1、2012学年广东省广州海珠区高三综合测试（一）语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）（ 3分） A中肯中意穿着歪打正着横征暴敛 /飞来横祸 B创伤重创桂冠弹冠相庆得心应手应接不暇 C复辟精辟 模仿装模作样好大喜功乐善好施 D卡片关卡度量置之度外方兴未艾自怨自艾 答案： B 试题分析：本题重点考察考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。A zhng zhu/zho yng ， B chung gun hng/hng； C项 b|p， m/m， ho；D项 “卡片 ”中的 “卡 ”读 k， “关卡 ”中的 “卡 ”读 qi， “度量 ”“置之度外 ”中的
2、 “度 ”都读 d， “方兴未艾 ”中的 “艾 ”读 i， “自怨自艾 ”中的 “艾 ”读 y。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（ 3分） 王室是英国的象征。不过，尊贵的女王也不妨给开幕式演出客串一回 “邦女郎 ”：不仅詹姆斯 邦德能够登堂入室地走进女王官邸，陪女王乘直升机前往伦敦碗，还有个女王的替身代替她跳伞先于邦德降落到开幕式现场。憨豆先生 混进演奏会歌的交响乐团里大肆搞笑，更是英国人用典型的平民化幽默让历来庄严的开幕式变得亦庄亦谐的绝妙尝试。而且，伦敦奥运会开幕式还大胆颠覆奥运会的竞技属性，尽可能淡化其体育和锦标
3、本色，突出其生活、社会和人性的内涵。 A客串 B登堂入室 C亦庄亦谐 D淡化 答案： B 试题分析：本题重点考察考生正确辨析和使用词语的能力。 “登堂入室 ”比喻学问和技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（ 3分） A第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有 4500种以上，其中王蒙自传、我在央视等一批精品各受读者青睐。 B科学发展观是在吸取人类社会发展的经验教训，包括发达国家在工业化、现代化过程中的经验教训，特别是总结我国改革开放 30年实践经验的基础上提出来的。 C艺术家能把自己心
4、灵的创伤和对社会现状的痛苦感受，毫无顾忌地倾泻出来 ,靠的是以艺术来直接表达的。 D建设部拟定了未来十年期间我国将建成城市住宅 20亿平方米，届时，我国城市人均居住面积将达到 15平方米。 答案： B 试题分析：本题 重点考察考生正确辨析病句的能力。 A 不合逻辑，同时用 “至少 ”与 “以上 ”矛盾，应删去其中一个； C项句式杂糅， “靠的是以艺术来直接表达的 ”可以改为 “靠的是艺术 ”或者 “是以艺术来直接表达的 ” ； D“拟定 ”缺少宾语，可改为 “拟定了 十五 期间我国将建城市住宅 20亿平方米的远景规划 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横
5、线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） 这个景象使很多初来乍到的中国旅行者很受震动， ， ， ， ， ， ，方知我们在很大程度上是两头失落。 这倒是一个不难 让人理解的理由 走到欧洲街道上东张西望、暗暗比较 如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代 看来事情并不是这样 原本总以为我们拥有历史，人家拥有现代 但厚重的历史保存在哪里呢 A B C D 答案： D 试题分析：本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。注意各句中相互照应的词语 ,“原本 ”“并不 ”“如果 因 ”“理由 ”“但 ”“比较 ”。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6、现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 伊丽莎白 泰勒：永远的传奇 陈一鸣 好莱坞著名影星伊丽莎白 泰勒离开人世一个星期后，在那个阴郁的午后，当我漫步在好莱坞星光大道上时，仍然看到在台历的 “星星 ”旁布满众多影迷献上的花环、花束和蜡烛。在这个小小的悼念台前，不时有过往的行人驻足，或拍照，或沉思，或祈祷 微风徐徐吹来，飘过缕缕花香，仿佛尚未走远的一代影后正回眸人间，再次投下嫣然的笑容。 3月 23日清晨，饱受多种病痛折磨的泰勒安详地走完了 79年的人生旅程，在“天使之城 ”洛杉矶永归天国。年轻时被称为 “玉女 ”， 41岁后荣升 “玉婆 ”，泰勒的一生以参演 55部影片、两次奥斯卡封后，留
