律和自由组合定律只适用于真核细胞的细胞核遗传，故 A错误。主要体现在杂合子形成雌配子和雄配子的过程中，故 B正确。分离定律是一对等位基因遗传行为，故 C错误。两个定律之间有联系，自由组合定律以分离定律为基础，故 D错误。 考点：本题考查遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 如图为一种生物体内获得的某个细

11、胞示意图，下列说法中正确的是（ ） A在显微镜下观察此细胞，可以看到染色体、纺锤体、赤道 板 B在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体 C此时细胞中含有 2对同源染色体， 8个染色单体 D这种生物体内所含的多糖是糖原，二糖是蔗糖 答案： C 试题分析：由图可知该细胞中有同源染色体，并且染色体着丝点整齐排列在赤道板上，但赤道板是假想的平面但不是真正的细胞结构，故 A错误。在后期，移向同一极的染色体有同源染色体和非同源染色体，故 B错误。此时细胞有 2对同源染色体， 8 条染色单体，故 C 正确。这种生物没有细胞壁应是动物细胞，体内的多糖是糖原，二糖应是乳糖，但蔗糖是植物体内的二糖，故 D错

12、误。 考点 ：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形识别能力。 如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是 ( ) A 中数值最大的是 B 代表的物质名称是氧气 C产生 的场所是线粒体 D原核生物能完成图示全过程 答案： D 试题分析：由图可知 - 依次是能量、二氧化碳、水、能量、氧气和水。在能值中有氧呼吸第三阶段产生的能量 是最大的，故 A错误。 代表的物质名称是水，故 B错误。产生的 是在细胞质基质，故 C错误。原核生物也能进行有氧呼吸，故 D正确。 考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。 啤酒生产时，麦芽中多酚氧化酶（

13、PPO）的作用会降低啤酒质量，因此，制备麦芽过程中需降低其活性。下图为不同 pH和温度对 PPO活性影响的曲线。下列叙述错误的是 ( ) A PPO催化多酚类物质的氧化反应 B相同温度时， pH 7.8的酶促反应产物比 pH 8.4的少 C在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度 80 、 pH 8.4 D高于 90 ，若 PPO发生热变性，一定温度范围内温度越高变性越快 答案： C 试题分析： PPO是酶起到的是催化作用，故 A正确。由图可知在相同温度下pH8.4是最适的温度，酶活性最高，所以 pH7.8的酶促反应产物比 8.4的少，故B正确。在制备麦芽过程中应抑制 PPO的活性，而在温度 8

14、0 、 pH 8.4其活性最高，故 C错误。高于 90 ，若 PPO发生热变性， PPO最可能是蛋白质，一定温度范围内温度越高变性应越快，故 D正确。 考点：本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。 某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离实验，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同层析结果 。下列叙述错误的是（ ） A甲可能误用蒸馏水做提取液 B乙可能在研磨时未加入 SiO2 C丙是正确操作得到的理想结果 D丁可能在研磨时未加入 CaCO3 答案： C 试题分析：甲没有色素带最可能是没有提取到色素，故 A正确。乙图中各种色素含量都减少，可能是研磨

15、时未加入二氧化硅，导致提取到的色素少，故 B错误。丙中如果是理想结果，离点样点距离远的含量应少，故 C错误。丁中离点样点近的含量应高，现在少最可能是加入的碳酸钙少，故 D正确。 考点：本题考查色素的提取和分离相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。 以测定的 CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A 15 时每小时光合作用固定的 CO2量为 3.5mg B图中最有利于植物积累有机物的温度为 20 C两曲线的交点表示光合作用制造的有机物量与呼吸作用消耗的有机物量相等 D温度高于 25 时，光合作用制造的

16、有机物量开始减少 答案： A 试题分析：黑暗下二氧化碳释放量代表呼吸作用，光照下二氧化碳吸收量代表净光合作用，由图可知在 15 时每小时光合作用固定的 CO2量是 1+2.5=3.5mg，故 A正确。图中最有利于积累有机物的温度是 25 ，故 B错误。两曲线的交点表示光合作用积累的有机物量与呼吸作用消耗的有机物量相等，故 C错误。由图可知温度为 25 时光合作用制造的有机物量大约为 2.25+3.75=6mg，在 30时光合作用制造的有机物量为 3+3.5=6.5mg，所以温度高于 25 时，光合作用制造的有机物量还会增加，故 D错误。 考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理

