1、2012年江苏省徐州市第二中学生物中考模拟试卷与答案三（带解析） 选择题 下面是某同学使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，其中正确的是 答案： A 试题分析：显微镜使用包括取镜、安放、对光、观察和整理几个步骤，观察时，先将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔，让压片夹压住，然后眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至最低，这样避免物镜碰上玻片使两者都受到损伤，最后左眼注视目镜，右眼睁开，提升镜筒，直到看到物像为止。 考点：本题考查的是显微镜的结构和使用方法。 点评：此题主要考查有关显微镜使用技巧方面的知识点，只有掌握了显微镜的结构和使用方法，才能准确地回答此题。 根据你平
2、时的观察及下表提供的内容不可能得出的结论是 A运动速度最快的是陆生动物 B动物的运动方式与运动器官相适应 C所有动物的运动都需要能量 D动物的运动器官和运动方式与环境相适应 答案： A 试题分析：动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。 A、陆生动物有发达的四肢有利于奔跑和行走，但是从表中不能看出它的运动速度最快，故符 合题意。 B、从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如：鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍， C、动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量， D、从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境
3、相适应，如：鹰用翼在空中飞行，故 B、 C、 D都不符合题意。 考点：本题考查的是动物的运动。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。 右图为美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验装置此实验说明 A原始地球能形成原始生命 B原始地球能形成构成生物体的有机物 C生命起源于原始大气 D紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命 答案： B 试题分析：米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使
4、水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为 5 升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨 水冲淋到原始海洋中），米勒的实验试图向人们证实，原始地球能形成构成生物体的有机物，可见 B符合题意。 考点：本题考查的是地球上生命的起源。 点评：米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。 褐马鸡分布在我省西部、山西省北部和北京西部山区。属国家一级重点保护动物。褐马鸡濒危灭绝的主要原因是 A自然选择 B人类对动植物资源合理的开发和利用 C用进
5、废退 D人类对野生动物栖息环境的污染和破坏 答案： D 试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦，环境污染等使环境不在适和褐马鸡的生存，使褐马鸡的栖息环境遭到破坏，使褐马鸡的生活环境越来越少，导致褐马鸡越来越少，濒危灭绝。 考点：本题考查的是威胁生物多样性的原因。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。 保定成为我国首批 “低碳 ”试点城市，我们应该感到骄傲和自豪。同时更应该从我做起践行低碳生活。下列行为
6、不属于低碳生活方式的是 A使用一次性木筷既方便又卫生 B禁止焚烧秸秆利用秸秆生产沼气 C利用风能和太阳能发电 D步行、骑自行车或乘公交车出行 答案： A 试题分析： “低碳生活 ”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 A、使用一次性筷子、餐盒和少用纸巾等，不但要增加制造中的 能量消耗，同时从原料上，还要多伐棵树，不利于植物对二氧化碳的吸收，不符合 “低碳 ”生活，符合题意。 B、 C、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品，可以减少二氧化碳等温室气体的排放，有利于减轻
7、温室效应，如禁止焚烧秸秆，利用秸秆生产沼气、利用风能和太阳能发电等， D、温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放机动车尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应，故 B、 C、 D都不符 合题意。 考点：本题考查的是温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治。 点评：此题主要考查的是学生对 “低碳生活 ”理念的认识和理解，结合生活中的实际例子去分析是否符合 “低碳生活 ”新理念。 下列分类依据与实例不完全相符合的一组是 A种子中只有一片子叶的植物：玉米、小麦