7、下了一个个影坛经典，更以 8场婚姻、 4度死里逃生，书写了一部令人惊叹不已的人生传奇。 泰勒的离去，标志着好莱坞黄金时代的总结。媒体铺天盖地地追忆这位 10岁便登上银幕的女星的生平。望着报纸上从童星到老妇的一幅幅照片，似乎在看一部电影，那璀璨星光照耀下的情节，不是明星八卦，而是一位女性的青春、爱恨、奋斗，直至走向生命静湖时的脚步。 1932年泰勒生于伦敦，父母是移居英国的美国人。二战爆发后， 7岁的泰勒随父母回到美国。 泰勒并非电影表演科班出身， 她在演艺事业上的成功依赖于天生丽质与对事业的满腔热枕。为了在银幕上塑造一个个完美形象，她甚至不惜奉献自己的健康，以至年老是百病缠身，因 “活够了 ”
8、而拒绝就医。当时她还是一名童星时，就曾因拍戏从马背摔下来，留下创伤。 27岁接拍青楼艳妓，她又险些因肺炎而断送性命，而正是这种对电影事业的奉献精神，打动了学院气息浓厚的奥斯卡奖评委，泰勒凭借这部影片在 1961年首度获得奥斯卡最佳女主角奖，如愿捧得了小金人。 6年后，她又以一部灵欲春宵，再次摘得影后桂冠。 清秀的眉宇，婀娜的身材，泰勒呈现给世人的形象是迷人的。然 而在 “世界头号美人 ”的名号下，健康问题却一直困扰着她。 1953年，泰勒赴丹麦旅行时突发心脏病，转年又摔断了腿，还曾因眼睛里戳进小钢片和患阑尾炎二动手术。 很难想象，几十年来，泰勒这棵 “好莱坞常青树 ”，竟然是在多次与死神檫肩而
9、过，并经历了上百次手术后打造出来的。泰勒有一句自嘲语 “我进医院的次数，就像平常人搭出租车那样频繁 ”。 这仿佛为一朵娇艳欲滴的花儿，平添了风雨的背景，令人唏嘘。 或许，事业上不服输的泰勒在感情的道路也一直在寻找，尽管伤痕累累，但始终跌倒再起，至死方休。在谈到自己的 “婚姻传奇 ”时，泰勒用及 调侃又认真的语气说： “我只和我的丈夫睡过。 ” 从 20世纪 80年代起，泰勒逐渐淡出影坛，专注于慈善事业。 1991年，她创立了艾滋病研究基金会，帮助世人认识、战胜这一 “世纪瘟疫 ”。 1993年泰勒获得奥斯卡人道主义奖，这一奖项是授予那些为给电影事业带来信誉而做出人道主义努力的电影界人士的。 1
10、11989年，在美国十大艺术家大奖颁奖典礼上，泰勒在宣读乐坛巨星迈克尔 杰克逊的获奖理由时，将他称为 “真正的流行乐和摇滚乐天王 ”，杰克逊由此获得了 “流行天王 ”的称号，泰勒也与他成了忘年交。后来，在杰克逊陷入丑闻缠身的低谷时 ，泰勒仍然与他保持着不变的友情。 12“她对任何事情都充满激情，并且极富同情心，包括对他的家庭、朋友，特别是抗击艾滋病的公益事业。她是个真正的传奇。 ”获悉泰勒病逝的消息后，美国前总统里根的夫人南希 里根语调中充满了怀念。 13泰勒离世时， 4各子女全部陪伴在身边。按照犹太教习俗，泰勒去世的次日便安葬被在洛杉矶 “森林草坪 ”公墓，与自己的父母永远相依。包括子孙在内
11、的50多名家庭成员参加了这个持续不到两小时的私人葬礼。 14泰勒的家人号召影迷想泰勒的艾滋病研究基金会捐款，以此来表达对她的悼念。泰勒的儿子威尔丁这样评 价自己的母亲： “一个将人生活得淋漓尽致的非凡女性，她的一生充满了激情、幽默和爱。 ” (选自新华文摘 2011年第 12期 ) 【小题 1】请分别指出文中 段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表述效果。（ 4分） （ 1）微风徐徐吹来，飘过缕缕花香，仿佛尚未走远的一代影后正回眸人间，再次投下嫣然的笑容。（ 2分） 答： 【小题 2】这仿佛为一朵娇艳欲滴的花儿，平添了风雨的背景，令人唏嘘。（ 2分） 答： 【小题 3】文章
12、选取了哪几个方面的内容来抒写伊丽莎白 泰勒的传奇人生的？（ 5分） 答： 【小题 4】如何理解第 14段中画线部分的内容？请结合全文回答。（ 6分） 答： 答案： 【小题 1】采用通感的修辞手法，由闻到花香的嗅觉联想到看见泰勒时视觉，形象地表达了泰勒的一生给人带来的美好与愉悦的享受，抒发了作者对泰勒的怀念与崇敬。 【小题 2】采用了比喻的修辞手法，以事理作比。泰勒一生病痛缠身，但正是这样更凸显了她生命的非凡，让人感慨万分，好比风雨之中的花朵，让人倍生怜惜和敬佩之情。 【小题 3】文章选取了三个方面的材料来抒写伊丽莎白 泰勒的传奇人生： 美貌、奋斗造就一代影坛巨星； 病魔、婚变压不弯好莱坞常青树
