1、2011 2012学年度广东省罗定市七年级第一学期阶段检测思想品德试卷与答案（带解析） 单选题 俗话说： “授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。 ”这句话对我们的启示是 A学习方法要因人而异 B学习可以提高我们的品德修养 C “授人以鱼 ”和 “授人以渔 ”是一回事 D掌握科学的学习方法将会使人受益终生 答案： D 著名指挥家卡拉扬说，交响乐团要有 “团队音 ”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的噪音。对这句话你的理解是 A在集体中不能突出自己 B在集体中不能有自己的见解 C在集体中只能有一个想法，大家必须完全一致 D在集体中我们应该团结协作、相互配合 答案： D 荀子说：
2、“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。 ”这句名言告诉我们 A学会自主学习 B学习要注重积累 C读万卷书，行千里路 D学习要循序渐进 答案： B 军人在边防驻守着国防，保障了整个社会的安宁和祥和；老师在讲台上辛勤耕耘，为未来社会输送栋梁之材；清洁工在马路上汗水挥洒，换来的是环境的清洁与美丽 这说明了 每个人在追求自身发展的同时，也为社会贡献着自己的力量 社会的发展靠军人、老师、清洁工工作就可以实现 军人、老师、清洁工最重要 我们每个人都是社会的一个成员，每个人的存在都和社会息息相关，不可分割 A B C D 答案： A 在千龙网上一网友发帖子说： “现在的年轻人学历越高，往往社交能力越
3、差，一心埋在书本里和校园里，跟社会接触少，一些人从学校出来后都有 社交恐惧症 ，哪都不愿去。 ”这说明 A社会交往与一个人的学历成正比 B现在的年轻人社会交往能力都很差 C只要是高学历者，一定都有 “社交恐惧症 ” D一些人由于跟社会接触少，导致社交能力较差 答案： D “好说己长便是短，自知己短便是长。 ”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！ ”“越是没有本领的人就越加自命不凡。 ”这些话共同劝告我们 A要全面客观地认识、评价自己 B人不可有傲气，也不可有傲骨 C自我评价不利于个人的健康成长 D不客观评价自己会产生自负心理 答案： A 为了更好地完善自己， “吾日三省吾身 ”，这是对自我负责；
4、经营者诚实守信，经销优质的商品是对消费者负责；报纸杂志撰写文章真实，正确掌握舆论导向，这是对社会负责；我们人人保护环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。下面对责任的理解你认为正确的是 A负责只是对成人的道德要求 B我们现在还是孩子，不用承担责任 C责任感和负责态度是对职业人员的要求 D负责是对每个人在人生各个阶段承担的多重角色的共同的道德要求 答案： D 假如你对老师或父母的批评有意见，认为老师或父母对你的评价不符合事实，此时 你应该采取的态度是 A心里很不舒服，不爱搭理他们 B冷静分析，先从自己找原因，有则改之，无则加勉 C我行我素 D急于为自己辩解 答案： B “当你能带着微
5、笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。 ”我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要 A消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B以积极开放的心态主动与他人沟通、交往 C要求朋友服从自己的意志 D强迫朋友满足自己的所有要求 答案： B 一位心理医生指出：人之所以得心理疾病，是因为他们没有学会或丧失了负责任地生活的能力，对此理解不正确的有 具有责任心是心理健康的标志之一 有责任心的人不会有任何心里疾病 心理疾病是现代人的通病，和责任心没有关系 我们应该做个有责任心的人 A B C D 答案： B 中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于背后