8、、水稻 B种子没有果皮包被，胚珠裸露的植物：水杉、银杉、银杏 C体内具有脊柱的动物：鲫鱼、东北虎、麻雀 D不具备细胞结构的生物：酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒 答案： D 试题分析： A、根据种子中子叶的片数，我们一般把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物，如玉米、小麦、水稻的种子里只有一片子叶，属于单子叶植物，花生、大豆的种子里有两片子叶，属于双子叶植物， B、根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的胚珠外有子房壁，因此种子外面有果皮包被，裸子植物的胚珠裸露，种子外面无果皮包被，水杉、银杉、银杏的种子都裸露，无果皮包被，属于裸子植物， C、根据动物的体内有无
9、脊椎骨构成的脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类，鲫鱼、东北虎、麻雀的体内都有脊柱，属于脊椎动物 ，故 A、 B、 C都不符合题意。 D、艾滋病病毒属于病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，属于无细胞结构的生物，酵母菌是真菌，大肠杆菌是细菌，都具备细胞结构，属于有细胞结构的生物，符合题意。 考点：本题考查的是生物的分类。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握不同生物的不同的分类依据，并能灵活的用来解答不同的问题。 2011年 6月 5日是第 40个世界环境日，主题为 “森林：大自然为您效劳 ”。下列不属于森林生态价值的是 A保护土壤和涵养水源 B调节气候和制造氧气 C
10、净化空气和消除噪声 D侵占人类生存空间 答案： D 试题分析： A、森林的树木根深叶茂，可以保护土壤和涵养水源， B、森林的蒸腾作用可以增加大气的湿度，调节了气候，光合作用能够制造氧气， C、森林可以吸收空气中的灰尘和二氧化碳等，净化了空气，森林的树干、树叶等对还能够消除噪音的作用，故 A、 B、 C都符合题意。 D、森林是地球之肺，没有植物我们人类也将无法生存，故选项符合题意。 考点：本题考查的是保护植被的意义。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知植物的生理作用对环境的影响。 2011年 5月 1日起实施的道路交通安全法提高了对酒 后驾车的处罚力度。驾驶员醉酒驾车易发生重大交通事故的主
11、要原因是 A心脏、血管受损 B肝脏负担加重 C慢性酒精中毒 D中枢神经系统受抑制 答案： D 试题分析：喝酒会严重损害人的神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑、小脑、延脑、桥脑、脑干组成，大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等，少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象，小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象，过量饮酒 酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现，过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒，出现幻觉现象，严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混
12、乱、失去知觉，昏睡，由此表明过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统，酒驾容易出现交通事故，因此道路交通安全法提高了对酒后驾车的处罚力度。 考点：本题考查的是酗酒对人体健康的危害。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解醉酒的危害。 下列动物行为中属于后天性行为的是 A鸟类孵卵 B鱼类洄游 C狗做 “算术 ” D蜜蜂采蜜 答案： C 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等， 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射
