2012届【中考冲刺系列】中考语文模拟冲刺卷(五).doc

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1、2012 届【中考冲刺系列】中考语文模拟冲刺卷(五) 其他 阅读下面的文字,根据拼音写出汉字及给划线字注音。( 4分) 2010年上海世博会核心建筑中国馆的外形如同一个冉冉上升的超级斗拱。设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶瓷器等元素,并从传统建筑的九宫网格中 j 取灵感,最后对斗拱这一传统建筑构件进行提 lin ,形成了精妙的设计构思。它的设计理念可以概括为 16个字:东方之 冠 ,鼎盛中华,天下粮仓,富 庶 百姓。 答案:汲 炼 gun sh 根据课文内容,从备选词语中选择一个恰当的填在文中横线上。 (6分 ) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便

2、 (朦胧、弥散 )在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是 (踊跃、跳跃 )的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见 (稀疏、依稀 )的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 (鲁迅社戏 ) 答案:朦胧 踊跃 依稀 下列句子有语病,请修改。 (4分 ) ( 1)而鉴于乞丐们的弱势地位,通过法律讨说法一定显然 是不可想象的。 ( 2)继北京奥运会之后,在 21 世纪初又成功举办了一次盛会 上海世博会。 答案: (1)去掉一定或者显然 ( 2)在 “在 21世纪初 ”前面加上我国或者中国 综合性学习。( 4分) 请模拟下面设问的形式

3、,并以 “生命 ”为比喻的本体,写一段对生命认识与感悟的文字。 (要求:简明、有文采 )(4分 ) 生命像什么 生命像奔腾不息的一江春水,最终东流人海;生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根 生命是生生不息的,生命是永恒的。 答案:示例:生命像什么 生命像一幅长长的画卷,等待我们去精心描绘;生命像一曲美妙的乐 章,需要我们去用心演奏 生命是美好的,是多姿多彩的。 现代文阅读 植物 “预测术 ” 红楼梦第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事:那些本该在阳春三月开花的海棠树,在花木凋零的 ll 月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想:“大凡顺者昌,逆者亡;草木知运,不时而发,必是妖孽。 ”不久,

4、大观园开始走向衰落。 植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢 虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到,但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。 科学家发现,含 羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称轻轻触动一下它的叶尖,整个叶子都迅速合起来,真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下,含羞草的叶子是白天打开,夜晚闭合;日出前 30分钟舒展枝叶,日落 30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规,白天闭合,夜晚舒展,则表示大自然将发生变异,这种反常表现很可 能是地震发生的前兆。有人观察到,如果周围 60 公里的范围内将发生大地

5、震时,约 40分钟前,含羞草会发生行为改变,会在白天将叶子闭合起来。看来,含羞草的确能预知地震,给人以警示。 多印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物 ,人们称它为 “地震花 ”,可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上,地震发生之前,便会开花。岛上的居民把这种植物当作观测装置,只要发现它开花了,马上作应急准备。 一些树木也具有这样奇异的 “超能力 ”。 1976年,唐山发生 7.8级大地震,在地震来临之前,蓟县穿芳峪一个地方的柳树,在枝条顶部 20厘米处,全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现,当树木出现重花 (二次开花 )、重果 (二次结果 )或突然大片枯萎死亡等异常情况,那么很可能是地震将要发生了。

6、 科学家们观察到,地震发生之前,许多植物的生物电位会发生变化。 l983 年,日本秋田发生 7.6级地震。震前 20小时左右,日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动;震前 l0 小时,又平静下来;震前 6小时,再次异常;地震之后,异常消失。 除了合欢树以外,还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化,像桑树、凤凰树、漆树 等等。 还有一些可以预报天气变化的植物,下雨、阴天、晴天都可以预报。 广西忻城县龙顶山村旁,生长着一棵 150多岁的 “气象树 ”,当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天,一般是深绿色;当叶子变红的时候,就预示两天内这一带将要下大雨;雨过天睛,叶

7、子又 恢复成深绿色。多年来,当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气,安排农活的。 在安徽省和县高关乡大滕村旁,有一棵树龄 400多年的老榆树,它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽,长得芽多叶茂,就预示雨水多;如果它跟别的树一样,按时节发芽,树叶长得疏密有致,就预兆风调雨顺;要是它推迟发芽,叶子长得又少,就预示雨水少,有旱情。几十年来的观察资料证明,它对天气变化情况的预报是相当准确的。 这些植物为什么具有这种神奇的功能 有关专家认为,这是它的根系敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其他植物不具备这种功能 看来,要想解开植物预测的机理,还要进行更深入地研究。一旦把植