6、有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责甘当 “人梯 ”的幕后英雄 陪练团。这说明 A集体应该充分尊重个人利益 B集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果 C保障个人利益是集体的责任 D实现集体利益必须牺牲个人利益 答案： B “人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西，虽累，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。 ”这句话告诉我们 A要自觉承担责任，享受承担责任的快乐 B责任往往产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺 C每个人都需要承担责任，但每个人的责任又不尽相同 D一个人承担的责任越多，他就越幸福 答案： A 同学们进入初中后，会发现本班内有许多同
7、学和自己有许多共同的地方。比如，来自同一所小学，有着相似的兴趣和爱好等等。正是这些共同之处有助于我们 A形成共同的兴趣和爱好 B增进彼此的了解和认识，共同进步，和谐相处 C成为生活的强者 D实现人生的理想 答案： B “少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。 ”这句话告诉我们 知识让人生更亮丽 学习在我们人生的各个阶段都具有重要意义 要树立终身学习的理念 学习可以使人健康长寿 A B C D 答案： D 承担责任代价 (付出时间、精力、金钱、受到责备甚至处罚等 )回报 (良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、自己能力的提高等 )。这个公式表明 A承担责任的代价总是
8、大于回报 B承担责任只有精神方面的回报 C承担责任既意味着付出代价，也意味着获得回报 D我们应通过权衡代价与回报来选择是否承担责任 答案： C 人无完人，金无足赤。孔子曰： “三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ”这说明：不断完善自我，应该 A从自己的身上找出更多优点 B从不同榜样身上学习不同的优点 C保持和发扬自身的优点 D照搬别人的优点 答案： B 一个同学总结自己学习经验这样说：努力非常重要， “要努力，但是不能用蛮力、不动脑，复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。 ”他告诉我们要 A端正学习态度 B珍惜时间努力学习 C培养良好的学
9、习习惯 D掌握适合自己的学习方法 答案： D 当选 “100位新中国成立以来感动中国人物 ”的蓝领专家孔祥瑞曾说： “人可以没有文凭，但不可以没有知识。 ”这启发我们 学习才能适应社会发展的要求 学习是成才的阶梯 文凭越高则知 识越多 终身学习是实现个人可持续发展的需要 A B C D 答案： C 有一首手语歌感恩的心，很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。感恩的心让我们一同感动中国！感恩父母给我们生命。每个人都享受着父爱、母爱。在家庭中，我们是子女；在学校，我们是学生；在商店里，我们是顾客；从法律上讲，我们又是国家公民 由此可以看出 A在社会生活中，每个人都扮演着不同
10、的角色 B责任与扮演的角色无关 C责任是一个人应当做的事情 D责任是不应该做的某些事情 答案： A “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。 ”从认识自我的角度看，这句话形象地说明 A认识自我很困难，没有必要认识自我 B人的优势和不足是天生的，后天无需努力 C人都有优点和缺点，要全面、客观地评价自己 D人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己 答案： C 认真观察下边的图画，可以得出的正确观点是 A承担责任可以获得社会尊重 B承担责任必然可获得经济利益 C承担责任一定会获得客观公正的评价 D承担责任伴随着获得回报的权利 答案： D 不定项选择 美国西点军校认为
11、：没有责任感的军官不是合格的军官，没有责任感的员工不是优秀的员工，没有责任感的公民不是好公民。正是这样严格的要求，让每一个从西点军校毕业的学员获益匪浅。这说明 A责任感是成功的关键 B有责任感的人是不会犯错误的 C有责任感的人，会严格要求自己 D要做一个对社会有用的人才，必须自觉承担责任 答案： CD 动物学家研究发现：成群的大雁的飞行距离比单个的大雁的飞行距离远得多。它们一起飞行，会吸引和促使掉队的大雁迅速归队。在飞行中，大雁轮流充当头雁，飞在后边的大雁会发出鸣叫，催促和鼓励前面的大雁展翅飞翔。当一只大雁受伤或生病时，会有两只大雁自动陪伴和保护它。大雁编队飞行给我们的启迪是 A团队精神能帮助
