1、【名校联盟】 2014-2015学年江苏省东海县横沟中学初二月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 连云港市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是 A阻止新陈代谢 B降低蒸腾作用 C阻止呼吸作用 D阻止光合作用 答案： B 试题分析：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程叫做植物的蒸腾作用。刚移植的植物，根的吸水能力较弱，截去植物的大部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失。故选 B。 考点：本题考查蒸腾作用原理的运用 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 为了探究水对种子萌发的影响，某研究人
2、员设计了一个实验：在 和 两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为 25 左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性 ,请你选出最佳的修改意见 花盆 空气 温度 水 充足 适量浇水 充足 25 不浇水，保持土壤干燥 A两个花盆中都应该适量浇水 B两个花盆都应该放在 0 的环境中 C两个花盆都应该放在 25 的环境中 D.两个花盆都应不浇水 答案： C 试题分析：为了探究水对种子萌发的影响，应该将水设为实验变量，除了水不一样，其他的处理都应该一样，种子的萌发需要适宜的温度，大豆种子的萌发温度是 25 ，故应该选 C
3、。 考点：本题考查种子的萌发 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验 A甲和丁 B乙和丙 C丙和甲 D丁和乙 答案： D 试题分析：要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，叶应该是实验变量，除此以外，其他的处理都应该一样，甲的塑料袋将整盆花都套住了，丙的塑料袋套到了花盆，故最合理的应该是乙和丁 考点：本题考查对照组的设计 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是 A卵 若虫 成虫 B卵 幼虫 蛹 成虫 C卵 蛹 成虫 D卵 蛹 幼虫 成虫 答案：
4、 B 试题分析：家蚕的发育过程属于完全变态发育过程，即在由受精卵发育成新个体的过程中 , 幼虫与成体的结构和生活习性 差异很大 ,这种发育过程叫变态发育。 卵 幼虫 蛹 成虫。故选 B 考点：本题考查完全变态发育 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 A胚盘 B卵黄 C卵白 D卵壳 答案： A 试题分析：鸡卵的结构中，包括卵壳、气室、卵黄、卵白、胚盘。胚盘里面含有细胞核，胚盘是胚胎发育的场所。故选 A 考点：本题考查鸟卵的结构 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 种子萌发的自身条件是 A适宜的温度 B充
5、足的氧气 C充足的水分 D完整具生命力的胚 答案： D 试题分析：种子的萌发除了要有一定的外界条件外，还需要具备自身条件，即：种子要具有完整的胚，种子的胚必须是活的，并且已度过休眠期。故选 D 考点：本题考查种子萌发的自身条件 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 绿色开花植物受精后，发育成种子的是 A受精卵 B胚珠 C子房 D子房壁 答案： B 试题分析：植物的花完成受精后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。故选 B 考点：本题考查种子的发育 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6、生物圈中调节碳 -氧平衡主要是通过 A生物的呼吸作用 B有机物的分解作用 C绿色植物的光合作用 D自然界中物质的合成作用 答案： C 试题分析：植物的光合作用是指植物利用光能，在叶绿体内，将二氧化碳和水合成有机物的过程，在生物圈中，只有光合作用能吸收二氧化碳，制造氧气，因此，这个过程能够维持生物圈中的碳 氧平衡。故选 C。 考点：本题考查碳 氧平衡 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 控制蒸腾作用强弱的结构是 A保卫细胞 B叶片 C根毛 D表皮细胞 答案： A 试题分析：气孔是叶片内水分和气体进出的 “窗口 ”。气孔是由两个半月形的保卫细胞形成的空腔，保卫细胞可以改
7、变形状，使它们形成的气孔的张开与闭合，故选 A 考点：本题考查气孔 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于生态系统的说法，正确的是 A生态系统无调节能力 B生态系统的调节能力是无限的 C生态系统中生物种类和数量越多，生态系统调节能力越弱 D生态系统调节能力是有限的 答案： D 试题分析：在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但在一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占的比例是相对稳定的。这是由于生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，食物链就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。但这种能力是有限的，一旦超过了这个限
8、度，生态系统就会遭到破坏。故选项 D说法正确。 考点：本题考查生态系统的自动调节能力 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 成熟的豆荚是一个 A种子 B果实 C胚 D胚乳 答案： B 试题分析：成熟的豆荚是一个果实，由子房发育而来，里面的豆子是种子。是植物的生殖器官。故选 B。 考点：本题考查植物的器官 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来 A叶芽 B茎 C叶 D芽轴 答案： A 试题分析：按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽和混
