1、2012年鲁科版高中化学必修 1 1.1走进化学科学练习卷与答案（带解析） 选择题 人类开始化学实践活动是从下列哪项活动开始的 A使用火 B制陶瓷 C酿酒 D炼丹 答案： A 试题分析：此题主要是考查课本中的识记内容，能力要求上属于基础题。对于这道题的解法， 也可以从以下方面分析： 1、制陶瓷与炼丹都需要用到火，所以使用火应该在制陶和炼丹之前； 2、从时间上看， “钻木取火 ”在远古时代就已经发明了，而酿酒较晚；综合以上，答案：应为 A。 考点：主要考查对课本基础知识的识记。 点评：对于此种题型，备考方向主要是围绕考纲，识记课本的基础知识。 氟氯烃对大气臭氧层有破坏作用。据报道南极上空的臭氧空
2、洞已有三个中国的面积！科学家们呼吁人类要保护臭氧层。大气层中，臭氧的作用是（ ） A吸收 CO2 B补充 O2 C吸收红外线 D吸收紫外线 答案： D 试题分析：本题主要考查大气层中臭氧的作用：吸收紫外线。臭氧层的主要作用是吸收紫外线，防止紫外线的直接照射，对人体以及地球上的各种生物造成威胁。因为紫外线具有强烈的辐射作用。 考点：考查臭氧的作用。 点评：本题从氟氯烃对臭氧层的破坏出发，旨在引导学生加强环保意识，同时也体现了化学与生活息息相关。 下列广告用语在科学性上没有错误的是（ ） A这种饮料不含任何化学物质 B这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何离子 C这种口服液含有丰富的氮、磷、锌等微量元素
3、 D没有水就没有生命 答案： D 试题分析：本题属于判断性题目。对此类型题目的解答，要求我们必须具备良好的化学基础。 选项 A， “不含任何化学物质 ”这句话说得过于绝对； 选项 B，蒸馏水并不是绝对纯净，里面还含有少量的钠离子等； 选项 C，氮元素不属于微 量元素； 考点：微量元素的考查；纯净物的定义； 点评：本题以广告用语为载体考查化学知识，体现了在生活中学化学的思想，有利于提升学生对学习化学的兴趣。 已知元素 R的化合价是 +5价，下列 R元素的化合物分子式错误的是（ ） A R2O5 B HRO3 C Mg(RO3)2 D KRO2 答案： D 试题分析：本题主要考查 “应用化合价书写
4、化学式 ”，在解答此类型题目时，需熟记常用元素的化合价，如氧元素为 -2价、氢元素为 +1价等等。已知元素 R的化合价是 +5价，氧元素的化合价为 -2价，根据 “正负化合价代数和为 0”可判断得出选项 A、 B、 C正确；对于选项 D，将化合价带入之后，所得不为 0，其正确的书写应为 “KRO3” 考点：化学式的书写。 点评：本题主要考查 “应用化合价书写化学式 ”，其检验方法为 “化合物中，正负化合价的代数和为 0”；另外，需掌握常见元素的化合价；同时，应明确 “单质的化合价为 0”. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示一种元素的游离态的是 A O B Ar C N
5、D I 答案： B 试题分析：本题主要考查元素符号表示的含义。审题时需注意，游离态指的是单质。 选项 A、能表示氧元素；能表 示氧原子；但不能表示一种单质氧气。氧气的化学式应为 O2 选项 B、正确。它既能表示氩元素，又能表示氩原子，还能表示氩气这一物质。对于稀有气体元素，都可以同时表示这三种含义。 选项 C、不能表示一种单质，氮元素形成的单质为氮气，氮气的化学式为 N2 选项 D、不能表示一种单质，碘元素形成的单质为 I2 考点：元素符号表示的含义。 点评：本题主要考查元素符号的含义。元素可以表示的含义有： “表示一种元素；表示一种原子；表示该元素所形成的单质。 ”注意，能表示一种单质的元素