13、，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为。狗做 “算术 ”是通过学习训练得来的行为，属于后天性行为，鸟类孵卵、鱼类洄游、蜜蜂采蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为 。 考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 下列对动物特征的叙述中不正确的是 A鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B青蛙幼体、成体都用肺呼吸 C家鸽体表被覆羽毛前肢特化为翼 D大熊猫胎生、哺乳 答案： B 试题分析： A鲫鱼生活在水中，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，
14、用户鳍游泳，C家鸽体表被覆羽毛，前肢特化为翼，适应飞行生活， D大熊猫具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，故 A、 C、 D都不符合题意。 B青蛙属于两栖动物 ，幼体用鳃呼吸，成体都用肺呼吸，符合题意。 考点：本题考查的是动物的特征。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握动物的特征。 人们用甘蔗、甜菜榨糖。糖分主要存在于细胞结构中的 A细胞膜 B细胞核 C液泡 D细胞壁 答案： C 试题分析： A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出， B、细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义， D、细胞壁具有保护支持作用，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、液泡里含
15、有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如甘蔗、甜菜的糖分，就是位于液泡中，符合题意。 考点：本题考查的是细胞的结构及功能。 点评：此题为基础题，掌握细胞的各部分结构以及功能，此题重点了解液泡的知识，结合题意，仔细分析，即可正确答题。 感冒后正确的用药方法是 A取来头孢霉素就服用 B遵医嘱按时按量服药 C感冒糖浆很甜，可以多喝点 D当感冒病情减轻时，就停止用药 答案： B 试题分析： A、流感是由流感病毒因起的，头孢霉素的作用对象是细菌，对病毒不起作用，因此头孢霉素对治疗流感效果不大， C、药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康， D、感冒症状减轻，但体内的致病菌还没有完
16、全清除，一般情况，症状完全消失也要加服药品 1到 2日，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、感冒的病因病情有多种，请医生诊治，对症治疗，遵医嘱按时按量服药，是符合安全用药，故符合题意。 考点：本题考查的是安全用药。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以 充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 表内是探究蚂蚁食性的过程，属于科学探究过程中作出假设步骤的是 A步骤 1 B步骤 2 C步骤 3 D步骤 4 答案： B 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验
17、对问题的答案：作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，表格中的步骤 1是发现并提出问题，步骤 2是作出假设，步骤 3是实施实验，步骤 4是得出结论。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。 保定三宝 “铁球、面酱、春不老 ”闻名于世，其中面酱制作过程
18、使用的生物技术是 A发酵技术 B克隆技术 C组织培养 D转基因技术 答案： A 试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制酱要用霉菌，主要是米曲霉，米曲霉发酵产生一种特殊的酱香味。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意 积累相关的例子。 根据花的结构示意图。下列叙述不正确的是 A这朵花的主要部分是 雄蕊和 雌蕊 B 受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳 C 中的花粉落到 上的过程称为传粉 D 子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实 答案： B 试题分析： A、雌蕊和雄
19、蕊是花的主要结构，雌蕊包括 柱头、 花柱、 子房，雄蕊包括 花药和 花丝，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，C、 雄蕊中 花药中的花粉通过一定的方式落到 雌蕊的柱头上的过程叫传粉， D、 子房由子房壁和胚珠组成，最终发育成果实，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、 卵细胞受精后形成受精卵，将来发育成胚而不是胚乳，符合题意。 考点：本题考查的是花的结构和果实和种子的形成。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握花的结构以及果实与种子的形成。 综合题 草、兔、狐、狼四类生物可构成一个简单的食物网，试绘出这一食物网，并回答问题： （ 1）绘出食物网： （ 2）兔是影响草生活的