8、物预知大灾难的超能力之谜揭开,那么将在人与自然灾害的斗争中,树立起一座划时代的里程碑! 【小题 1】通读全文,试分析文章题目 “植物 预测术 ”的含义。 (3分 ) 【小题 2】文中画线的句子运用了 、 的说明方法,请说说运用这些说明方法的作用。 (6分 ) 【小题 3】文章第 自然段写道: “一些树木也具有这样奇异的 超能力 。 ”句中“超能力 ”的意思是?第 自然段写道: “广西忻城县龙顶山村旁,生长着一棵150 多岁的 气象树 。 ”称其为 “气象树 ”的原因是? (4分 ) 【小题 4】请依据文章内容,用自己的话说说研究植物预测机理的现实意义是什么 (3分 ) 答案: 【小题 1】有些

9、植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能。 【小题 1】举例子列数字 用事实和数字具体说明了地震发生之前,许多植物的生物电位会发生变化。 【小题 1】具有预测地震等自然灾害的能力 可以根据它的叶子颜色的变化来预测天气 【小题 1】能够有效防范地震等自然灾害,减少损失;能够有效预测天气变化情况, 便于合理安排农活等。 现代文阅读( 36分) 寂寞的月亮 在我的视野里,月亮是寂寞的。她那么孤单地悬挂在天空,星星离她那么遥远,地球离她那么遥远,就连一直在给她光和热的太阳,也总是离她那么遥远。月亮孤孤单单地悬挂在天上,已经有数亿万年了吧 这是何等漫长的寂寞呵 ! 看那些从月球上发回来的照片,月亮

10、上面,永远都是冰天雪地的样子,永远都是戈壁荒原的样子。月亮上面,有山峰,但那些山峰是寂寞的;有峡谷,可那些峡谷是寂寞的;她的那些平原,广裹地铺展开去的,不是江南水乡那样的美,而是无尽的荒凉。月亮上没有风,她连听一听轻风 吟哦的机会都没有;月亮上没有雨,她连看一看雨丝飘飞的可能都没有。她没有树,没有水,没有空气,甚至连一丁点的小小生命也没有。月亮,不只是寂寞,而是死一般的寂寞了。 关于月亮,从古到令,有很多传说,什么 “嫦娥奔月 ”,什么 “吴刚伐桂 ”,但是月亮压根儿就没有过这些。那些传说,不过是人类的种种附会罢了。月亮什么也没有。也许,她正是为了排解寂寞,才不停地围绕着地球旋转的吧 如果是这

11、样,那她的寂寞就更加让人心疼了。可是,我们心疼过或关心过月亮的寂寞吗 没有。我们似乎从来就没想到过她的寂寞与孤独。我们看不到她的时候,总是在 心头埋怨着她,甚至是不停地指责着她。很多年了,月亮总是这样被我们埋怨和指责着。我们只知一味地从她那里享受月光、获得诗意、索取浪漫来满足自己的需要。为了月亮,我们写过很多诗文,但一篇篇翻开来看,那不是写给月亮的,不是的,那是我们借助月亮来写给我们自己的。我们还借助月亮唱过许多歌,然而,那一首首歌,没一首是专门唱给月亮的。是的,我们不仅没有为月亮付出过什么,而且,还无止境地向月亮索取。我们的这些行为,是多么地自私 ! 可是,我们是否想过,月亮其实是不屑于自己

12、的寂寞的。 数亿万年了,月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞, 也从来没有向谁诉说过心中的孤独。她似乎知道寂寞的苦痛,所以,一如既往地用她的光为我们照亮黑夜,为我们排解寂寞。不是吗 是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音,他大胆地“举杯邀明月,对影成三人 ”,狂放地 “我歌月徘徊,我舞影零乱 ”,月亮在李白的心中成了可以永远结游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心,所以她总是用她的圆祈盼人间团圆和美满。她总是希望每一个游子能够平平安安回家,总是祝福所有的有情人能够成为一生一世相亲相爱的眷属,总是盼望每一个家庭能够和和睦睦美美好好。除此之外,她还为我们带来许多浪漫的诗意,装点我们的 家园和生活,让我们一代

13、一代在这诗意的家园中生生息息。据说,在月明之夜,那些小偷和其他不良分子,其犯罪的概率都小了许多。由此看来,明洁而光辉的月亮是在劝化人们从善,是在把友爱、道德和人性洒向人间。是的,这就是月亮,她在广寒宫忍受着永恒的寂寞,却总是把美好与祝福呈献给我们。 月亮是很大度的,很高尚的。她从不计较和埋怨,始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中,给予我们无声的启示与祝愿。也许,这样的月亮才叫做月亮,而不是随便叫做一颗什么星星。也许正是因为这样,她才值得我们前赴后继地去仰望、去等待、去盼望,甚至去呼唤 然而,月亮又似乎根本就不在意这些,她独自悬挂于天空,不因为众星捧月而圆,不因为众人遥望而亮。她就是她,寂寞地悬挂