6、为金属元素、稀有气体元素、固态非金属元素。 某含氧酸分 子式为 HxROy/2，则 R的化合价为（ ） A x B x-y C y-x D (x-y)/2 答案： C 试题分析：本题考查的知识点为 “根据化学式求元素的化合价 ”，其解答依据为“化合物中，各元素正负化合价代数和为 0”.已知氢元素的化合价为 +1价，氧元素的化合价为 -2价，设元素 R的化合价为 a，根据 “化合物中，各元素正负化合价代数和为 0”可得以下等式： （ +1） *X+a+(-2)*y/2=0,可解的 a=y-x 考点：求元素的化合价 点评：本题主要考查 “根据化学式求特定元素的化合价 ”，其解题依据为 “化合物中，
7、各元素的正负化合价代数和为 0”；同时，应识记常见元素的化合价；另外，越是简单的计算越要仔细，防止因粗心而导致出错。 化学反应前后必定发生改变的是（ ） A分子种类 B元素种类 C原子数目 D各物质质量总和 答案： A 试题分析：本题主要是对 “质量守恒定律 ”的考查。在化学变化前后，分子的种类是一定发生变化的，因为化学变化的过程就是原有分子的断裂，形成原子，原子再重新组合，形成新的分子。因此，在化学变化前后，分子种类必定发生变化。但是，分子的个数则有可能保持不变。 考点：质量守恒定律 点评：本题的主要考点为 “质量守恒定律 ”。 质量守恒定律的内容：在化学反应前后，各个反应物的总质量等于反应
8、后生成物的总质量。 反应前后，质量守恒的原因：反应前后，原子种类、个数及相对质量保持不变。因此，总质量保持不变。 下列关于燃烧的说法不正确的 是（ ） A都是化学变化 B都是氧化反应 C都是放热反应 D都是化合反应 答案： D 试题分析：本题是对燃烧概念的考查。对于燃烧反应，并不一定都是化合反应。化合反应的定义是：由两种或两种以上物质反应生成一种物质的化学反应。实例：蜡烛的燃烧，其产物是二氧化碳和水。由化合反应的定义可得，蜡烛的燃烧反应并不是化合反应。故答案：选 D。 考点：燃烧的定义；化合反应 点评：本题是以 “燃烧 ”为载体，结合考查了四大反应类型中的化合反应。其解题要求在于明确基本的概念
9、。燃烧：通常的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 下列变化属于化学变化的是（ ） A分离液态空气制氧气 B海水晒盐 C用汽油作溶剂清洗掉衣服上的油污 D通过绿色植物光合作用 答案： D 试题分析：本题主要对 “化学变化 ”的考查。有新物质生成的变化为化学变化。 选项 A、氧气是空气的一种成分气体，分离液态空气制氧气，并没有新物质生成，属于物理变化； 选项 B、海水晒盐，是水分的蒸发，没有新 物质生成，属于物理变化； 选项 C、用汽油清洗油污，其原理是油污溶解于汽油中，并未有新的物质生成，属于物理变化； 选项 D、绿色植物的光合作用，指的是绿色植物吸收空气中的二氧化碳转化
10、为氧气，此时有新的物质生成，因此，属于化学变化； 考点：物理变化与化学变化的区分 点评：区别物理变化与化学变化的常用方法： 判断 “物理变化 ”或 “化学变化 ”的根本在于 “有没有新物质的生成 ”。 2、 从性质上区分，描述中体现出物理性质的，则属于物理变化；描述中体现化学性质的，则为化学变化。 3、可以从概念上进行区分。物理变化是指没有生成其 他物质的变化，如水的蒸发；蜡烛的熔化；化学变化是指生成其他物质的变化，如铁生锈；食物的腐败。 下列变化属于化学变化的是（） A铁在 1535 时熔化成铁水 B木炭在氧气中燃烧 C 1标准大气压下，水在 100 时变成水蒸气 D日光灯照明 答案： B
11、试题分析：本题主要对 “化学变化 ”的考查。有新物质生成的变化为化学变化。 选项 A、铁熔化为铁水，没有新物质生成，为物理变化； 选项 B、木炭在氧气中燃烧，有二氧化碳气体生成，为化学变化； 选项 C、水变为水蒸气，无新物质生成，为物理变化； 选项 D、日光灯照明，是一种电现象，不属于化学变化。 考点：物理变化与化学变化的区分 点评：本题主要考查 “化学变化与物理变化 ”的定义区分。判断 “物理变化 ”或 “化学变化 ”的根本在于 “有没有新物质的生成 ”。另外，也可以从性质上区分，描述中体现出物理性质的，则属于物理变化；描述中体现化学性质的，则为化学变化。 打雷放电时，空气中有极少量氧气会转