17、解掌握和对图形分析能力。 等位基因 A与 a的最本质的区别是（ ） A A控制显性性状， a控制隐性性状 B在减数分裂时， A与 a分离 C两者的碱基序列不同 D A对 a起显性的作用 答案： C 试题分析：等位基因的本质区别是组成二者的脱氧核苷酸排列顺序或碱基序列不同，故 C 正确。 A 控制显性性状， a 控制隐性性状不是本质区别，故 A 错误。减数分裂时 A与 a会分离，但不是 A和 a的本质区别，故 B错误。 A对 a起显性的作用也不是本质区别，故 D错误。 考点：本题考查等位基因相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 豌豆子叶的黄色 (Y)、圆粒种子 (R)均为显性，两亲

18、本杂交的 F1表现型如下图。让 F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交， F2的性状分离比为 ( ) A 2 2 1 1 B 1 1 1 1 C 9 3 3 1 D 3 1 3 1 答案： A 试题分析：由实验结果可知圆粒：皱粒为 3:1，黄色：绿色为 1:1，说明亲本中黄色圆粒是 YyRr和 yyRr，在子一代中黄色圆粒是 1/3YyRR、 2/3YyRr，绿色皱粒是 yyrr，如果它们杂交后代中会出现黄色：绿色为 1:1，圆粒：皱粒为 2:1，故综合为 2:2:1:1，故 A正确， B、 C、 D错误。 考点：本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。 某

19、同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取 A、 B、 C、 D四株都有 5片叶的小白菜，用直径 lcm的打孔器打取小叶圆片各 10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取 100mL 三角瓶 4 个，编号 1 4，按下表操作 (光照、温度相同且适宜 )并记录结果。下列评价或修正不合理的是（ ） A自变量是二氧化碳浓度（ NaHC03的质量） B只要控制光照强度、温度相同即可 C实验材料本身存在的差异会影响实验结果 D制备的叶圆片投入三 角瓶前应放黑暗处 答案： B 试题分析：由题意可知该实验的自变量是二氧化碳浓度，故 A正确。应该控制光照强度、温度、叶圆片的数量等无关变量都应相同，故 B错

20、误。实验材料本身如果不同会导致光合作用强度不同，即影响实验结果，故 C正确。制备好的圆形叶片在进行实验前应放在黑暗处，否则会影响光合作用，故 D正确。 考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点点的理解掌握程度。 下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为 2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中， 刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离 （单位： cm）。请判断下列有关叙述不正确的是 （ ） A实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌 B表中数据可以表示酵

21、母菌无氧呼吸所产生的 CO2的量 C在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的无氧呼吸强度会有所提高 D 35 最有利于酵母菌的无氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率会一直加快 答案： D 试题分析：实验开始前对葡萄糖溶液进行煮沸是为了消耗氧气和消除其它杂菌，故 A正确。因为是进行了煮沸没有氧气，故表格中的数据代表的是无氧呼吸强度，故 B正确。由表中数据可知在 4 -35 时随着温度的升高无氧呼吸强度增强，故 C正确。由表中数据可知 35 最有利于酵母菌的无氧呼吸，但随着实验的进行，营养物质的消耗液滴右移的速率不会一直加快，故 D错误。 考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌

22、握和对数据的分析能力。 下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是 ( ) A细胞分化使细胞功能趋向专门化是由于遗传物质发生了改变 B对所有生物来说，细胞的衰老和个体的衰老都不是同步的 C细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达 D原癌基因存在于机体正常细胞中，抑癌基因存在于癌细胞中 答案： C 试题分析：细胞分化遗传物质没有改变，故 A错误。对单细胞生物来讲细胞的衰老和个体的衰老是同步的，故 B错误。细胞凋亡过程中凋亡的基因会表达会合成新的蛋白质，这体现了基因的选择性表达，故 C正确。原癌基因和抑癌基因在正常细胞中都有，故 D错误。 考点：本题考查细胞生命历程相关知识，意在考察考生对

23、知识点的识记理解掌握程度。 下列有关四分体的叙述，正确的是 ( ) A每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体 B经过复制的同源染色体都能形成四分体 C四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换 D四分体出现在减数第一次分裂的每个时期 答案： A 试题分析：四分体是联会的同源染色体，此时每条染色体含有 2条姐妹染色单体共有 4个染色单体，故 A正确。经过复制的同源染色体必须联会才能形成四分体，在有丝分裂中同源染色体也会复制但不会形成四分体，故 B错误。四分体时期可能发生非姐妹染色单体的交叉互换，故 C错误。四分体只在减数第一次分裂前期，故 D错误。 考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考察考