9、合芽。花芽将来发育成花，枝芽将来发育成植物的枝条，混合芽既可以发育成植物的茎和叶，又能发育成花。枝芽又称为叶芽。故选 A 考点：本题考查 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 取一粒蚕豆种子，在其剖面滴一滴稀碘液，被染成蓝色的部分是 A胚乳 B胚轴 C子叶 D胚 答案： C 试题分析：蚕豆种子属于双子叶植物的种子，营养物质储存在子叶中，因此，滴加碘液都，有淀粉的部位是子叶，变蓝的部位就是子叶。 考点：本题考查种子的结构 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 一棵苹果树上结出 “国光 ”“红富士 ”等不同品种的苹果，采用的技术是 A扦插 B压条
10、 C嫁接 D播种 答案： C 试题分析：嫁接即把相应的芽或枝条接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。一棵苹果树上结出不同品种的苹果，这是将不同品种的苹果枝嫁接到一棵树上的结果。故选 C 考点：本题考查嫁接 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是 A外果皮、内果皮、种子 B外层种皮、内层种皮、种子 C果皮、种皮、种子 D果皮、种皮、胚 答案： D 试题分析：花生是双子叶植物，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，没有胚乳。麻屋子是指果皮，红帐子是指种皮，白胖子则是指胚。故选 D 考点：本题考查种子的结构 ,意在考查考生
11、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 综合题 请据蚕豆及玉米种子结构图回答下列各题 (1)填写蚕豆种子和玉米种子的结构名称： (2)_是蚕豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 (3)不同植物的种子都具有相同的结构，都有 和 。 (4)玉米种子和蚕豆种子相比，不同的特点是玉米有 和 。 (5)蚕豆种子萌发时， 有 _作用。 (6)大豆种子萌发时， 最终发育成新植株的 _。 (7)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将蚕豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的 _。 (8)种子在适宜的条件下就会萌发，其中首先突破种皮发育成根的是 。 答案： 种皮，子叶，胚芽，胚
12、轴，种皮和果皮，胚乳，胚芽，胚轴，胚根 、胚 种皮，胚 胚乳，一片子叶， 吸收营养物质 茎和叶， 充足的空气 胚根 试题分析： 、左图是蚕豆的种子结构， 1是种皮， 2是子叶， 3是胚芽， 4是胚轴， 5是胚根。右图是玉米的种子， 6是胚乳， 7是种皮和果皮， 8是胚芽， 8是胚轴， 10是胚根。 、植物的胚是种子的主要部分，由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成，是新的植物体的幼体。 、不管是单子叶植物还是双子叶植物，其种子的结构都包括种皮和胚两部分。 、玉米的种子中只有一片子叶，还有胚乳，蚕豆的种子中有 2片子叶，没有胚乳。 、胚轴与子叶相连，在发育过程中，可以从子叶中吸收营养物质，运输给胚芽和胚根
13、发育时使用。 、大豆种子萌发时， 最终发 育成新植株的茎和叶。 、种子的萌发需要充足的空气，浸在水中的种子缺少空气。 、种子萌发时，首先要吸收水分。同时子叶或胚乳内的营养物质转运到胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育芽，芽进一步发育成叶和茎。 考点：本题考查种子的结构和萌发 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 如图是鸟卵的结构图，据图回答问题。 （ 1）鸟卵中进行胚胎发育的部位是 _。 （ 2）鸟卵中为胚胎发育提供养料的是 _和 _。 （ 3）鸟卵中，提供氧气的是 _。 （ 4）能使卵黄固定在鸡卵中央的是 _。 （ 5）鸟卵中，卵壳的作用
14、是 。 答案： 胚盘 卵白 卵黄 气室 系带 保护作用 试题分析：卵的结构中， 1是卵壳， 2是壳膜， 3是气室， 4是卵白， 5是胚盘，6是卵黄， 7是系带， 8是卵黄膜。胚盘里面含有细胞核。胚盘是胚胎发育的场所。鸟卵中为胚胎发育提供养料的是 4卵白和 6卵黄。 3气室中有空气，能为鸟卵发育提供氧气。系带能够将卵黄固定在中央。卵壳和壳膜具有保护作用。 考点： 本题考查鸟卵的结构 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题： （ 1）青蛙发育过程的顺序是 、 、 、 。 （ 2）图中的 B用 (填 “鳃 ”或 “肺 ”
15、)呼吸。 （ 3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 (填 “体内 ”或 “体外 ”)受精。 （ 4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为 (填 “变态 ”或 “直接 ”)发育。 答案： C、 B、 D、 A 鳃 体外 变态 试题分析：青蛙的发育过程属于变态发育。即在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。蛙的生殖方式是卵生，体外受精，其发育过程是受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙。故发育顺序是 C、 B、 D、A。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 考点：本题考查青蛙的发育过程 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