12、化成臭氧（ 3O2=2O3），下列有关说法中正确的是 A该变化是物理变化 B氧气和臭氧是同素异形体 C氧气是单质，臭氧是化合物 D氧气和臭氧的性质完全相同 答案： B 试题 分析：本题从 “打雷 ”这一日常生活现象出发，引出了氧气和臭氧的的转化。 选项 A、从方程式 3O2=2O3，可知有新物质生成，因此该变化为化学变化； 选项 B、氧气和臭氧是由同种元素组成的不同单质，因此它们互为同素异形体。 选项 C、臭氧只由氧元素组成，因此为单质。 选项 D、氧气和臭氧是两种不同的单质，其化学性质不同； 考点：物质的变化与性质；同素异形体；物质的分类； 点评：本题考查的内容基础，但综合的知识点较多。对考
13、生能力上的要求较高，要求考生在复习备考的过程中，一定要将相关的知识点进行归纳整理。 区别 “化学变化 ”与 “物理变化 ”的根本在于有无新物质的生成。 同素异形体：由同一种元素组成的不同单质，互称为同素异形体。 单质：只有一种元素组成的纯净物。 混合物：由两种或两种以上的物质组成。 保持氧气化学性质的最小微粒是（ ） A氧原子 B氧分子 C氧离子 D氧元素 答案： B 试题分析：本题是对分子性质的考查。分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此，保持氧气化学性质的最小微粒应该为氧气分子，故答案：选 B。 考点：分子的性质 点评：本题考查的是分子的性质， “分子式保持物质化学性质的最小粒子 ”；另外
14、，对已原子的性质，也可以进行归纳对比， “在化学变化中，分子可分，而原子不能再分。 ”注意：对于原子不可再分，是特指在化学变化中不可再分；在物理变化中，原子是可以继续分的。 下列物质的性质，属于化学性质的是（） A在标准状况下，氧气的密度比空气略大 B氧气难溶于水 C绿色的碱式碳酸铜受热后变成黑色物质 D镁带很容易被折弯 答案： C 试题分析：本题是对物质性质的考查。属于基础性的题目，解题技巧在于掌握课本中所提到的物理性质和化学性质。 选项 A、密度是一种物理性质； 选项 B、溶于水，说的是溶解性，为物理性质； 选项 C、受热分解，是一种化学性质，因为这一过程发生了化学变化； 选项 D、被折弯
15、，只是形态的改变，因此为物理性质 考点：物质的性质 点评：物理性质：指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、熔沸点、密度、硬度、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性、吸附性等； 化学性质：指物质在化学变化中表现出来的性质。如可燃性、 助燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等。 19世纪中叶，门捷列夫的突出贡献是（ ） A提出原子学说 B发现元素周期律 C提出分子学说 D发现氧气 答案： B 试题分析：本题属于基础题中的基础题，只需熟记课本中提到的，亦属于常识性的题目 考点：元素周期表的发现 点评：元素周期律是门捷列夫对于化学的重大贡献，但是必须注意的是，元素周期律
16、的发现并仅仅只是门捷列夫一个人的功劳。他是在总结别人的基础上第一个提出元素周期表的。 下列叙述中，不符合化学史事实的是（ ） A法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说使近代化学取得了革命性进展 B英国化学家在世界上首次合成了具有生物活性的蛋白质 -牛胰岛素 C以碳及其化合物为原料制成的芯片和光导纤维引领我们进入了信息时代 D经过化学家们的不断努力，从自然界中发现以及人工制造出的化合物已经超过 3500万种 答案： B 试题分析：我国中科院生化研究所、北大化学系及中科院有机化学研究所通力合作，于 1959年开始工作、 1965年 9月获得了用人工方法合成的、有生物活性的结晶牛胰岛素，这是第一个在