20、 因素，水分、温度则是影响兔生活的 因素。 （ 3）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境 一致，有利于躲避敌害，这些现象说明生物能 一定的环境。草场具有防风固沙的作用，兔子数量激增又会破坏草场，这又说明生物对环境又有 （ 4）在人绘出的食物网中，兔与草是 关系，狼与狐是 关系 答案：（ 1）绘出食物网 或 （ 2）生物 非生物 （ 3）适应 影响（或 “一定的影响 ”） （ 4）捕食 竞争（如果绘出的食物网中有狼捕食狐，也可填 “竞争和捕食 ”） 试题分析：（ 1）由草、兔、狐、狼四类生物之间吃与被吃的关系可构成一个简单的食物网， （ 2）影响生物生活的环境因素可分为：
21、非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、空气、和水分等，生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，兔会吃草，兔是影响草生活的生物因素，水分、温度则是影响兔生活的非生物因素。 （ 3）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，都是生物对环境的适应，草场具有防风固沙的作用，兔子数量激增又会破坏草场，则是生物对环境的影响。 （ 4）兔会吃草，所以兔与草是捕食关系，狼与狐以兔喂食，它们争夺相同的食物来源，狼与狐是竞争关系。 考点：本题考查的 是生态系统中的食物链和食物网。 点评：此题综合性强，难度一般，考查生态系统的组成成分、食物链及其食物链的书写和食物
22、网以及生物与环境的相互适应，解答此题的关键是掌握这些基础知识。 下图是桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答（内填番号， 上填文字）： （ 1）甲图中胚珠完成受精后，可发育成乙图中的 。 （ 2）种子萌发需要适宜的温度、一定的 和 。 （ 3）乙图中 可利用光能，在其细胞内的 中进行光合作用，制造淀粉等有机物。 （ 4）果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的 进行呼吸作用消耗了糖分。 答案：（ 1） 种子 （ 2）水分 充足的空气（或 “氧气 ”） （ 3）叶片（或 “叶 ”或 “叶子 ”） 叶绿体 （ 4）线粒体 试题分析：（ 1）如图花开放之后，必须经过传粉和受精才能形成果实和
23、种子，受精卵发育成胚， 3胚珠发育成 2种子，子房发育成果实，子房壁发育成 1果皮。 （ 2）种子萌发需要一定的外界条件和内部条件，外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分，内部条件是种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的。 （ 3）乙图中 3是叶片，其叶肉细胞内含大量的叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，释放氧气。 （ 4）果实中的细胞是活细胞，要进行呼吸作用，在细胞的线粒体里，把有机物糖分等分解成二氧化碳和水，并释放能量，因此，果实放久了，其中的糖分会减少。 考点：本题考查的是果实和种子的形成。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握果实和种子的形成，可结合图形帮助理解和记忆。 健康报
24、报道上海学生营养不良率达 24%，而由于营养知识欠缺，饮食行为有误，约四成青春期少女营养不良。下图是中国居民 “平衡膳食宝塔 ”，请据图回答下列问题： （ 1）图中位于塔基的食物是人们日常生活中的主食，主要含有淀粉等营养成分，淀粉可在 初步消化，在消化道中最终消化为葡萄糖。葡萄糖在 被吸收，随着该处内壁血管中的血液运往全身。消化道处的血液循环属于 循环的组成部分，从消化道流回到心脏的血液为 （填 “动脉血 ”或 “静脉血 ”） （ 2）位于宝塔第二层的食物富含 素和纤维素。 （ 3）位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质，有的同学不喜欢摄入这一类食物，为了验证蛋白质食物对健康生长的重要作用，请你完
25、善实验方案，并预测实验结果： 实验目的：验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用。 实验步骤： 取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠，编号为 A、 B。分别 称取它们的体重，测量它们的体长，并记录。 每天定时定量给 A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料，并加入适量蛋白质粉，给 B鼠只饲喂等量 。其他条件 （填 “相同 ”或 “不相同 ”） 一段时间后，同时分别称取 A、 B 鼠的体重，测量 A、 B 鼠的体长，并记录。 实验结果和实验分析： a、实验预期结果： A鼠体重和体长的增加量皆 （填 “大于 ”或 “小于 ”） B鼠。 b、本实验中 B鼠起 作用。 实验结论：证明 对健康生长有重要作用。 答案
