1、2014年高中政治总复习配套课时训练美好生活的向导（带解析） 单选题 马克思说： “没有哲学我就不能前进。 ”对这句话理解正确的是 ( ) 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A B C D 答案： D “人们在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。 ”这说明 ( ) A辩证法是本来就客观存在的 B哲学就是辩证法 C思考的力量是巨大的 D哲学思想与人们的生活密切相关 答案： D 我国著名生物学家童第周认为，搞生物学的人要学点辩证法，不懂辩证法就搞不好生物学。这一论断的
2、合理性在于承认 ( ) A哲学是对具体科学的概括和总结 B哲学是科学的世界观与方法论 C具体科学的进步推动哲学发展 D哲学对具体科学具有指导作用 答案： D 爱迪生并未学过科学的世界观和方法论 辩证唯物主义，但一生却有一千多项发明。这一事例 ( ) A说明爱迪生的头脑天生就聪明，没学科学的世界观照样能在科学研究中作出贡献 B说明学习科学的世界观与科学研究能否取得成果没有关系 C违背了哲学与具体科学关系的原理 D科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的 答案： D 繁荣发展哲学社会科学是我国 “十二五 ”时期文化发展的重要任务。把繁荣发展哲学社会科学作为我国 “十二五 ”时期
3、文化发展的重要任务，是因为 ( ) A哲学是科学世界观和方法论的统一 B哲学是以各门具体科学为基础的 C先进的哲学为人们认识和改造世界提供正确的方法论 D哲学是与时俱进的一门学科 答案： C 哲学和具体知识的区别在于 ( ) A哲学以具体知识为基础，具体知识以哲学为指导 B哲学揭示的是万事万物的共同性质和规律，具体知识揭示的是某一领域的特殊性质和规律 C哲学为具体知识的研究提供科学的世界观和方法论 D哲学可以被认为是全部科学研究之母 答案： B 恩格斯说： “每一时代的哲学作为分工的一个特定领域，都具有由它的前人传给它，而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。 ”这说明 ( ) A哲学作为一种
4、思辨活动，与社会生活无关 B哲学的发展都是建立在已有的思想基础上 C哲学的发展就是新观点代替旧观点 D哲学理论要创新就必须抛弃已有的思想材料 答案： B “一个手工者没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。 ”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了 ( ) 哲学可以代替科学和艺术 科学和艺术都要受到哲学的影响 哲学对科学和艺术具有指导作用 哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术 A B C D 答案： B “几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。 ”下列观点与 “国家最高科学技术奖 ”获得者李振声的
5、上述感悟相一致的是 ( ) A哲学是各门具体科学的基础 B哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C哲学是科学的世界观和方法论 D哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 答案： D 英国现代哲学家罗素在其西方的智慧一书中说： “当有人提出一个普遍性问题，哲学就产生了。 ”对材料理解正确的是 ( ) A哲学产生于人类的实践活动 B哲学是关于世界观的学问 C哲学对具体科学有指导作用 D每个人都可以创立哲学 答案： B 联合国教科文组织将每年 11月第 3个星期四定为 “世界哲学日 ”。我们之所以要重视对哲学的学习，是因为它是 ( ) A使人聪明、给人智慧的一门综合科学 B指导人们生活得更好的艺术 C
6、哲学家思维活动的科学总结 D对自然、社会和思维知识的概括和科学总结 答案： B “比 ”、 “从 ”、 “北 ”、 “化 ”四个字由 “人 ”字以不同结构构成 (下图为甲骨文 )，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人 “比 ”后，总会模 仿学习他人的优点，即 “从 ”；之后会产生叛逆，即 “北 ”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入 “化 ”的阶段。上述材料说明 ( ) 哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关 哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一 哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界 从意识的
7、内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象 A B C D 答案： C 综合题 阅读下列材料，回答问题。 材料一 对于那些不研究哲学而高谈哲学的人，黑格尔说他们就像某些动物，虽然听见了音乐中的一切音调，但音调的一致性与和谐性却没有透进他们的头脑。在黑格尔看来，哲学就像密涅瓦的猫头鹰一样，它不是在旭日东升的时候在蓝天里翱翔，而是在夜幕降临的时候才悄然起飞。 材料二 牛顿前半生发现了万有引力定律，他的研究成果是人类认识自然的里程碑，但是牛顿在 50岁之后，早期自发的唯物主义思想完全被唯心主义所替代，后半生没有取得一项重大科研成果。 (1)结合所学内容，谈谈你对材料一中黑格尔 “两个比喻 ”的理解。
8、(13分 ) (2)结合材 料二分析，为什么牛顿的前半生和后半生的成就相差如此之大？ (13分 ) 答案： (1) 可以结合哲学与世界观的关系来理解第一个比喻。黑格尔重在阐发哲学的理论性和系统性。动物能听到的只是 “音调 ”而不是 “音乐 ”，因为它不理解音调中的 “一致性与和谐性 ”，人人都有 “世界观 ”，但不是人人都懂 “哲学 ”，因为多数人的世界观缺乏 “理论性与系统性 ”。而要达到世界观的理论化、系统化，需要艰苦学习。黑格尔批评了那种不进行艰苦学习而高谈哲学的人。(6分 ) 可以结合哲学与具体科学的关系来理解第二个比喻。黑格尔重在阐发哲学是一种反思性的活动 ， “反思 ”即是对具体知
9、识的 “再思 ”。密涅瓦的猫头鹰在夜幕降临时才悄然起飞，此时它已经观察到了白天所发生的一切，比喻哲学是对具体科学的概括、总结和反思的一门学问。 (7分 ) (2) 牛顿前半生之所以成功，是因为他在研究的过程中，不自觉地按照科学的哲学要求去进行科学研究。 (6分 ) 但是他自发的哲学思想是不牢固的，禁不住唯心主义和形而上学的影响，会成为唯心主义和形而上学的俘虏，缺乏正确的世界观的指引，科学研究就会失去自己的方向，甚至陷入失败。 (6分 ) 材料说明了哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 (1分 ) 阅读 下列材料，回答问题。 伊壁鸠鲁说： “如果一个人不知道什么是宇宙的性质 没有自然科学的知
10、识，就不能享受无比的快乐。 ”“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时候还没到或已经晚了一样。 ” (1)为什么不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？(13分 ) (2)伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起？ (13分 ) 答案： (1)不 知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，人们的行为就会是盲目的，人们的活动就会步入歧途，就不能正确认识和处理自己所遇到的各种问题，就不能有效地认识世界和改造世界，因而也就不能享受快乐。 (13分 ) (2) 人们在认识世界和改造世界的活动中，需要有照亮前进方向的理性和智慧的明灯。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。 (6分 ) 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从 而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，学习哲学与灵魂的健康、人生的幸福是联系在一起的。 (7分 )
