2014年初中学业水平考试模拟生物试卷与答案（17）（带解析）.doc

1、2014 年初中学业水平考试模拟生物试卷与答案（ 17）（带解析） 选择题 水蜜桃的食用部分是由下列哪一部分发育而来 A子房 B胚珠 C珠被 D子房壁 答案： D 试题分析：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，发育情况如下图所示 水蜜桃的食用部分是桃肉，是果皮，由子房壁发育而成，故选 D。 考点：本题考查的是果实和种子的形成，解答此题的关键是掌握果实和种子的形成。 一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想再生个男孩，那么他们第二胎生男孩的可能性是 A 50% B 100% C 25% D 0% 答案： A 试题分析：在亲代的生殖细胞形成

2、过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，故选 A。 考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。 下列疾病中不属于遗传病的是 A血友病 B白化病 C先天智障 D艾滋病 答案： D 试题分析：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病

3、，如血友病、白化病、先天智障等都属于常见的遗传病；艾滋病是由艾滋病病毒引起的传染病，故选 D。 考点：本题考查的是人类主要的遗传疾病，解答此题的关键是掌握遗传病的概念，了解常见的遗传病的例子。 “寄花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 ”描述了蜻蜓的哪种行为 A防御行为 B生殖行为 C觅食行为 D社群行为 答案： B 试题分析：穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，因此 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 ”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为，故选 B。 考点：本题考查的是动物行为的分类，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。 冰

4、箱中的食品能够保存较长时间，主要是在冰箱这个低温环境中 A没有细菌 B细菌繁殖很慢 C细菌很少 D细菌都冻死了 答案： B 试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，只是抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的，故选 B。 考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法，可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。 人们利用玉米酿酒，这项技术属于 A酶工程 B细胞工程 C基因工程 D发酵工程 答案： D 试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具

5、有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，甘蔗渣、玉米渣中含丰富的葡萄糖，加入酵母菌，通过酵母菌发酵可以产生大量的酒精，这项技术属于发酵工程，故选 D。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的应用。 下列不能独立生活的生物是 A禽流感病毒 B甲烷菌 C草履虫 D青霉菌 答案： A 试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体禽流感病毒，禽流感病毒属于病毒，甲烷菌是细

6、菌，草履虫是原生动物，青霉菌是真菌，故选 A。 考点：本题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点。 生物多样性不包括 A基因多样性 B环境多样性 C物种多样性 D生态系统多样性 答案： D 试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物

7、种类的多样性，故选 D。 考点：本题考查的是生物的多样性的内涵，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内 涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。 已知的物种 A的化石比物种 B的化石在地层中出现晚得多，那么 A物种 A比物种 B的数量多 B物种 A的结构比物种 B复杂 C物种 A是由物种 B进化来的 D物种 B比物种 A要高等 答案： B 试题分析：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代

8、表的生物，结构越复杂，分类 地位越高等，陆生生物的化石也越多，这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的，如图是按年代依次形成的地层，物种 A的化石比物种 B的化石出现晚，所以物种 B比物种 A复杂、高等，故选 B。 考点：本题考查的是生物进化的证据 -化石，解答此题的关键是理解化石的形成和分布规律。 “一母生九子，连母十个样 ”这句俗话说明的生物现象是 A遗传 B变异 C生殖 D发育 答案： B 试题分析：生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体

9、之间在性状上的差异叫变异，一猪生九仔，连母十个样，体现了生物的变异现象。 考点：本题考查的是生物的遗传和变异现象，解答此题的关键是理解遗传和变异的概念。 有一个描述花生的谜语：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。麻屋子、红帐子、白胖子分别指 A果实、种皮、种子 B果皮、种皮、种子 C果皮、种皮、果实 D果皮、种皮、胚 答案： D 试题分析：花生谜语中：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子，麻屋子是果皮，由子房壁发育而 来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来，故选 D。 考点：本题考查的是果实与种子的形成，解答此题的关键是熟练掌握果实和种子的形成。 油菜花结构中，最主要的结

10、构是 A花瓣和花萼 B花柄和花药 C雄蕊和雌蕊 D雌蕊和花瓣 答案： C 试题分析：雄蕊的花药里有花粉，花药成熟后裂开，花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，然后受柱头黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，通过花柱伸入子房，到达胚珠释放出精子，与卵细胞结合成受精卵，花的其他结构开始凋落，子房渐渐膨大，雌蕊的子房和胚珠就发育成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊与植物的繁殖后代有直接关系，它们是花的主要结构，故选 C。 考点：本题考查的是花的结构，解答此题的关键是熟练掌握花的结构，可结合花的结构示意图进行记忆。 生物的主要遗传物质是 A蛋白质 B DNA C染色体 D RNA 答案： B 试题分析 ：染色体位于生

