1、2012年人教初史九年级下 5.11东欧社会主义国家的改革与演变练习卷与答案（带解析） 选择题 东欧剧变开始的时间是（ ） A 1988年上半年 B 1988年下半年 C 1989年上半年 D 1989年下半年 答案： D 试题分析：本题考查学生对东欧剧变史实的识记。依据人教初史九年级下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变，第二子目东欧剧变中的内容： “从 1989年下半年开始，东欧各国风云突变。在一年之内，执政四十多年的各国党，纷纷丧失政权。 ”可知，东欧剧变开始的时间是 1989年下半年，故选 D。 考点：东欧剧变 点评：本题难度较小，主要考查学生对东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可
2、以考查东欧剧变的原因、时间、概况、性质、影响。 东欧剧变后国家实现统一的是（ ） A南斯拉夫 B苏联 C捷克斯洛伐克 D德国 答案： D 试题分析：本题考查学生对东欧剧变史实的识记。依据人教初史九年级下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变，第二子目东欧剧变中的内容： “东欧剧变以后，南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国与联邦德国合并，实现了统一。 ”可知，东欧剧变后国家实现统一的是德国，故选 D。 AC选项东欧剧变后发生分裂的国家。 B选项是解体。 考点：东欧剧变 点评：本题难度较小，主要考查学生对东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可以考查东欧剧变的原因、时间、概况、性质、影响
3、。 1956年，对匈牙利政治经济体制进行改革的是（ ） A社会主义民主党 B社会主义工人党 C社会主义共和党 D社会主义自由党 答案： B 试题分析：本题考查学生对匈牙利的改革史实的识记。依据人教初史九年级下册第 11课东欧社会主义国家的改革与演变，第一子目匈牙利的改革中的内容：“匈牙利社会主义工人党政府总结了事件发生的原因和教训，对政治经济体制进行了局部改革和调整。 ”可知， 1956年，社会主义工人党政府对匈牙利政治经济体制进行改革，故选 B。 考点：匈牙利的改革 点评：本题难度较小，主要考查学生对匈牙利的改革史实的识记。对于这一内容，还可以考查匈牙利改革的原因、时间、内容、影响。 196
4、8年，试图摆脱苏联控制进行改革，又被苏联镇压的国家是（ ） A波兰 B罗马尼亚 C捷克斯洛伐克 D南斯拉夫 答案： C 试 题分析：本题考查学生对捷克斯洛伐克改革史实的识记。依据人教初史九年级下册第 11课东欧社会主义国家的改革与演变，第一子目匈牙利的改革中的内容： “1968年，试图摆脱苏联控制的捷克斯洛伐克改革，被苏联镇压。 ”可知，故选 C。 考点：捷克斯洛伐克改革 点评：本题难度较小，主要考查学生对捷克斯洛伐克改革史实的识记。对于这一内容，还可以考查捷克斯洛伐克改革的原因、时间、内容、影响。 东欧剧变的背景有：（ ） 高度集中的经济管理体制的弊端日益暴露 东欧国家普遍外债负担沉重 人民
5、生活水平下降 改革出现失误 苏联放松了对东欧国家的控制 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生对东欧剧变史实的识记。依据人教初史九年级下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变，第二子目东欧剧变中的内容： “20世纪80年代，东欧各国的经济每况愈下，高度集中的经济管理体制已越来越不适应经济发展的要求。东欧国家普遍外债负担沉重，通货膨胀，人民生活水平大幅度下降。面对这种困难局面，有的国家进行了一些改革，但未能取得预期效果，有的国家根本不想进行改革。日益严重的经济困难，导致了严重的社会危机。与此同时，苏联也放松了对东欧国家的控制。 ”可知， 都是东欧剧变的背景，故选 C。 考点：东欧剧变
6、 点评：本题难度中等，主要考查学生对东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可以考查东欧剧变的原因、时间、概况、性质、影响。 东欧剧变后发生分 裂的国家包括：（ ） 捷克斯洛伐克 波兰 南斯拉夫 德国 匈牙利 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生对东欧剧变史实的识记。依据人教初史九年级下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变，第二子目东欧剧变中的内容： “东欧剧变以后，南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国与联邦德国合并，实现了统一。 ”可知，东欧剧变后发生分裂的国家有南斯拉夫、捷克斯洛伐克，故选 ，故选 C。 波兰和 匈牙利只发生政权的更迭。 德国是通过民主德国与联邦德国
7、合并，实现了统一 。 考点：东欧剧变 点评：本题难度较小，主要考查学生对东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可以考查东欧剧变的原因、时间、概况、性质、影响。 填空题 第二次世界大战后，社会主义由 国扩大为 个国家。东欧社会主义国家大都按照 模式进行经济改革，走了不少弯路。它们先后进行了改革，以推动经济的发展。其中， 的改革较为突出。 答案：一 十几 斯大林 匈牙利 试题分析：本题考查学生对匈牙利的改革史实的识记。依据人教初史九年级下册第 11课东欧社会主义国家的改革与演变，第一子目匈牙利的改革中的内容：“第二次世界大战后，一些 欧洲和亚洲国家相继走上社会主义道路，社会主义由一国扩大为十几个国家