14、于天空,孤独地洁白于天空。她不会因为什么而改变,更不会因为什么而消失。 在数亿万年的寂寞中,她银色的圆,是太阳神奖励给她的一枚勋章 ! (作者汪建中,有改动 ) 【小题 1】文章是从哪些方面描写月亮的寂寞的 (3分 ) 【小题 2】月亮有什么特点 请联系全文分点归纳。 (4分 ) 【小题 3】为了月亮,人们写过很多诗文,但作者认为 “那是我们借助月亮来写给 我们自己的 ”。请以读过的诗词为例 (上文中出现的诗歌除外 ),谈谈你对 这句话的理解。 (4分 ) 【小题 4】从文中看, “月亮其实是不屑于自己的寂寞的 ”,但作者却以 “寂寞的月亮 ”为题,请你揣摩作者这样安排的理由。 (3分 ) 【

15、小题 5】文章的结尾说 “在数亿万年的寂寞中,她银色的圆,是太阳神奖励给她的一枚勋章 !”请联系全文,简要分析这一结尾的表达作用。 (6分 ) 答案: 【小题 1】 从外部看,星星、地球、太阳都离月亮那么遥远。 从月亮内部看,月亮上的山峰、峡谷、平原是寂寞的,她没有树,没有水,没有空气,没有生命。 从时间上看,月亮的寂寞是漫长的,已经有数亿万年了。 从人们对月亮 的态度看,她的寂寞与孤独从来没有人想到过 【小题 1】 月亮是寂寞的。她那么孤单地悬在天空,已经有数亿万年了。 月亮是无私的 (或 “乐于奉献的 ”)。她在广寒宫忍受着永恒的寂寞,却总是把美好与祝福呈献绘我们;她很大度,很高尚,从不计

16、较和埋怨,始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中。 月亮是孤傲的。她独自悬挂于天空,不因为众星捧月而圆,不因为众人遥望而亮。 【小题 1】这是一道开放性试题,举出任何一首写月亮的诗词并作恰当分析均可。答案:示例:作者认为 “那是我们借助月亮来写给我们自己的 ”,意思是说人们写月亮并不是为了表达对 月亮的某种感情,而是借月亮来抒发自己的感情,比如水调歌头 明月几时有中 “月有阴晴圆缺 ”一句,苏轼是借月亮的盈亏变化来比况 “人有悲欢离合 ”是自古难全之事,目的在于劝慰人们不必对人世间的“悲欢离合 ”耿耿于怀,可以说这句诗正是苏轼写给 “我们自己 ”的。 【小题 1】文章以 “寂寞的月亮 ”为题,用拟

17、人化的手法,给人以形象的直觉,即月亮确实是寂寞的。这样安排意在用月亮的寂寞来衬托她的 “不屑于自己的寂寞 ”,从而赞美月亮心静如水,无私奉献的高尚品格。 【小题 1】 从结构上看, “在数亿万年的寂寞中 ”照应题目 “寂寞的月亮 ”,突 出了月亮的寂寞; “她银色的圆,是太阳神奖励给她的一枚勋章 ”与开头 “给她光和热的太阳 ”相呼应,首尾呼应,使文章浑然一体。 从内容上看,用 “太阳神奖励给她的一枚勋章 ”这一比喻,进一步赞美了月亮的崇高品格,意味深长地点明了文章的主旨。 文言文阅读 文言文阅读 桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜

18、美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: “不足为外人道也。 ” 既出,得其船,便 扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说

19、如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 【小题 1】解释下列句子中划线的词语。 (2分 ) (1)便扶 向 路,处处志之。 ( ) (2)南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然 规 往。 ( ) 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。 (4分 ) (1)渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 【小题 3】陶渊明的 “世外桃源 ”其实并不存在,郭沫若的 “天上的街市 ”也只是诗人心中的 “桃花源 ”,古今 文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意 (4分 ) 答案: 【小题 1】 (1)原来

20、的,从前的; (2)计划,打算。 【小题 1】 (1)捕鱼的人对此感到很诧异。 (他 )继续向前走,想要走到林子的尽头。 (2)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏、晋两朝了。 【小题 1】陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会,与当时社会现实形成鲜明对照,是作者不满现实的一种精神寄托,表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛郎织女的幸福生活,也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者 是相同的。 宗泽 (节选 ) 宗泽,字汝霖,婺州 义乌人。泽自幼豪爽有大志。 靖康 元年,命知磁州 。时太原失守,官两河者率 托故不行。泽曰: “食禄而避