11、物的细胞核内，是由 DNA和蛋白质组成的，其中DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质，故选 B。 考点：本题考查的是生物的遗传物质，解答此题的关键是熟记 DNA是生物的主要遗传物质。 夏季青蛙的高声鸣叫属于 A生殖行为 B防御行为 C觅食行为 D社群行为 答案： A 试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还

12、形成等级。雄蛙有鸣囊能鸣叫，此蛙没有鸣囊，春季、雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，属于生殖行为，故选 A。 考点：本题考查的是动物行为的类型和特点，解答此类题目的关键是理 解动物行为的目的、获得途径。 下列各项中，属于传染病三个基本环节中传染源的是 A携带有病菌的苍蝇 B结膜炎患者用过的毛巾 C艾滋病病毒携带者 D已完全康复的 “非典 ”患者 答案： C 试题分析：传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力

13、的人群， A 和 B是传播途径， C是传染源， D是健康人，故选 C。 考点：本题考查的是传染病的三个基本环节。 下列不属于现代的食品保存方法的是 A风干 B脱水 C冷冻 D添加防腐剂 答案： A 试题分析： A、风干是指在没有太阳光直接照射的自然流通空气中干燥的方法，是比较原始的保存食品的方法，符合题意； B、脱水是指依靠重力或机械力降低物料中的水分的方法，还有有靠冷冻后水的升华脱水或者低压脱水，都是现代工艺，多应用于水产品的保鲜及加工，不符合题意； C、冷冻也叫 “制冷 ”，是应用热力学原理，用人工制造低温的方法，来抑制微生物的生长和繁殖，属于现代保鲜技术，不符合题意； D、添加防腐剂，防

14、腐剂是一类化学物质，能防止食品的腐败变质，属于现代化学保鲜技术，不符合题意； 故选 A。 考点：本题考查的是食品保鲜的方法。 下列属于鱼类的动物是 A娃娃鱼 B鲍鱼 C黄鳝 D鲸 答案： C 试题分析：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，黄鳝具有这些特征，属于鱼类，娃娃鱼属于两栖动物，鲍鱼属于软体动物，鲸属于哺乳动物，故选 C。 考点：本题考查的是鱼类的特征，解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征。 下列具有成形细胞核的生物是 A霉菌 B艾滋病病毒 C 结核杆菌 D肺炎球菌 答案： A 试题分析： A、霉菌属于真菌，真菌细胞内有成形的细胞核， B、艾滋病病毒属于病毒

15、，没有细胞结构， C、结核杆菌属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核，D、肺炎球菌属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核，故选 A。 考点：本题考查的是病毒、细菌和真菌结构的异同。 决定生物进化的内在因素是 A生存的斗争 B适者生存 C遗传变异 D过度繁殖 答案： C 试题分析：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础，生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因，然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段

16、，达到适者生存与不适者被淘汰的结果，故选 C。 考点：本题考查的是生物进化的原因。 假设在一个由森林、草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，则鹿的个体数将会 A迅 速上升学 B缓慢上升 C保持稳定 D先上升后下降 答案： D 试题分析：该题中的食物链是：牧草 鹿 狼，当狼被杀光，鹿会因为失去天敌而数量增加，但是草的数量是有限的，当鹿的数量增加到一定程度，又会因为缺少牧草而数量减少，因此若大量捕杀狼，则鹿的数量会先因狼的减少而迅速增加，后来则因草的减少而减少，故选 D。 考点：本题考查的是动物在生态平衡中的重要作用。 填空题 同一生物同一性状的不同表现类型叫 。 答案：相对性状 试题

17、分析：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。 考点：本题考查的是相对性状，解答此类题目的关键是理解相对性状的概念。 染色体主要是由 和 组成，其中生物的主要遗传物质是 。 答案： DNA 蛋白质 DNA 试题分析：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构， DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。 考点：本题考查的是染色体的组成。 绿色开花植物的传粉方式有 和 两种。 答案：自花传粉 异花传粉 试题分析：植物的传 粉方

18、式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程就是自花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉。 考点：本题植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程就是自花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉。 脊椎动物的运动系统由 、 、和 组成，其中在运动中起动力作用的是 。 答案：骨 骨连接 骨骼肌 骨骼肌 试题分析：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨 的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵

19、动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放。 考点：本题考查的是骨、关节、骨骼肌在运动中的作用，解答此题的关键是熟知运动的完成，掌握骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。 传染病具有 和 特点。 答案：传染性 流行性 试题分析：传染病是由病原 体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，有许多种传染病在发病以前就已经具备了传染性，在传染初期，由于传染病的病原体致病性极强，所以传染性最强。 考点