13、； 爱 心、友情画出非凡的人生句号。 【小题 4】划线部分高度赞扬了伊丽莎白 泰勒热爱生命、热爱生活、热爱事业，乐观豁达，充满爱心的性格和人格魅力，表达了对伊丽莎白 泰勒的崇敬与怀念之情。 【小题 1】 试题分析：本题考查学生分析语言特色的能力。分析语言特色首先要分析修辞手法及其效果，要注意联系作者对泰勒的感情分析。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题考查学生分析语言特色的能力。分析语言特色首先要分析修辞手法及其效果，要注意联系作者对泰勒的感情分析。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评
14、价 D。 【小题 3】 试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 段写泰勒的影星奋斗之路； 写泰勒一生病魔缠身、婚变不断的情况； 14 写泰勒富有爱心和友情。将相关语段归纳概括即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题考查学生理解文重要句子含意的能力。这句话是泰勒儿子对母亲的高度评价。解答此题，需要抓住句子中的关键词，同时联系感情特点进行解答。 考点：理解文中重要句子的含意。能力 层级为理解 B。 阅读下面的文字，完成后面题目。 秋 天 的 心 林清玄 我喜欢唐子西语录中的两句诗：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如
15、何计算甲子日历，只知道观察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。从前读贾岛的诗，有 “秋风吹渭水，落叶满长安 ”之句，对秋天萧瑟的景象颇有感触，但说到气派悠闲，就不如 “一叶落知天下秋 ”了。 现代都市人正好相反，可以说是 “落叶满天不知秋，世人只会数甲子 ”，对现代人而言，时间观念只剩下日历，有时日历犹不足以形容，而是只剩下钟表了，谁会去管是什么日子呢 三百多年前，当汉人到台湾来垦植移民的时候，发现台湾的平埔族山胞非但没有日历，甚至没有年岁，不能分辨四时，而是以山上的刺桐花开为一年，过着逍遥自在的生活。初到的汉人想当然地感慨其 “文化 ”落后，逐渐同化了平埔族。到今天，平埔族快要成为
16、历史名词，他们有了年岁，知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。 对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速，怎不让人兴叹 以现代人为例，在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。但是，商业形态改变了我们，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五； 晴天和雨天已经没有任何差别了。这虽使人离开了 “看天吃饭 ”的阴影，却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。 记得住在乡下的时候，大厅墙壁上总挂着一册农民历，大人要办事，大至播种耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾，一本农民历差不多翻烂了，使我从小对农民历书就有一种特别亲切的
17、感情。一直到现在，我还保持着看农民历的习惯，觉得读农民历是快乐的事，就看秋天吧，从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美极了，那清晨田野中白色的露珠，黄昏林园里清黄的落叶，不都是在说秋天吗？所以 ，虽然时光不再，我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。 城市不是没有秋天，如果我们静下心来就会知道，本来从东南方吹来的风，现在转到北方了；早晚气候的寒凉，就如同北地里的霜降；早晨的旭日与黄昏的彩霞，都与春天时大有不同了。变化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，渐渐地加深蓝色的调子，云更高、更白，飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬头看天空，知道这是真正的秋天，是童年田园记忆中的
18、那个秋天，是平埔族刺桐花开的那个秋天，也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。 若能感知天下，能与落叶飞花同呼吸 ，能保有在自然中谦卑的心情，就是住在最热闹的城市，秋天也不会远去。如果眼里只有手表、金钱、工作，即使在路上被落叶击中，也见不到秋天的美。 秋天的美多少带点萧瑟之意，就像宋人吴文英写的词 “何处合成愁，离人心上秋 ”，一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。其实，秋天是禾熟的季节，何尝没有清朗圆满的启示呢？ 我也喜欢韦应物一首秋天的诗： 今朝郡斋冷，忽念山中客； 涧底束荆薪，归来煮白石。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕； 落叶满空山，何处寻行迹？ 在这风云滔滔的人世，就是秋天如此美丽清明的季节，