12、个人更好地实现目标 B在团队中要善于帮助别人或接受别人的帮助 C在团队中要主动承担责任 D要与团队同舟共济，同甘共苦 答案： ABCD 班集体由几十个同学组成，要融入新的班集体，首先要处理好与同学的关系，建立良好的同学关系是我们融入到新班集体的必要条件。为此，我们要 A做到真诚、热情、主动，这是优化同学关系所必需的 B平等待人，尊重他人的人格，懂得尊重人的人才可能受人尊重 C正确处理合作与竞争的关系，学会在合作的基础上开展必要而有益的竞争 D我行我素，不管他人的感受，充分表现自己的性格 答案： ABC “如果你不能成为山顶上的一棵松，就做一棵小树生长在山谷中，但必须是小溪边最好的一棵小树。如果
13、你不能成为一棵小树，就做灌木一丛。 如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿地，让公路也有几分欢娱。 ”这段话说明了 A我们总是难以认识自己 B体会成功和失败的经验教训，证实自身价值 C在多重比较中认识自己 D既要扬长避短，又要认识自己个性的独特 答案： BCD 在德国，人们非常自觉地遵守交通规则。红灯时，即使马路上没有车，过马路也很安全，人们也耐心地等待。记者问过一位德国男子，他解释道： “我过马路虽然安全，但可能马路周围某个居民区的某个孩子正从窗口看见我，他会跟我学，而在德国交通事故中儿童的伤亡率是非常高的。 ”这位德国人的话给我们的启示是 A成人应率先垂范，为儿童树立好的榜样 B人在对自己负责
14、的同时也要为他人、为社会负责 C做事情应该视具体情况而定，不要固守规则 D要自觉遵守道德和法律 答案： ABD 学习是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。通过学习 A能使我们掌握知识、发展智力、形成良好的品德 B能提高我们的生活质量 C能使我们迅速成为社会名人 D培养我们健康的个性，促使我们成为社会有用之才 答案： ABD 简答题 材料一：著名教育家杜威说，生活即学习。随着知识和技术发展速度的加快，知识更新周期的缩短，人们的学习越来越多地渗透到个人的工作和社会活动中，从而使学习贯穿于整个人生过程和整个社会活动。 材料二：获得诺贝尔奖的美国分子生物学家西德尼
15、奥尔特曼曾说： “我的父母总是鼓励我学习，并培养我多学习的兴趣。他们认为读书、接受教育和努力工作，是一个人取得成功的必由之路。我相信，这些道理在任何地方、对任何人都是至理名言。 ” 结合材料，回答下列问题。 （）从材料一中我们能得到什么启示？（分） （）请你用简洁的语言概括出材料二所包含的道理。（分） 答案：（ 1）对现代社会的每个人来说，学习都是终生的主题。不同的人生阶段，会有不同的学习任务，通过不断的学习，人们提高了自己的才能，提升了自己的思想境界，增强了 自己回报社会的能力。（分） （ 2）许多有趣的知识，经过学习我们才知道。通过学习我们会发现原来没有意识到的潜能，这样，我们就能够更加正
16、确地了解自己的个性，找到并且发展自己的优势潜能，提高将来回报社会、奉献国家的能力。教育获取知识，知识改变命运。 (言之有理即可给分 ) 评分说明： 本题只要考生能结合材料分析概括，运用教材中相关思想品德术语和心理健康知识，符合题意，有说服力，层次分明，言之有理，均可赋分，对确有创意的学生，也可酌情加分，但总分不能超过该题总分。 若考生答案：欠缺说服力，文字表述混乱，不能对题目要 求作出总结，则按规定分值扣分，即不能得满分。 论述题 下面是七年级学生小刚和小浩的一段对话： 小杨： “发明大王 ”爱迪生曾说，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。因此，要想提高学习成绩，我们只能靠勤奋刻苦的精
17、神。 小林：现代社会提出 “时间就是金钱，效率就是生命 ”。要搞好初中阶段的学习，只能靠良好的学习方法。 请你辨析上述小刚和小浩的观点，并说明理由。（ 8分） 答案： (1)小刚和小浩的观点都是片面的。（分） (2) 初中学习科目较之小学要多，难度也在加大。要学好这么多的科目，仅仅靠勤奋是不够的。一个人 不讲方法，成天 “死读书 ”，时间安排不合理，听课方式不对，这样的学习效率很难令人更快、更多地学到各种知识，更无法适应当今社会的发展。（分） “书山有路勤为径 ”，再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力才能学有所成。学习不是一朝一夕的事，需要我们不断刻苦努力。因此，我们在学习时既要