20、：本题考查的是传染病的特点，解答此题的关键是掌握传染病的特点。 在克隆多利羊的过程中，用到了甲、乙、丙三种羊，已知甲羊生下的多利长得像丙羊，那么甲羊提供的是 ，乙羊提供的是 ，丙羊提供的是 。 答案：子宫 无核卵细胞 细胞核 试题分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，小羊多利的细胞核不是由甲、乙羊提供，而是来自于丙羊，而遗传信息位于细胞核内，因此多利长得像丙羊。 考点：本题考查的是克隆技术的应用，解此题的关键是遗传信息位于细胞核中，丙羊提供了细胞核，多利具有丙羊的遗传物质。 “头孢拉定胶囊 ”（

21、药合上的生产日期是 030101，有效期到 2004年 12月 31日），该药的有效期是 年。 答案： 试题分析：由题意可以知道：这种药片的保质期为： 030101即 2003年 1月 1日到 2004年 12月 31日，共 2年。 考点：本题考查的是安全用药。 两栖动物的 和 不能完全摆脱水的束缚，所以说两栖动物不是真正的陆生脊椎动物 答案：受精 发育 试题分析：在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在

22、外形上和内部结构都发生了很大变化 ，属于变态发育。 考点：本题考查的是两栖动物青蛙的生殖和发育，解答此类题目的关键是熟记两栖动物青蛙的生殖和发育。 综合题 下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。 （ 1）在此生态系统中，生产者是 、水草和 ，在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。 （ 2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自 。 （ 3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会 ，写出这条食物链：植物 ，一段时间后，该池塘各种生物的数量又会处于 状态。说明生态系统具有一定的 能力。 （ 4） 如该生态系统受到 DDT的污染，那么体内积存 DDT最多的

23、生物会是 ，其原因是 。 （ 5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用。 答案： (1)水绵 浮萍 分解者 (2)光能 (3)减少 虾、小鱼、黑鱼 相对稳定 自我调节 (4)黑鱼 DDT会随着食物链在生物体内富集 (5)光合作用 试题分析：（ 1）由图可知：该池塘生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分有阳光、空气和水，等等，生物部分的生产者是水草、浮萍、水绵，消费者是鱼、虾等动物，没有标出的生物部分是分解者，即腐生性的细菌和真菌。 （ 2）该池塘生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物

24、，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此在该生态系统中，各种生物体内的能量最终都来自太阳能。 （ 3）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的 鱼类），如食物链 “水草 虾 小鱼 大黑鱼 ”，短时间内池塘中的小鱼的数量会因大黑鱼的捕食而减少，一段时间后，虾因鱼的减少而大量增加，从而造成植物减少，导致生态系统的破坏，食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系，每条食物链都

25、应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止，写出一条食物链是：水草 虾 小鱼 大黑鱼在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会 遭到破坏。 （ 4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全，如果该生态系统受到 DD

26、T 的污染，那么体内积存 DDT 最多的生物会是大黑鱼。 （ 5）绿色植物通过光合作用制造的有机物是该生态系统中各种的生物食物和能量来源。 考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用，生态系统中的食物链和食物网 ，生态系统中物质和能量的流动，解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能以及生态系统的自动调节能力。 下面是家庭酿酒的具体操作过程，先将米煮熟，待冷却至 30 ，加少许水和一定量酒曲，与米饭混匀后装入瓷内，在中间挖一个凹坑，加盖后置于温暖地方保温（ 28 ）， 12小时后即成。 请从以下几个方面对此过程加以分析（ 8分） （ 1）先将米煮熟的目的是 。 (2分 ) （ 2

27、）冷却到 30 时，才加酒曲原因是 。 (2分 ) （ 3）在中间挖一个洞的目的是 。 (2分 ) （ 4）如果发酵盖不密封，可能造成什么后果？ (2分 ) 答案 ： (1)杀菌 (2)保持酵母菌的活性，温度太高会杀死菌种 (3)增加氧气，促进酵母菌加块繁殖 (4)可能会使其它杂菌进入，导致原料变质，酿酒失败。 试题分析：（ 1）在酿酒时要先将糯米蒸熟，有两个好处，一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解，利于发酵，二是蒸熟了可以高温杀菌，避免了其它杂菌的污染，其中主要目的是杀菌。 （ 2）酿酒时要用到酵母菌，酵母菌的生活需要适宜的温度，温度过高会杀死酵母菌，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵

28、，因此加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却。 （ 3）在制作甜酒时，先加入的酵母菌数量太 少，因此需要酵母菌先大量的生长和繁殖，所以在糯米的中间挖一个洞，是为了存储一部分空气，让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量，氧气耗完后，进行无氧发酵，产生酒精。 （ 4）在制作甜酒的过程中，在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，在有氧的情况下，酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳，不能产生酒精，因此容器要密封，如果不密封，其他杂菌和空气就会进入，导致原料变质，酿酒失败。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 判断题 生物技术只会为人类带来巨大利益，而不会危害人类社会 答案：错