19、要在空山的落叶中寻找朋友的足迹 是多么困难 !但是，即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹，更是艰辛呀 ! （选自林清玄散文集，作家出版社） 【小题 1】本文在开篇和接近结尾两处各引用了诗句，请分析这样写各有什么作用。 (4分 ) 【小题 2】作者笔下的 “秋天的心 ”，体现在哪些方面？ (5分 ) 【小题 3】文章结尾说 “即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹，更是艰辛呀 ”，结合文意谈谈你的理解。 (6分 ) 答案： 【小题 1】开篇两句诗，突出了秋天给人一种气派悠闲的感觉，引出话题。（ 2分，内容和结构上的作用各一分）近结尾诗，表现出秋 天的清朗圆满，美丽清明，
20、为后文作者抒发寻找自己的足迹更是艰辛的感慨作铺垫。 (2分，内容和结构上的作用各一分 )(意思相近即可 ) 【小题 2】 “秋天的心 ”体现在： 气派悠闲之意； 感知自然之心； 感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱； 在自然中安身立命的心情； 谦卑的心情； 清朗圆满，美丽清明的情怀。 (5分，每点一分。答对其中 5点即可得满分。 ) 【小题 3】随着现代文化和商业的不断深入，人们在现代大潮中忙碌追逐，逐渐失去了感知自然的情怀，很难静下心来审视自己。（ 4分，句意阐释，前后部分各 2分。）忙忙碌碌的生活会让人们不断地脱离自然，进而失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵，这样会逐渐失去自我，被社会同化。（ 2
21、分） （自己的深入理解，意对即可） 【小题 1】 试题分析：引用既是一种修辞手法，又是一种写作手法。文中引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼含蓄典雅激活语言表达 ,显文章底蕴具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果令读者掩卷沉思，回味无穷。具体来说可以从结构和内容两个方面考虑。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：解答本题，需要学生分析文章的层次结构，提炼关键词或关键句，从而得出答案：。如第一段中末句评论贾岛诗句时， “但说到气派悠闲，就不如一叶落知天下秋 了 ”的语句，就是在赞颂
22、唐子西语录中诗句，也就是作者所说的 “秋天的心 ”之一。其他方面不再一一赘述。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。注意评价时要观点鲜明、表达连贯。要能言之成理，言之有据，言之有序。同时结合文章的内容来谈 。 考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成后面题目。 鲁迅话语的思维 孙郁 在鲁迅以内，以为周围的语境坏掉了。这造成了他追问的心理，对思维定势的颠覆，在他的文字中比比皆是。中国人喜好圆满、团结的结局。但鲁迅偏偏不是
23、这样。 在没有问题的地方，他提出了诸多的问题，也由此遭到质疑、不满和攻击。 旧式思维造成了人们的懒惰。思维定势的结果，就是不思变革，精神在过去的世界，对新来的一切都持拒绝的态度。于是便形成一个僵死的舆论环境，底层的市民气，与上层的 官气，都呈现出一种气韵，那就是思想杀人。或以道德罪构陷，或因政治罪砍头，真的不像在真的人间。论 “人言可畏 ”中对市民与小报的流言之毒的愤恨，看到了国民劣根的本源。 鲁迅对国民积习的失望，使他从艺术中找到对应的存在。思维定势总是在时间的限定里，在习惯的语言空间（史铁生语）。撕碎这样的空间，才能出离某种误区。于是不断在与历史的对话里，看民族性凝固的一面带来的问题。要让