18、勤奋努力，也要结合老师的授课特点，摸索适合自己特点的学习方法。（分） 评分说明： 本题若判断有误，但其分析说明有一定道理，可适当给分，但最高得分不能超过 4分。 若考生能结合材料说明理由，运用教材中相关思想品德术语和心理健 康知识，观点正确，符合题意，层次分明，有说服力，就可赋分；对确有创意的学生，也可酌情加分，但总分不能超过该题总分。 若考生表述较为混乱，答非所问或所答问题不能作出概括总结，则按规定分值扣分，即不能得满分。 综合题 材料一：马克思主义认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。 材料二：雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸
19、，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 材料三：哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流 如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生活、蔑视人群、赞美鸟兽，经验说明，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。 运用所学知识，结合材料回答下列问题。 (1)良好的班集体对我们有什么益处？（ 3分） (2)怎样才能增强集体的凝聚力呢？（ 4分） (3)在集体中，应该如何张扬自己的个性？（ 4分） 答案： (1)良好的班集体是我们健康成长的重要环境。互帮互助的班风
20、有助于塑造我们的良好个性。有利于我们形成正确的人生观和处世 态度；有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。 (2)牢固树立荣辱观念，团结友爱、互相帮助、互相激励，积极向上。 (3)主动提出自己的合理建议；挖掘自己的潜能，充分发挥自己的个性特长；充满自信，切合实际，坚持自己的兴趣等。 评分说明： 本题考生如能综合运用教材中相关思想品德术语和心理健康知识，结合个人实际情况分析说明，紧扣题目要求，观点正确，符合题意，表述准确，言之有理，均可酌情赋分。 综合评价赋分要求：只要卷面整洁、书写工整，层次分明，条理清楚，无错别字 等均可赋 1分。总之，
21、鼓励创新的原则，符合上述要求，均可酌情赋分或加分，但加分不能超过该题总分。 探究题 小鸿学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在陌生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来克服自己的这些弱点。这时，爸爸给她出了个主意，鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平 台，帮她克服了现实交往中的弱点。 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。 (1)小鸿利用网络克服了现实交
22、往中的哪些弱点？（ 4分） (2)在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？（ 4分） (3)为什么我们每个人的存在和发展都有一个社会化的过程？（ 5分） 答案： (1)克服了性格怯懦、不善言辞、不敢在陌生人面前发表自己意见的弱点。 (2)例如：两人闹矛盾，不好意思先开口，可在网上留言道歉；学习上的一些疑难问题也可以求助于网友，也可以在网络上查资料等。 (3)我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。只有通过社会化，我们才能真正实现由 “生物的我 ”向 “社会的我 ”的转变，才能
23、真正实现我们人生的社会价值。 评分说明： 本题考生围绕题意和题目要求，观点正确，表述准确，结合教材中相关思想品德术语和心理健康知识，结合个人实际情况分析说明，紧扣题目要求，观点正确，符合题意，表述准确，言之有理，均可酌情赋分。 综合评价赋分要求：只要卷面整洁、书写工整，层次分明，条理清楚，无错别字 等均可赋 1分。评分时，鼓励创新的原则，符合上述要求，均可酌情赋分或加分，但加分不能超过该题总分。 总体评分说明： 本试卷要求考生紧扣题意和材料，有理有据，逻辑性强，能结合相关思想品德术语和心理健康知识，言之有理，均可酌情赋分。 教师在评分时应结合教材语言和时政语言，要有一定的科学性和学科素养，即不拘一格而又卓有见地，正确把握评分标准。 对确有异议的问题，思品课组应达成共识，协商解决，要避免随意性、扩大化和主观偏差；各班评分也应坚持统一协调的原则，切忌生搬硬套、照本宣科、不讲道理。