24、生对知识点的识记理解掌握程度。 下面的实验过程正确的是（ ） A观察细胞中 DNA与 RNA的分布：制片 冲洗 水解 染色 观察 B脂肪鉴定：切取花生子叶薄片 去浮色 染色 制片 观察 C蛋白质鉴定：将双缩脲试剂 A液和 B液混合 滴加到豆浆样液中 观察 D叶绿体中色素的分离：制备色素提取液 制备滤纸条 画滤液细线 用层析液分离色素 答案： D 试题分析：观察细胞中 DNA 与 RNA 的分布是制片 水解 冲洗 染色 观察，故 A错误。脂肪鉴定应切去花生子叶薄片 染色 去浮色 制片 观察，故 B错误。蛋白质鉴定是先加双缩脲试剂 A摇匀后再加 B液，故 C错误。叶绿体中色素的分离应先制备色素提取

25、液，然后制备滤纸条，画滤液细线和用层析液分离色素，故 D正确。 考点：本题考查实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 艾滋病研究者发现， 1% 2%的 HIV感染者并不发病，其原因是 HIV感染者发病之前体内存在三种名为 “阿尔法 防御素 ”的小分子蛋白质，以下对 “阿尔法 防御素 ”的推测中不正确的是（ ）。 A一定含有 C、 H、 O、 N四种元素 B人工合成后可以用于防治艾滋病 C高温能够破坏其结构 D HIV中合成的该蛋白质释放到患者体内 答案： D 试题分析：由题意可知 “阿尔法 防御素 ”是蛋白质，蛋白质是氨基酸组成的，氨基酸中一定含有 CHON，故 A正确。由题意

26、可知 HIV感染者发病之前因为体内存在 “阿尔法 防御素 ”就不会发病，说明其具有防治艾滋病的功能，故 B正确。蛋白质在高温下空间结构会被破坏，故 C正确。 HIV是病毒，不会合成蛋白质，必须依赖宿主细胞才能存活，故 D错误。 考点：本题考查艾滋病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。 科研上鉴别死细胞和活细胞，常用 “染色排 除法 ”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。这项技术所利用的是细胞膜的哪种功能（ ） A保护细胞内部结构的功能 B信息交流功能 C控制物质进出功能 D保障细胞内部环境相对稳定的功能 答案： C 试题分

27、析：活细胞具有选择透过性，能控制物质进出，细胞不需要的物质不能进入细胞。台盼蓝是染料是活细胞不需要的，死细胞失去了这种控制物质进出的功能，才能让染料进去而染色，故 C正确。活细胞不能被染色，而死细胞能被染色不能说明保护细胞内部结构的功能，故 A错误 。该过程不需要进行信息交流，故 B错误。也不能体现保障细胞内部环境相对稳定的功能，故 D错误。 考点：本题考查细胞膜相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对题意的分析能力。 下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（ ） A真核细胞分泌蛋白质需要高尔基体参与 B所有蛋白质都要通过主动运输才能进出细胞膜 C唾液腺细胞和肝脏细胞中均含有控制合成淀粉酶的 m

28、RNA D决定蛋白质分子特异性的是连接氨基酸的化学键 答案： A 试题分析：真核细胞的分泌蛋白需要在核糖体上合成，经过内质网初步加工和高尔基体深加工，然后经过胞吐作用分泌到细胞外，故 A正确。蛋白质是大分子物质，需要通过胞吞才能进入细胞，故 B错误。唾液腺细胞和肝脏细胞中含有控制合成淀粉酶的 DNA，但因为基因的选择性表达，只在唾液腺细胞内含有合成淀粉酶的 mRNA，故 C错误。决定蛋白质分子特异性的根本原因是 DNA的不同，直接原因是因为氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同，而连接氨基酸的化学键都是肽键，是相同的，故 D错误。 考点：本题考查蛋白质相关知识，意在考察考生对 知识点