24、人们在麻木的地方，发现问题。在没有破绽的地方看见破绽，则有一种穿透的力量在。 我们在鲁迅的作品里一再可看到出其不意的笔法。在小说故事新编 中，他常常在历史叙述中加上现代的元素，黑色幽默的意味出现了。 铸剑乃复仇的故事，而结局不是圆满的辉煌，却是同归于尽的悲壮，荒诞的画面，把一切所谓争议的美名都消解了。 在一些作品里，他一直希望挣脱文化史对人的限定，在肯定民间戏剧的鬼魂意象的同时，他嘲笑了被宫廷御用的艺术。补天描述了女娲造人的辉煌的场景，那么纯美、伟岸，没有丝毫的猥琐和阴暗。但后来作品中出现了道学气的小丈人，就把历史空间拉到了现在，有了另外的韵致。 在这里，士大夫的习惯用语和历史惯性遭到了颠覆。
25、被抑制的时间之流流到了另一个地方。这 种不限于有限的无限的可能性，是其书写惬意的地方。把现实的元素和历史的元素重新排列的时候，既成的历史思维定势就摇撼了。果戈里在死魂灵中以荒诞的笔法写到了现存世界的不幸，那也是一种撕裂。陀思妥耶夫斯基穷人的笔意也有类似的意味。鲁迅在借用域外的小说灵感的时候，找到了进入中国问题的入口。 一个密封的时空系统就这样被撕裂了 。 看似不近人情，实则真性情的流露。 儒家讲人情最多，可是后来却以反人情的方式进入人情。鲁迅则完全把它颠倒过来。这也是为什么他的极端的话语方式赢得了我们民族最纯粹的东西。真与善的话语在他极晦涩 的逻辑里变得平常了。或者不妨说，他的不得不冒险的自我
26、放逐，其结果是回到人性的基本点。正如阿 Q 的被打如同儿子打老子一样。其惨烈、俊急背后的归宿乃一种温情，这似乎都可以找到理解其思维方式的视角。 善于冷嘲的鲁迅，在内心保存的这份柔情，乃精神迷人之所。所有的逆向选择，在非理性的背后，却有度己度人的暖意。 “优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者肃然起敬不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。 ” 完全与常人不同的思路。可以说，这是鲁迅的苦心所在。这种生命的选择，决定了其语言选择 的奇特性。 （选自新华文摘 2011年第 15期， 内容有删节） 【小题 1】下列说法，不符合文意的两项是（ ）（ ）（ 5分） A鲁迅对
27、中国传统思维定势进行颠覆，在他的作品中没有大团圆的结局。 B鲁迅提出的许多问题其实并不是问题，所以他常常遭到别人的攻击和质疑。 C对国民积习的失望，鲁迅在他的作品中都有充分的表现。 D黑色幽默是鲁迅小说的主要特点，他的小说都有这样的意味。 E小说故事新编以历史任务为原型，追求的是历史的真实。 【小题 2】下列说法，不符合文意的一项是（ ）（ 3分） A鲁迅的话语思维是和士大夫的习惯用语和历史惯性格格不入的。 B鲁迅的作品充满冷嘲热讽，他的外表冷漠，但内心是充满温情。 C国民的劣根性，市井小民的流毒都不能让鲁迅丧失对中国未来的希望。 D儒家讲人情，这与鲁迅话语真与善的本质是一致的。 【小题 3】
28、文中第 段说 “一个密封的时空系统就这样被撕裂了 ”，说说鲁迅是用什么方式撕裂这样一个密封的时空体系的。（ 4分） 【小题 4】 “看似不近人情，实则真性情的流露。 ”鲁迅小说中常有以人情的方式进入反人情的情节，结合你所熟知的鲁迅作品，对这一手法特点作简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】 BE 【小题 2】 D 【小题 3】在历史叙述中加上现代的元素，把现实的元素和历史的元素重新排列，历史思维的定势就被颠覆了，一个密封的时空系统就这样被撕裂。 【小题 4】鲁迅在他的小说中，安排不合 “人情 ”常理的结局，回到人性的基本点。在没有破绽的地方让人看见破绽，挖掘社会的病态。例如故乡中的润土，再
29、次见到 “我 ”，对 “我 ”恭恭敬敬，称呼 “我 ”为老爷，和 “我 ”之间隔了一层可悲的厚障壁了。悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。他把幸福的希望寄托在神灵身上。鲁迅以 “反人情 ”的结局，揭示社会根源，表达对改造社会、创造新生活的强烈愿望。 【小题 1】 试题分析： B别人认为不是问题，其实是有问题的； E小说故事新编在历史的基础上加进了许多现代的元素。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。 能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：儒家讲人情，本质是反人情的。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：解答本题，可以抓住句中 “这样 ”