8、。东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。它们先后进行了改革，以推动经济的发展。其中，匈牙利的改革较为突出。 ”可知，故填一 十几 斯大林 匈牙利。 考点：匈牙利的改革 点评：本题难度较小，主要考查学生对匈牙利的改革史实的识记。对于这一内容，还可以考查匈牙利改革的原因、时间、内容、影响。 东欧剧变以后， 一分为五， 一分为二， 与 合并，实现了统一。 答案：南斯拉夫 捷克斯洛伐克 民主德国 联邦德国 试题分析：本题考查学生对东欧剧变史实的识记。依据人教初史九年级下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变，第二子目东欧剧变中的内容： “东欧剧变以后，南斯拉夫一分为五，捷克斯洛
9、伐克一分为二，民主德国与联邦德国合并，实现了统一。 ”可知，故填南斯拉夫 捷克斯洛伐克 民主德国 联邦德国。 考点：东欧剧变 点评：本题难度较小，主要考查学生对东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可以考查东欧剧变的原因、时间、概况、性质、影响。 20世纪 80年代，东欧各国的经济每况愈下，高度集中的 已越来越不适应经济发展的要求。日益严重的经 济困难，导致了严重的 。 答案：经济管理体制 社会危机 试题分析：本题考查学生对东欧剧变史实的识记。依据人教初史九年级下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变，第二子目东欧剧变中的内容： “20世纪80年代，东欧各国的经济每况愈下，高度集中的经济管理体制
10、已越来越不适应经济发展的要求。日益严重的经济困难，导致了严重的社会危机。 ”可知，故填经济管理体制 社会危机。 考点：东欧剧变 点评：本题难度较小，主要考查学生对东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可以考查东欧剧变的原因、时间、概况、性质、影响。 综合题 为以下 图片填写说明： 1. 2. 答案： .苏军坦克开进布拉格 2.德国实现统一 试题分析：本题考查学生对匈牙利改革和东欧剧变史实的识记。依据人教初史九年级下册第 11课东欧社会主义国家的改革与演变，第一子目匈牙利的改革中的内容： “1956年，匈牙利人民要求克服个人崇拜，扩大社会主义民主，实行政治经济改革的呼声日益高涨。布达佩斯十多万人举
11、行示威游行。当晚，发生暴力冲突。匈牙利事件发生后，应匈牙利政府的请求，苏军开入布达佩斯。 ”结合教材插图，可知，图 1是苏军坦克开进布拉格的情景。依据第二子目东欧剧变中的内容： “东欧剧变以后，南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国与联邦德国合并，实现了统一。 ”结合教材插图，可知，图 2是德国实现统一的庆祝情景。 考点：匈牙利改革和东欧剧变 点评：本题难度较小，主要考查学生对匈牙利改革和东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可以考查匈牙利改革和东欧剧变的原因、时间、内容、影响。 阅读下列材料： 材料一 列宁指出： “无产阶级取得国家政权以后，它的最主要、最根本的需要就是增加产品数量，
12、大大提高社会生产力 劳动生产率，归根到底是使新社会制度取得胜利的最主要的东西。 ”列宁全集 材料二 东欧的事件对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。东欧的问题首先出在内部。 邓小平文选第三卷 材料三 这些事情来得虽很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多的是照搬苏联的一套做法。这些事情阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显现优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联 新思维 改革之风，西方 和平演变 的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。 钱其琛回答世 界知识
13、记者问题时的发言 请回答： (1)根据材料一分析无产阶级夺取政权后，最根本的任务是什么？ (2)根据材料二、三，概括东欧剧变的原因？ (3)谈谈社会主义国家从东欧剧变中应吸取什么教训？ 答案：（ 1）发展生产力。（ 2）东欧剧变的原因主要出自内部，具有必然性。没有找到符合本国国情的道路，人民不满，西方推行 “和平演变 ”策略。（ 3）社会主义建设要从本国国情出发，走适合本国国情的道路。 试题分析：本题考查学生对东欧剧变史实的识记。第（ 1）问依据材料一中 “无产阶级取得国家政权以后，它的最主要、最根本的需要就是增 加产品数量，大大提高社会生产力。 ”可知，无产阶级夺取政权后，最根本的任务是发生
14、生产力。第（ 2）问依据材料二中 “东欧的问题首先出在内部。 ”可知，东欧剧变的原因主要出自内部，具有必然性。依据材料三中 “这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多的是照搬苏联的一套做法。这些事情阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情。 ”“从外部条件来说，苏联 新思维 改革之风，西方 和平演变 的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。 ”可知，东欧剧变的原因还有没有找到符合本国国情的道路，人民不 满，西方推行 “和平演变 ”策略。第（ 3）问从东欧剧变的原因中，我们建设社会主义应吸取深刻的教训，如社会主义建设要从本国国情出发，走适合本国国情的道路