29、的理解掌握程度和理解能力。 很多抗生素药物都是通过破坏核糖体发挥作用的，使用此类抗生素药物后不会影响下列哪种物质的合成（ ） A甲状腺激素 B突触后膜上的受体 C唾液淀粉酶 D胰高血糖素 答案： A 试题分析：甲状腺激素化学本质是氨基酸衍生物，核糖体上合成的是蛋白质，核糖体受到影响后不会影响甲状腺激素的合成，故 A正确。突触后膜上的受体化学本质是蛋白质，需要核糖体合成，故 B错误。唾液淀粉酶化学本质是蛋白质，需要核糖体合成，故 C错误。胰高血糖素化学本质也是蛋白质，需要核糖体参与合成，故 D错误。 考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 下图中甲、乙、丙、丁

30、分别表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是细胞中 （ ） A遗传物质不同 B DNA的结构不同 C信使 RNA不同 D线粒体结构不同 答案： C 试题分析：同一个人是经过细胞分裂和分化而来的，细胞分裂和分化都不会改变遗传物质，故 A错误。 DNA的结构是相同的，故 B错误。细胞结构形态不同是因为细胞分化即基因的选择性表达，也就是信使 RNA 的不同，故 C 正确。线粒体结构是相同的，故 D错误。 考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 在不断增长的癌组织中，癌细胞中（ ） A与凋亡有关的基因表达增强 B都有染色单体 C DNA含量都相等

31、D蛋白质合成较旺盛 答案： D 试题分析：癌细胞增殖快，与细胞凋亡的基因表达减弱，故 A错误。癌细胞进行的是有丝分裂的，但在分裂间期没有染色单体，故 B错误。 DNA含量会出现周期性的变化，故 C错误。分裂间期要进行 DNA和蛋白质的合成，蛋白质合成旺盛，故 D正确。 考点：本题考查细胞癌变相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 某植物体可以完成下列反应式 :（其中 和 代表不同的单糖），代表的可能是 A葡萄糖 B乳糖 C蔗糖 D淀粉 答案： C 试题分析：由图可知该二糖是由不同的单糖组成的，葡萄糖是单糖不能水解，故 A错误。乳糖是半乳糖和葡萄糖组成，但乳糖是动物细胞内的二糖，故

32、B错误。蔗糖是由一分子葡萄糖和果糖组成的，故 C正确。淀粉是由葡萄糖组成的多糖，故 D错误。 考点：本题考查组成细胞的糖类相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 生命 活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物体结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（ ） A核酸、蛋白质、细胞、糖类 B糖类、蛋白质、细胞、核酸 C蛋白质、核酸、细胞、糖类 D核酸、蛋白质、糖类、细胞 答案： C 试题分析：生命活动主要承担者是蛋白质，故 A、 B、 D错误。遗传信息的携带者是核酸，生物体结构和功能的基本单位是细胞，生命活动的主要能源物质是糖类，故 C正确。 考点：本题考查组成细胞的化合物相

33、关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 如果将杆菌接入浓度为 0.2mol L 的蔗糖溶液和盛有玻璃珠的三角烧瓶中，加以摇动，可使细胞壁破裂，这时可发现空壳呈杆状，但细胞内含物却是圆的；如果将细菌用溶菌酶处理，然后接入到低渗溶液中，细菌会破裂。对上述有关内容的推测，正确的是（ ） 溶菌酶可去除细菌的细胞壁 细胞壁的功能之一是使细菌具有一定的形态 细菌细胞壁有保护细菌免受低渗溶液胀破的作用 细菌的细胞壁成分中含有肽聚糖 A B C D 答案： A 试题分析：由题意可知将细菌用溶菌酶处理后接入低渗溶液中，细菌会破裂，说明溶菌酶可去除细菌的细胞壁，故 正确。细胞壁破裂发现呈杆状，而内容物是

34、圆的，说明细胞壁的功能之一是使细菌具有一定的形态，故 正确。只有去除细胞壁放入低渗溶液中细菌才会破裂，说明细胞壁的功能之一是使细菌具有一定的形态，故 正确，故 A 正确。两个实验都不能说明细胞壁的主要成分，故 错误，因此 B、 C、 D错误。 考点：本题考查细胞结构和渗透作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下图有关叙述正确 的是（ ） A自养生物是图 A和 D所代表的生物， B和 C不是 B图 B代表的细胞中不含磷脂的细胞器是核糖体和中心体 C在遗传物质传递中，不遵循孟德尔遗传定律的基因仅存在于 C和 D细胞中 D四种细胞中只有 A能通