29、试题分析：生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时，也带来了一些明显的或潜在的威胁或一些社会伦理问题，有三方面的安全性问题：食物安全，生物安全和环境安全，伦理问题：克隆技术一旦用于人类自身，人类新成员就可以被人为地创造，成为实验室中的高科技产物，他们不是来自合乎法律与道德标准的传统的家庭，兄弟、姐妹、父母、子女之间的相互人伦关系必将发生混乱，人们很难想象和接受这种对人类社会基本组织 -家庭的巨大冲击，这对人类社会现有法律、伦理、道德产生威胁，对人类的观念是严峻的挑战，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的 是生物技术的发展对人类未来的影响。 传染病在发病以前就具有了传染性。 答案：对 试题分析

30、：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，有许多种传染病在发病以前就已经具备了传染性，在传染初期，由于传染病的病原体致病性极强，所以传染性最强，故题干的叙述是正确的。 考点：本题考查的是传染病的特点，解答此题的关键是掌握传染病的特点。 生物生命活动所需能量直接来自于食物。 答案：错 试题分析：食物在消化道内消化后，被吸收，之后在细胞中氧化分解释放能量，其中一部分能量储存于 ATP中，直接用于生命活动，所以生物各项生命活动所需要的能量直接来自于 ATP，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是能量来自细胞中有机物的氧化分解。 利用马铃薯块茎上的芽体繁殖

31、后代属于出芽生殖。 答案：错 试题分析：植物的繁殖方式分有性繁殖和无性繁殖，经过精子与卵细胞结合的生殖方式叫有性生殖，不需要两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，马铃薯的芽不能从母体（块茎）上脱离，属于营养生殖，生物由母体的一定部位生出芽体，芽体逐渐长大并与母体分离，形成独立生活的新个体的生殖方式，简称芽殖，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是植物的无性繁殖。 我国具有丰富的生物多样性资源，因此我国的生物资源是用之不竭的 答案：错 试题分析：生物的多样性为人类提供了丰富的生物资源，是人类衣食住行的来源， 为食品、纺织等工业提供了生产原料，人类赖以生存和持续发展

32、的物质基础，人类经济和社会发展不可缺少的基础，但是生物资源也不是取之不尽、用之不竭的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展，现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵。 探究题 日常生活中，生物制品 “酶 ”应用非常广泛，加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关，请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别，完成下列问题。（ 12分） 1提出问题 。（ 2分） 2作出假设 。（ 2分） 3实验：（ 1）材料用具：普通洗衣粉、加酶洗衣粉，布等 （ 2）探究方案： a 。（ 2分） b 。（

33、2分） （ 3）预期结果及结论： a 。（ 2分） b 。（ 2分） 答案：、普通洗衣粉和加酶洗衣粉的去污能力有差别吗？ 2、加酶洗衣粉的去污能力要强 a取等量的普通洗衣和加酶洗衣分别放入盛有等量，相同温度的水的两个盆中 ,取两块同样大小、相同性质的布料，在上面点上相同性质的，大小相同的污点，并放入上述两个盆中浸泡相同的时间 b取出布料，观察两块布料上的污点消除的情况 （ 3） a若两块布料上的消除的污点一样，说明这两种洗衣粉的去污能力一样 ,若浸泡在普通洗衣粉中的布料上去除的污点多，则说明普通洗衣粉去污能力强 b若浸泡在加酶洗衣粉中的布料上去除的污点多，则说明加酶洗衣粉去污能力强 试题分析：

34、（ 1）提出问题：普通洗衣粉粉和加酶洗衣粉的去污能力有差别吗？ （ 2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，本题的假设是加酶洗衣粉的去污能力要强。 （ 3） 探究方案：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量， 对照实验包括实验组和对照组， a、由于对照试验只能有一个变量，因此取等量的普通洗衣粉和加酶洗衣粉分别放入盛有等量、相同温度的水的两个盆中，配制好洗衣粉水， b、取两块同样大小、相同性质的布料，在上面点上相同性质的，大小相同的污点，并放入上述两个盆中浸泡相同的时间， c、取出布料，观察两块布料上的

35、污点消除的情况。 通过现象预期结果及结论： a、若两块布料上的消除的污点一样，说明这两种洗衣粉的去污能力一样， b、若浸泡在普通洗衣粉中的布料上去除的污点多，则说明普通洗衣粉去污能力强， c、若浸泡在加酶洗衣粉中的布料上去除的污点多，则说明加酶洗衣粉去污能力强。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节，解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。 连线题 将下列动物和其所属动物类群合理搭配 蟹 爬行动物 蛇 两栖动物 大鲵 环节动物 蚯蚓 节肢动物 答案： 试题分析：蟹生活在水中，四肢分节，属于节肢动物；蛇属于爬行动物；大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；蚯蚓的身体由许多环状体节构成，属于环节动物。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题的关键是熟记各 种动物类群的特征。