21、难,不可也。 ”即日单骑就道,从羸卒 十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。 二年正月,泽至开德 ,十三战皆捷。 泽兵进至卫南 ,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵 至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。 ”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十 余里。 泽前后请上还京二十余奏,每为潜善 等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 !”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼 “过河 ”者三而薨 。 【注释】 【婺 (w)州】今浙江金华。 【靖康】宋钦

22、宗年号。 【磁州】今河北磁县。 【率】都。 【羸 (li)卒】瘦弱的士兵。 【开德】今河南濮阳,即澶渊。 【卫南】今河南濮阳西南。 【生兵】指生力军。 【潜善】人名,即黄潜善。 【薨 (hng)】死亡。 【小题 1】解释下列句子中划线的词语。 (2分 ) (1)二年正月,泽 至开德,十三战 皆 捷 ( ) (2)泽兵进至卫南, 度 将孤兵寡,不深入不能成功 ( ) 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。 (4分 ) (1)泽自幼豪爽有大志。 (2)今日进退等死,不可不从死中求生。 【小题 3】通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 (4分 ) 答案: 【小题 1】 (1)全、都,

23、全部; (2)推测、估计、考虑。 【小题 1】 (1)宗泽从小性格豪爽,有远大的志向。 (2)今天,进和退同样是死,不能不从死中求生。 【小题 1】豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏 咏 风 王 勃 肃肃凉风生, 加我林壑清。 驱烟寻涧户, 卷户出山楹。 去来固无迹, 动息如有情。 日落山水静, 为君起风声。 【小题 1】这首诗的 “诗眼 ”是哪两个字?请作简要分析。( 2分) 【小题 2】这首诗写 “风 ”,主要运用了什么修辞手法?请简要分析其表达作用。( 2分) 答案: 【小题 1】 “诗眼 ”是 “有情 ”二字。全诗扣住 “风 ”的 “有情 ”二字来写。前面从 “有情

24、”写它带给林壑以清爽,后面又由 “有情 ”赞美它 “为君起风声。 ” 【小题 1】这首诗以 “风 ”喻人,主要运用了拟人的修辞手法。首句描写风起,次句用一 “加 ”字仿佛风是急人所雷的有 意行动。下面写风的活动,用 “驱 ”、“卷 ”、 “寻 ”、 “出 ”、 “为君 ”等字眼,对风进行拟人化的描写,把风的形象刻画得惟妙惟肖。(读本诗,要把握住 “咏风 ”即 “咏人 ” 咏有为之士 . 名著导读 名著阅读。( 4分) A 相了一相,走到树前,把直掇脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫: “师父非是凡人,正是真罗汉!身体

25、无千万斤气力,如何拔得起! ” ( 1)文段中 A 处人物是: 。( 1分) ( 2)他的主要性格特征是: 。( 1分) ( 3)请你用简洁的语 句写出关于他的另一个故事。( 2分) 答案:人物:鲁达( 2分)主要性格特征:嫉恶如仇(行侠仗义)、豁达明理、粗中有细等。( 2分)人物故事示例:鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚单打二龙山等。 ( 2 分 ),有错别字该空不得分。人物故事符合原著即可得分。 ) 默写 古诗词默写。(选做其中 4题,每个小题 2分,共 8分) ( 1)观刈麦中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是 “ , 。 ” ( 2) ,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官

26、归京) ( 3) , ,所谓伊人,在水一方。 ( 4)树树皆秋色, 。(王绩野望) ( 5)问渠哪得清如许? 。(朱熹观书有感) 答案:( 1)足蒸暑土气,背灼炎天光。( 2)忽如一夜春风来( 3)蒹葭苍苍,白露为霜。( 4)山山唯落晖。( 5)为有源头活水来。 作文 作文( 60分) 惬意,是满意,是舒服,是一种愉悦的感受。一道难题的破解,一次意外的表扬,一份期待的礼物,一个小小的发现 都会让你欣喜。一丝惬意心中来,心情好了,花会格外地艳,草会格外地绿,水会格外地清,阳光也会特别地温暖 请以 “一丝惬意心中来 ”为题写一篇文章。 要求: 将题目抄写在答题卡上; 除诗歌、剧本以外文体不限; 不少于 600字; 文中不要出现 (或暗示 )本人的姓名、校名。 答案:略 项目、类别 A B C 一类卷 ( 54分 60 分) 中心突出,内容 新颖,有真情实感 语句通顺 语言生动流畅,表达方式恰当 条理清楚 结构完整 二类卷 ( 47分 53 分) 中心明确 材料得当 有真情实感 语句较通顺 表达方式恰当 条理较清楚 结构较完整 三类卷 ( 40分 46 分) 有中心 较有真情实感 语句不通 病句较多 条理不够清楚 结构不够完整 四类卷 ( 40分以下) 无中心 文不对题目 胡编乱造 文理不通 语无伦次 条理和结构混乱

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