35、过渗透作用吸水 答案： B 试题分析：由图可知 A是植物细胞， B是动物细胞， C是细菌模式图， D是蓝藻， A和 D能进行光合作用，但硝化细菌也是自养生物，故 A错误。动物细胞中无膜的细胞器是核糖体和中心体，它们都没有磷脂，故 B正确。在遗传物质传递中， A、 B是真核细胞，其内的细胞核基因遵循孟德尔遗传定律， 但它们的细胞质基因也不遵循孟德尔遗传定律，故 C错误。这四种细胞都有细胞膜都能通过渗透作用吸水，故 D错误。 考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的识别能力。 观察与实验是生物科学研究中的重要手段。以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象

36、，你认为具有科学性的是（ ） A甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构 B乙同学：质壁分离发生时 ,紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深 C丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞 两极移动 D丁同学：经苏丹 染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒 答案： B 试题分析：光学显微镜下不能看到叶绿体具有双层膜，只能观察到叶绿体的 形态，故 A错误。质壁分离发生时，因为细胞失水，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中的液泡会缩小颜色逐渐加深，故 B正确。经过解离细胞已经死亡，不会观察到染色体向细胞两极移动，故 C 错误。苏丹 III 是将脂肪染成橘黄色，故 D 错误。

37、 考点：本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 如图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是（ ） A甲侧为细胞外，乙侧为细胞内 B Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输 C图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是 ATP D图示中葡萄糖跨膜运输方式与小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同 答案： D 试题分析：由图可知甲侧钠离子浓度高，说明是细胞外侧，乙侧应是细胞内侧，故 A正确。由图可知甲侧到乙侧的钠离子是顺浓度梯度的协助扩散，而乙侧到甲侧的钠离子需要载体蛋白且消耗能量应是从低浓度到高浓度的主动运输，故B 正确。图中的葡萄糖跨膜运输的直接驱动

38、力是钠驱动的，直接动力不是 ATP，故 C正确。图示中葡萄糖的运输方式属于协助扩散，小肠上皮细胞吸收葡萄糖是主动运输，故 D错误。 考点：本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。 有种细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种名为 InIC的蛋白可通过抑制人类细胞中的 Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述错误的是 ( ) A该菌以需要消耗能量的胞吞方式进入人体细胞 B该菌使人类细胞更易变形，说明细胞膜具有流动性 C Tuba蛋白和 InIC蛋白的合成均经过内质网的加工 D和人类一样，该菌的遗传物质是 DNA

39、 答案： C 试题分析：细菌属于大分子物质需要通过胞吞进入细胞，该过程需要消耗能量，故 A正确。由题意可知该菌可使细胞膜变形说明细胞膜具有流动性，故 B正确。InIC蛋白时细菌体内的蛋白质，细菌是原核生物没有内质网，只有唯一的细胞器核糖体，故 C错误。细胞生物的遗传物质都是 DNA，故 D正确。 考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对题意的分析能力。 处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核 DNA分子三者的数量比是 1： 2： 2，此时细胞内可能发生着 ( ) A细胞膜向内凹陷 B着丝点一分为二 C中心体移向两极 D DNA正在进行复制

40、 答案： C 试题分析：染色体、染色单体和核 DNA数量比为 1:2:2，说明含有姐妹染色单体，细胞膜向内凹陷说明是末期，末期不含有姐妹染色单体，故 A错误。着丝点一分为二此时不含姐妹染色单体，故 B错误。中心体移向两极时是在前期，此时有姐妹染色单体， DNA已经经过了复制，故 C正确。 DNA正值进行复制使还没有形成染色单体，故 D错误。 考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 下列有关真核细胞分裂的叙述，正确的是（ ） A无丝分裂过程核膜不消失 B动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 C动物细胞有丝分裂末期形成细胞板 D无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞 答案

41、： A 试题分析：无丝分裂核先延长，核的中部向内凹陷缢裂成两个细胞核，然后整个细胞再向内凹陷形成两个细胞，核膜不消失，故 A正确。动物细胞可以有丝分裂、无丝分裂或减数分裂进行增殖，故 B错误。动物细胞有丝分裂末期不会形成细胞板，植物细胞末期会形成 细胞板，故 C错误。无丝分裂可以在蛙的红细胞进行，故 D错误。 考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内 CO2含量、 O2含量及 CO2吸收速率进行了 24h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的（ ） c、 e两点的光合速率为零 c、 e之间的区段