30、一词，因为这句话处在第 8段的结尾处，可知其指代内容只能在前面，然后仔细分析第 8段内容，进行分析、归纳、概括，就能得出答案：。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。要能言之成理，自圆其说。不能强词夺理，故作惊人之语。要能言之成理，言之有据，言之有序。解答本题需要学生从学过的课文中选择符合要求的地方，进行分析和概括。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后
31、面题目。 索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郓州司理参军。 齐州有大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白。太平兴国四年，转运使和岘荐其能，充度支巡官。会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又为河北转运副使。湘经度供馈，以能干闻。 明年，契丹入寇，王师衄于君子馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。夜二鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破砦栅。及敌兵觉，悉遁走。端拱二年，选为将作少监。 居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。 时有群盗聚西山下，谋断 澶州河桥入攻磁
32、、相州，援旗伐鼓，白昼钞劫。邻郡发兵千人捕逐，无敢近。湘择州军得精锐三百人，侦其入境，即掩击而尽擒之。转运使王嗣宗以状闻，诏复旧官。湘以忻州推官石宗道、宪州录事胡则为干职，命以自随，所至州郡，勾检其簿领焉。二人后皆历清要。明年，王超等率师趋乌白池，抵无定河。水源涸绝，军士渴乏。 时湘已辇大锹千枚至，令凿井，众赖以济。 真宗即位，入为右谏议大夫。复充河北转运使属郡民有干酿岁输课甚微而不逞辈因之为奸盗湘奏废之德州旧赋民马以给驿又役民为步递湘代以官马兵卒人皆便之会内殿崇班阎日新建议请于静戎威虏两军置场 鬻茶，收其利以资军用。湘言非便，遂止。 成平二年，入为户部使。受诏详定三司编敕，坐与王扶交相请托，
33、擅易板籍，责授将作少监。 四年，卒，诏遣其子希颜护丧传置归乡里。 （节选自宋史 索湘传，有删改） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A齐州有大狱狱：案件 B与刘蟠同知泰山路转运事知：掌管 C即拥众邀我于平虏城邀：迎候 D王超等率师趋乌白池趋：赶赴、前往 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） （ 3 分） A命以自随 收其利以资军 用 B王师衄于君子馆即拥众邀我于平虏城 C又为河北转运副使 湘为田重进划谋 D夜二鼓，率兵而南即掩击而尽擒之 【小题 3】以下各组句子中，全都表明索湘精明干练的一组是（ ） （ 3分） 湘受诏按鞫，事
34、随以白 结大阵东行，声言会高阳关兵 谋断澶州河桥人攻磁、相州 侦其入境，即掩击而尽擒之 二人后皆历清要 收其利以资军用 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） (3分 ) A索湘有管理才能，在封禅典礼期间，他掌管供给，以能干闻名；索湘善于出谋划策，镇阳、唐河一役，采用他的声东击西之计，成功捣毁敌营。 B索湘因全擒盗匪而官复原职。西山脚下，盗匪猖獗，竞连实施追捕的士兵们都心生畏惧，索湘率精兵突袭，生擒这帮盗匪，索湘也因此官复原职。 C索湘处事务实，积极革除流弊。他任河北转运使时，当地百姓有酿酒的，每年纳税很少，不法之徒因此作奸犯盗，索湘上奏，堵住了这里面
35、的漏洞。 D索湘爱民，任河北转运使时，纠正了德州滥用民力的做法，受到好评；索湘对自身要求不严，曾先后因侵占公物和为 家人谋取私利而遭到处罚。 【小题 5】断句和翻译。 (10分 ) （ 1）用 “ ”给下面的文段断句。 (4分 ) 复充河北转运使属郡民有干酿岁输课甚微而不逞辈因之为奸盗湘奏废之德州旧赋民马以给驿又役民为步递湘代以官马兵卒人皆便之会内殿崇班阎日新建议请于静戎威虏两军置场鬻茶 （ 2）翻译下面的句子。 (6分 ) 居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。 (3分 )。 时湘已辇大锹千枚至，令凿井，众赖以济。 (3分 ) 答案： 【小题 1】 C （ 3分） 【小题