15、；要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民生活水平；坚持党的领导，防范西方的和平渗透等。 考点：东欧剧变 点评：本题难度中等，主要考查学生对东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可以考查东欧剧变的原因、时间、概况、性质、影响。 判断题 第二次世界大战后，东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。（ ） 答案：正确 试题分析：本题考查学生对匈牙利的改革史实的识记。依据人教初史九年级下册第 11课东欧社会主义国家的改革与演变，第一子目匈牙利的改革中的内容：“第二次世界大战后，一些欧洲和亚洲国家相继走上社会主义道路，社会主义由一国扩大为十几个国家。东欧社会主义国家大都按
16、照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。 ”可知，题目表述是正确的。 考点：匈牙利的改革 点评：本题难度较小，主要考查学生对匈牙利的改革史实的识记。对于这一内容，还可以考查匈牙利改革的原因、时间、内容、影响。 第二次世界大战后，东欧社会主义国家的改革，都获得了苏 联的大力支持。（ ） 答案：错误 试题分析：本题考查学生对捷克斯洛伐克改革史实的识记。依据人教初史九年级下册第 11课东欧社会主义国家的改革与演变，第一子目匈牙利的改革中的内容： “除匈牙利外，其他东欧社会主义国家也进行了不同形式的改革，但都成效不大。 1968 年，试图摆脱苏联控制的捷克斯洛伐克改革，被苏联镇压。 ”可知，题中说东欧
17、社会主义国家的改革，都获得了苏联的大力支持，这种表述是错误的。 考点：捷克斯洛伐克改革 点评：本题难度较小，主要考查学生对捷克斯洛伐克改革史实的识记。对于这一内容，还可以考查捷克斯洛伐克 改革的原因、时间、内容、影响。 东欧剧变只是执政党发生了变更，社会制度并没有变化。（ ） 答案：错误 试题分析：本题考查学生对东欧剧变史实的识记。依据人教初史九年级下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变，第二子目东欧剧变中的内容： “从 1989年下半年开始，东欧各国风云突变。在一年之内，执政四十多年的各国党，纷纷丧失政权。由于各国执政党的改变，社会制度也随之发生了变化。 ”可知，东欧剧变不仅是执政党发生了
18、变更，更是社会制度的根本性变化，因此题目表述是错误的。 考点：东欧剧变 点评：本题难度较小，主要考查学生对东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可以考查东欧剧变的原因、时间、概况、性质、影响。 东欧剧变形式多样，有的实现了国家的统一，有的国家发生了分裂。（ ） 答案：正确 试题分析：本题考查学生对东欧剧变史实的识记。依据人教初史九年级下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变，第二子目东欧剧变中的内容： “东欧剧变以后，南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国与联邦德国合并，实现了统一。 ”可知，东欧剧变变形式多样，有的实现了国家的统一，有的国家发生了分裂，因此题目表述是正确的 。 考点：
19、东欧剧变 点评：本题难度较小，主要考查学生对东欧剧变史实的识记。对于这一内容，还可以考查东欧剧变的原因、时间、概况、性质、影响。 问答题 匈牙利改革的主要内容有哪些？结果如何？ 答案：内容：政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。经济上，降低积累率，放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农产品的义务交售制，提高农产品的收购价格，取消对合作社和国营农场的指令性计划，改用价格、税收等经济手段进行调节；在工业方面也进行了管理体制的改革。结果：改革使匈牙利的 政治经济形式逐步稳定，人民生活水平明显提高，党的威信也迅速提高。但到 80年代，匈牙利又面临新的
20、经济困难。 试题分析：本题考查学生对匈牙利的改革史实的识记。第（ 1）问依据人教初史九年级下册第 11课东欧社会主义国家的改革与演变，第一子目匈牙利的改革中的内容： “改革的措施主要有：在政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。在经济上，降低积累率，放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农产品的义务交售制，提高农产品的收购价格，取消对合作社和国营农场的指令性计划，改用价格、 税收等经济手段进行调节；在工业方面也进行了管理体制的改革。 ”据此可知。依据 “这些改革措施，使匈牙利的政治经济形势逐步稳定，为六七十年代的全面经济改革奠定了较好基础。但由于 70年代大量借外债，到 80年代，匈牙利又面临新的经济困难。 ”可知，匈牙利改革使匈牙利的政治经济形式逐步稳定，人民生活水平明显提高，党的威信也迅速提高。但到 80年代，匈牙利又面临新的经济困难。 考点：匈牙利的改革 点评：本题难度中等，主要考查学生对匈牙利的改革史实的识记。对于这一内容，还可以考查匈牙利改革的原因、时间、内容、影响。