42、光合速率大于呼吸速率 de段光合速率小于呼吸速率 进行细胞呼吸的区段只有 ab段和 fg段 A 1种说法正确 B 2种说法正确 C 3种说法正确 D 4种说法正确 答案： A 试题分析：由图可知 c、 e两点二氧化碳吸收速率为 0说明光合作用等于呼吸作用，净光合为 0，故 错误。而这两点之间的净光合速率大于 0，说明光合速率大于呼吸速率，故 正确。 De段位于 ce之间光合速率大于呼吸速率，故 错误。在整个阶段都会进行细胞呼吸，故 错误，因此只有一种说法是正确的，故 A正确， B、 C、 D错误。 考点：本题考查光合作用于呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。 在观

43、察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察 DNA和 RNA在细胞中分布、观察植物根尖细胞的有丝分裂、观察植 物细胞的吸水和失水的四个实验中，它们的共同点是（ ） A实验全过程都要使实验对象保持生活状态 B都需对材料进行染色 C实验操作过程中都需要用到盐酸 D都需要使用显微镜观察 答案： D 试题分析：观察 DNA和 RNA在细胞中的分布和植物根尖细胞的有丝分裂不需要保持细胞活性，故 A错误。观察叶绿体不需要染色，故 B错误。观察叶绿体形态与分布和植物细胞吸水和失水不需要染色，故 C错误。但这四个实验都需要用到显微镜来观察，故 D正确。 考点：本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记

44、理解掌握程度。 下列有关 ATP的叙述，正确的是（ ） A线粒体是蓝藻细胞产生 ATP的主要场所 B线粒体产生 ATP的主要场所是线粒体的内膜 C ATP分子由 1个腺嘌呤和 3个磷酸基团组成 D细胞连续分裂时， ADP的含量会逐渐升高 答案： B 试题分析：蓝藻是原核生物没有线粒体，故 A错误。线粒体产生 ATP主要是有氧呼吸第三阶段，是在线粒体内膜，故 B正确。 ATP是由腺苷和 3个磷酸基团组成的，故 C错误。细胞连续分裂时，虽然需要 ATP较多，但因为 ATP和ADP能快速转化，所以 ADP含量不会逐渐升高，故 D错误。 考点：本题考 查 ATP相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握

45、程度。 过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁 ”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下，探究其他因素对过氧化氢的分解的影响的实验中所绘制的曲线图。请判断下列相关说法中不正确的是 ( )。 A图 所代表的实验中，自变量是 H2O2酶和 FeCl3 B图 可以得出的实验结论是 H2O2酶具有高效性 C图 中限制 AB段 O2产生速率的因素是 H2O2的浓度 D提高 温度能使图 中 C点对应的过氧化氢浓度下的 O2产生速率增大 答案： D 试题分析：由图可知图 中，自变量是因为催化剂种类的不同，故 A正

46、确。由此图也可以得出酶在较短时间内能达到最大产生量，说明酶比无机催化剂比具有高效性，故 B正确。图 中限制 AB段 O2产生速率的因素是横坐标即 H2O2的浓度，故 C正确。而图 是在最适合温度下，如果提高温度酶活性降低，产生速率下降，故 D错误。 考点：本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。 综合题 10分 )如图是某动物个体（ 1-4为染色体 ,其中有一对性染色体， M、 m、 n为其上的基因）的正在进行分裂的细胞图。请分析回答下列问题： (1)该图所示的细胞称为 _。该细胞中互为同源的染色体有_；互为等位的基因有 _。 (2)该细胞分裂进行到减数分裂第二

47、次分裂后期时，细胞内有 _个 DNA 分子，有 _对同源染色体。 (3)该细胞分裂过程中， M与 M的分离发生在 _， n与 M或 m的自由组合发生在 _。 (4)若下图为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图，请在框内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图。（ 3分） (每个图 1分 ) 答案：（ 10分，每空 1分） （ 1）初级精母细胞 1和 2， 3和 4 M和 m （ 2） 4 0 （ 3）减数第二次分裂 （后期） 减数第一次分裂（后期） （ 4）（ 3分，每个图 1分） 试题分析：（ 1）由图可知该细胞中有同源染色体，图中正在发生同源染色体的分离，细胞质均等平分应是雄性动物的初级精母细胞。该细胞中互为同源染色体的是 1和 2， 3和 4，互为等位基因的是 M和 m。 （ 2）该细胞在减数第二次分