36、2】 C （ 3分） 【小题 3】 A （ 3分） 【小题 4】 D （ 3分） 【小题 5】（ 1）复充河北转运使属郡民有干酿岁输课甚微而不逞辈因之为奸盗湘奏废之德州旧赋民马以给驿又役民为步递湘代以官马兵卒人皆便之会内殿崇班阎日新建议请于静戎威虏两军置场鬻茶（ 2） 没过多久，有人控告索湘擅自换府库中的缣来供自己使用，索湘获罪而降授为膳部员外郎、相州知州。 这时，索湘已经运送一千把大锹到了，下令凿井，大家得以度日。 【小题 1】 试题分析： C项 “邀 ”：拦击、堵截 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： C项动词，任用、做 / 介词，给，替；
37、A连词，用来，来，表目的关系； B介词，在，表处所； D连词，表承接。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： 是盗贼所为； 是索湘知人善任； 是阎日新的建议。 【小题 4】 试题分析： D项 “为家人谋取私利 ”错误，根据文意，是索湘为他人谋取私利。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：（ 1）共 11处，每错 3处扣 1分，扣完为止。译文：又充任河北转运使，所属州的百姓有酿酒的，每年纳税很少，不法之徒因此作奸犯盗。索湘上奏废止。德州过去用百姓马匹供驿站使用，又役使百姓徒步运送，索湘用官兵的马
38、和士兵来代替，人们都认为便利。正逢内殿崇班阎日新建议，请求在静戎、威虏两军设场卖茶叶。 （ 2） 得分点： “讼 ”、 “坐 ”各 1分，句意 1分。 “坐 ”1 分、 “大锹千枚 ”定语后置句式 1分。句意 1分 . 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，初入仕为郓州司理参军。 齐州有大案，牵连逮捕一千五百人，司法部门不能判决，索湘接受诏令审讯，事情随即得以明白。太平兴国四年，转运使和岘推荐他，充 任度支巡官。下诏到东岳举行封禅典礼，索湘与刘蟠共同掌管泰山路转运事，又任为河北转运副使。索湘掌管供给，以能干闻名。 第二年，契丹入
39、侵，朝廷的军队在君子馆失败，敌兵乘胜占据中渡桥，堵塞土门，将要赶赴镇州。将领们计议未定，索湘给田重进谋划，集结大队向东行进，声言会合高阳关的军队，敌人认为是这样 (上当 )，就聚众在平虏城拦截我军。夜里两更时，带领军队往南走，直接进入镇阳，占据唐河，乘敌人没有防备而攻破营寨栅栏。等到敌兵发觉，全部逃走。端拱二年时，选为将作少监。 没过多久，有人控告索湘擅自换府库中的缣来供自己使用，索湘获罪而降授为膳部员外郎、相州知州。当时有群盗聚集在西山下，谋划切断澶州河桥进攻磁州、相州，扛着旗子敲着大鼓，白天抄掠抢劫，邻州征调士兵一千人去追捕，没有人敢靠近。索湘挑选州军得到精锐的士兵三百人，侦察匪盗入境，突
40、然袭击而全部把他们抓获。转运使王嗣宗把情况上报，下诏恢复索湘过去的官位。索湘让忻州推官石宗道、宪州录事胡则做办事官，命令他们来跟随自己，所到的州县，检查其簿册。两人后来都历任清要的职位。第二年，王超等率领军队赶赴乌白池，到达无定河。无定河水源干 涸，军士干渴疲乏。这时，索湘已经运送一千把大锹到了，下令凿井，大家得以度日。 真宗即位，索湘入朝为右谏议大夫。又充任河北转运使，所属州的百姓有酿酒的，每年纳税很少，不法之徒因此作奸犯盗。索湘上奏废止。德州过去用百姓马匹供驿站使用，又役使百姓徒步运送，索湘用官兵的马和士兵来代替，人们都认为便利。正逢内殿崇班阎日新建议，请求在静戎、威虏两军设场卖茶叶，收取
41、利润来资助军用。索湘说不好，就停止。 成平二年，索湘入朝为户部使。接受诏令详细审定三司的编敕，因与王扶私相嘱托，擅自改易户籍而犯罪，责罚降授为将作少监。 四年 ，去世，皇帝下诏派遣他的儿子索希颜治理丧事，由驿站送回乡里安葬。 诗歌鉴赏 阅读下面这首词，然后回答问题。（ 7分） 小重山 端午 【元】 舒 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女。庆端阳。细缠五色臂丝 长。空惆怅，谁复吊沅湘 。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 【注】 五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 【小题 1】从全词看， “空惆怅 ”和 “无人解 ”分别表
42、达了作者怎样的思想感情？（ 4分） 【小题 2】这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（ 3分） 答案： 【小题 1】 “空惆怅 ”，慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。（ 2分） “无人解 ”，抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。（ 2 分） 【小题 2】手法：对比。（ 1分）简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：本题是对关键词语所表达的思想情感的理解，结 合上下文，尤其是下文