17、实验室中用人工方法合成的蛋白质 , 实现了世界上首次人工合成蛋白质的壮举。 考点：考查化学史上的重大发现 点评：对于此类题型的解答，应注意掌握课本中提到的化学史实，属于基础题。 1803年提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实基础的科学家是（ ） A英国化学家、物理学家 -波义耳 B法国化学家 -拉瓦锡 C英国化学家、物理学家 -道尔顿 D俄国化学家 -门捷列夫 答案： C 试题分析：道尔顿提 出了原子学说，奠定了近代化学的发展。 选项 A、波义耳发现了波义耳定律，是第一个描述气体运动的数量公式，为气体的量化研究和化学分析奠定了基础。 选项 B、拉瓦锡的对化学的第一个贡献便是从实验的角度验证
18、并总结了质量守恒定律。被誉为 “近代化学之父 ”。 选项 D、门捷列夫发现了元素周期律，发表了世界上第一份元素周期表。 考点：对化学发展史的考查。 点评：本题是对近代化学发展的考查。解题时需各个化学家对化学发展做出的贡献。 下列各项中，不属于化学科学研究内容的是（ ） A寻找新的性能良好的材料 B治理环境污染 C开发新能源 D研究质子、中子的结构 答案： D 试题分析： D选项中 “研究质子、中子的结构 ”是属于物理的研究范畴。解题时应注意区分物理性质、化学性质与物理变化、化学变化。 考点：考查化学学科的研究范畴。 点评：本题属于基础题，解题技巧在于熟记化学科学的研究范围。 化学是研究物质的组
19、成、结构、性质以及变化规律的科学。 近代化学科学诞生的标志是（ ） A 1869年元素周期律的发现 B 1803年原子学说的建立 C 1771年氧化学说的建立 D 1661年提出了化学元素的概念 答案： D 试题分析：英国化学家波义耳 1661年提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生波义耳指出：我指的元素应当是某些不由任何其他物质所构成的原始和简单的物质或完全纯净的物质，是具有一定确定的、实在的、觉察到的实物，它们应该是用一般化学方法不能再分解为更简单的某些实物从现代化学的观点看，波义耳定义的元素实际为单质。 考点：对化学发展史的考查。 点评：本题属于基础题，是对课本内容的简单考查。熟记课本
20、中提到的各个阶段中化学发展所发生的重大事件是解题的关键。 借助于化学方法，分子是可以再分的，而原子不能用化学方法再分为 更小的微粒。下列实验事实最能体现上述论点的是（ ） A食盐固体溶于水消失 B盛浓盐酸的试剂瓶打开冒白雾 C干冰露置在空气中逐渐消失 D红色氧化汞粉末受热分解成氧气和汞 答案： D 试题分析：此题主要考查物质的化学变化。答题时，需充分理解题意。题干中给出的信息 “分 子是可以再分的，而原子不能用化学方法再分为更小的微粒 ”实际上就说出了化学变化的实质。所以，对四个选项的分析，首先应从 “物理变化 ”、 “化学变化 ”入手。 对于 A选项，食盐溶于水，应属于物理变化； 对于 B选
21、项，浓盐酸冒白烟，主要体现的是浓盐酸的 挥发性，挥发性属于物理性质，因此， B选项所描述的也是一种物理变化； 对于 C选项，干冰在空气中逐渐消失，是干冰的升华现象，也属于物理变化； 对于 D选项，氧化汞受热分解，则是一种化学变化。在这一过程中，氧化汞受热分解为汞原子和氧原子，而这两种原子不可再分为更小的粒子，重新结合形成新的物质，即氧气和汞单质。 考点：化学变化的实质；物理变化；化学变化 点评： 1、本题主要考查化学变化的实质： “在化学变化中，分子断裂成为原子，原子重新 组合，形成新的分子。 ” 2、区别物理变化与化学变化的根本在于是否有新物质生成，有新物 质生成的变化则为化学变化，否则为物理变化。另外，区分化学变化与物理变化也可以从描述所体现的性质入手，体现物理性质的则为物理变化；体现化学性质的则为化学变化。