26、：（ 1）口腔 小肠 体 静脉血 （ 2）维生 （ 3）普通饲料 相同 a、大于 b、对照（或对比） 蛋白类食物（或 “”蛋白质 ”） 试题分析：（ 1）人的口腔中牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液腺的分泌对淀粉具有初步消化的作用，淀粉在口腔中先被消化成麦芽糖，小肠是消化和吸收的主要场所，麦芽糖在小肠中最终被消化成葡萄糖，并在小肠中被吸收进入血液运往全身，此处的循环属于体循环的一部分，含氧丰富的动脉血被全身各处的组织细胞利用之后，变成了含氧较少，含二氧化碳较多的静脉血被运回心脏。 （ 2）位于宝塔第二层的食物主要蔬菜和水果，富含维生素和纤维素。 （ 3）探究实验中的对照实验必须满足变量唯一这个条件，
27、除了变量不一样，其它条 件要都一样，本实验探究的是蛋白质对健康生长有重要作用，所以变量是蛋白质，其它条件要都一样，因此应给 B鼠只饲喂等量的普通饲料， B组在实验中起到对照的作用，蛋白质是构成细胞的重要物质，对生长发育以及细胞的修复和更新有重要作用，因此实验预期结果： A鼠体重和体长的增加量皆大于B鼠，故结论为：蛋白质对健康生长有重要作用。 考点：本题考查的是合理膳食。 点评：此题主要考查的是合理膳食的知识，可结合平衡膳食宝塔来解答，关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义。 红楼梦中，贾宝玉、林黛玉分别是贾母的孙子和外孙女，他们的爱 情悲剧令人吹嘘不已。读者们常常想象假如他们终成眷属后幸福生活
28、，请利用你所学遗传学知识分析假如这对恋人结婚后的结果： （ 1）婚后宝玉想要黛玉给他生一个男孩，而黛玉想要一个女孩，请问生男生女决定于宝玉还是黛玉？ （ 2）假设他们婚后想生育一个小孩，这个小孩为女孩的机会有多大？ A、 0% B、 50% C、 80% D、 100% （ 3）假设宝玉与黛玉都为双眼皮，而生育的这个孩子为单眼皮，则黛玉控制眼皮单双的基因组成是 A、 AA B、 Aa C、 aa D、 AA或 Aa （ 4）宝玉与黛玉都有一头漂亮的黑发，而他们孩子的头发明显泛黄，这种子代个体与亲代个体不相似的现象在遗传学上叫做 。 （ 5）他们孩子孤眉毛与黛玉的眉毛一模一样，这是因为控制黛玉眉
29、毛性状的基因经 传递给了她的孩子。 A、精子和卵细胞 B、精子 C、卵细胞 D、体细胞 （ 6）贾家和林家都没有先天性聋哑患者，但大夫诊断宝玉与黛玉的孩子患了先天性聋哑病，这很可能是 结婚的结果。 答案：（ 1）宝玉（或 “贾宝玉 ”） （ 2） B （ 3） B （ 4）变异 （ 5） C （ 6）近亲 试题分析：（ 1）人的体细胞内的 23 对染色体，有一对染色体 与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX，在产生生殖细胞的过程中，女性产生的卵细胞仅含 X染色体，男性产生的精子含 X或 Y染色体，当卵细胞 X与精子 Y结合的受精卵为 XY时，受精卵发育为男
30、孩，当卵细胞 X与精子 X结合的受精卵为 XX时，该受精卵发育为女孩，可见，生男生女主要决定于宝玉的哪一种精子与黛玉的卵细胞相融合。 （ 2）含 X的精子和含 Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占 50%，因此他们婚后想生育一个小孩，这个小孩为女孩的机会是 50%。 （ 3）控制孩子的眼皮性状的一对基因来自于父母双方，宝玉与黛玉都为双眼皮，而生育的这个孩子为单眼皮，这个孩子控制单眼皮的一对基因分别来自黛玉和宝玉，即黛玉和宝玉都含有一个控制单眼皮的基因和一个控制双眼皮的基因，故其基因组成是 Aa。 （ 4）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状
31、，生物的性状传给后代的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，宝玉与黛玉都有一头漂亮的黑发，而他们孩子的头发明显泛黄，这种子代个体与亲代个体不相似的现象在遗传学上叫做变异。 （ 5）生物体的各种性状都是由 基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，因此他们的孩子的眉毛与黛玉的一样，是因为控制黛玉眉毛性状的基因经过卵细胞传递给了她的孩子。 （ 6）血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性就越大，宝玉与黛玉是姑舅表兄妹，是三代以内的旁系血亲，他们结婚属于近亲结婚，婚后所生子女得遗传病是可能的。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，生物的遗传和变异现象，人的性别遗传 点评：此题涉及的知 识面较广，包括人的性别遗传、基因的显隐性及其在亲子代间的传递、近亲结婚的危害等知识点，可逐题分析回答，解答时可以从禁止近亲结婚的原因方面来切入。