43、 “谁复吊沅湘 ”、 “树转午阴凉 ”，含义不难理解。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题是对表现手法的考查。答 “反衬 ”或 “用典 ”，且简析合理也可。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【诗歌鉴赏补充】 本曲以端午节为载体，从眼前所见的荆楚端午风俗写起，描画出一幅热闹繁忙的景象，与下片的 “无人解 ”形成鲜明对比。但沅湘之水却把作者带入了历史，通过纪怀屈原抒发自己对元朝覆灭的感伤和不仕明朝的节烈， “空惆怅，谁复吊沅湘 ” 、 “离骚读罢总堪伤。无人解 ”等诗句传达就是作者的伤感失落，而“往事
44、莫论量。千年忠义气，日星光 ”则表明了作者对元朝的忠贞决心。 “树转午阴凉 ”，以景结情，情在景中，是古诗词的常用收尾法。可以收到 “曲终人不见，江上数峰青 ”的余韵缭绕的效果。作者的悲观绝望之情溢于言表。 语言表达 请描述下面这幅漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。 说明：棒子即玉米，色黄。 画面内容： _ 寓意： _ 答案：画面内容：一位厨师笑 脸盈盈地拿着一块写着 “黄金粥，每碗 5元 ”的新牌子，替换原来挂在墙上的 “棒子粥，每碗 5毛 ”的菜牌。寓意：讽刺了商家在食品的名字上作 “文字游戏 ”来蒙骗顾客，从中牟利。 试题分析：说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉，包括人物的
45、神情，也是重点。分析漫画寓意，要联系现实，分析画面背后的内涵。这幅漫画中 “粥 ”没有变化，变化的只是名称，而随之发生巨变的是价格。这就讽刺某些人炒作概念，借机生财的行为。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 阅读下面的文字，给 “高效微生物肥料 ”下定义。 (不超过 50字 ) 高效微生物肥料是一种新型肥料，它含有多种有益的微生物，通过先进的新工艺制造而成。这种微生物肥料能够促进植物对水分和养分的吸收，改善植物的营养。施用这种肥料可以提高植物叶片的叶绿素含量，增强光合作用的能力，能促进植物茁壮成长，枝叶繁茂，茎杆粗壮，根系发达，花朵鲜艳，果实饱满，明显提
46、高植物的产量和质量。这种微生物肥料的优点在于，无毒副作用，不污染环境，是生产 “绿色食品 ”的理想肥料。我国微生物专家已经在这方面取得了很大的成功，但是，从研制到投入生产，在 制造、安装、调试、培训人员等各个环节都有很多难题需要解决。 高效微生物肥料是 _。 答案：高效微生物肥料是一种通过先进工艺制造，含有多种有益微生物，明显提高植物的产量和质量，无毒副作用，不污染环境的新型肥料。 试题分析：做这样的题应该找准最具有本质特征的词语，重要的句子是第一句。二、三句说明了这种微生物肥料的使用原理，最重要的词句应该是 “明显提高植物的产量和质量 ”，第四句说明了这种微生物肥料的优点。这些都是比较重要的
47、内容，提取重点词汇并加以组 织即可。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3题，多选按前 3题计分。）（ 6分） 【小题 1】间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， (白居易琵琶行 ) 【小题 2】 ， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！ （庄子逍遥游） 【小题 3】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 ， 。 （范仲淹渔家傲） 【小题 4】曾子曰： “ ：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？ ”（ 十则） 答案： 【小题 1】冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 【小题 2】若夫乘天地 之正 而御六气之辩 【小题 3】千嶂里，长烟落日孤城闭 【小题 4】吾日三省吾身 与朋友交而不信乎 试题分析：注意重点字的写法。如： “冷涩 ”、 “暂歇 ”、 “乘 ”、 “御 ”、 “嶂 ”、 “省 ”等。 考点：默写常见的
