1、2012-2013学年山东省临沭一中高一 12月学情调查生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组元素中，在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是 A. Fe、 Mn、 Zn、 Mg B. Zn、 Cu、 Mn、 Ca C. Zn、 Cu、 B、 Mn D. Mg、 Mn、 Cu、 Mo 答案： C 试题分析：在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的是微量元素。组成细胞的大量元素有： C、 H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg，其余均为微量元素。故选 C 考点：本题考查组成生物体的元素。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 图示生物
2、体部分代谢过程。下列有关分析正确的是 A过程 需要的酶存在于线粒体内膜和线粒体基质 B能进行过程 的生物无核膜，属于自养生物 C 和 过程只能发生于不同的细胞中 D过程 只能在植物细胞的叶绿体中进行 答案： B 试题分析：过程 表示光合作用，主要在绿色植物的叶绿体中进行，另外在光合细菌和蓝藻等原核细胞的细胞质基质中也能进行光合作用；过程 表示有氧呼吸，场所是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，所以该过程所需要的酶也存在于这三处；过程 是硝化细菌的化能合成作用，硝化细菌属于原核生物，无核膜，属于自养生物；过程 是无氧呼吸，只能发生在植物细胞和酵母菌中，且过程 和 能同时发生于同一细胞中（植物细胞
3、和酵母菌细胞）。故选 B 考点：本题考查光合作用、呼吸作用和化能合成作用。 点评：本题结合生物体部分代谢过程图，综合考查光合作用、呼吸作用和化能合成作用的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解应用能力，属于中等难度题。 用呼吸抑制剂处理小肠绒毛细胞，下图中物质吸收量正确的一组是答案： B 试题分析：氧气、水、甘油和脂肪酸进入细胞的方式是自由扩散，不需要能量和载体；氨基酸和 K+进入细胞的方式是主动运输，需要能量和载体。呼吸抑制剂会抑制小肠绒毛细胞的呼吸作用，减少能量的供应，所以会使氨基酸和 K+的吸收量减少。故选 B 考点：本题考查物质的跨膜运输方式。 点评：本题意在考查考生的理解能
4、力和应用能力，属于中等难度题。 生物膜在细胞的物质运输、能量转换和信息传递等方面有着重要的作用。下列生物膜能实现能量转换的是 线粒体外膜 线粒体内膜 叶绿体外膜 叶绿体内膜 叶绿体的囊状结构薄膜 A B C D 答案： A 试题分析：线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，有氧呼吸第三阶段能产生大量的能量，是能量转换的场所；叶绿体的囊状结构薄膜是光反应的场所，光反应能将光能转化成 ATP中活跃的化学能力。故选 A 考点：本题考查呼吸作用和光合作用的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶 1,酶 2和酶 3依次分别存在于
5、A线粒体、线粒体和细胞质基质 B线粒体、细胞质基质和线粒体 C细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D细胞质基质、细胞质基质和线粒体 答案： C 试题分析：酶 1能催化细胞呼吸第一阶段的反应，所以存在于细胞质基质；酶2能催化有氧呼吸第二阶段和第三阶段的反应，存在于线粒体中；酶 3能催化无氧呼吸第二阶段的反应，存在于细胞质基质中。故选 C 考点：本题考查细胞呼吸的场所。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和 pH值分别属于 A自变量和因变量 B因变量和无关变量 C自变量和无关变量 D自变量和对照变量 答案：
6、C 试题分析：该实验的目的是为了探究不同的温度对酶活性的影响，所以该实验的自变量是温度， pH值属于无关变量。故选 C 考点：本题考查自变量和无关变量的判断。 点评：本题意在考查考生的理解能力和实验分析能力，属于容易题。 某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，请指出图中产生 ATP的途径及一处错误的地方分别是 A 、人体内无 过程 B 、人体内无 过程 C 、人体内无 过程 D 、人体内无 过程 答案： D 试题分析：图中 依次是细胞呼吸的第一阶段、植物细胞和酵母菌无氧呼吸的第二阶段、动物细胞和乳酸菌无氧呼吸的第二阶段、有氧呼吸第二阶段和第三阶段。人体细胞产生 ATP的途径有：有氧呼吸的三
7、个阶段和无氧呼吸的第一阶段，即图中的 ，人体内没有 过程。故选 D 考点：本题考查细胞呼吸的相关知识。 点评：本题结合人体内的部分代谢过程示意图，考查考生的识图能力和识记能力，属于中等难度题。 用下图装置测定种子萌发时进行的呼吸作用类型，同时关闭活塞，在 25下经过 20min再观察红色液滴移动情况，下列对实验结果分析不符合 实际的是 A若装置 1的红色液滴左移，装置 2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 B装置 1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗 O2的体积，装置 2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放 CO2和消耗 O2的体积之差 C若装置 1红色液滴左
8、移，装置 2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸 D若装置 1红色液滴不移动，装置 2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸 答案： A 试题分析：装置 1小烧杯中有 NaOH能吸收 CO2，故装置 1中不存在 CO2，红色液滴向左移动的体积代表呼吸作用消耗 O2的体积。装置 2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放 CO2和消耗 O2的体积之差。萌发的种子若只进行有氧呼吸，装置 1的红色液滴会左移，装置 2中有氧呼吸吸收的 O2与释放的 CO2相等，红色液滴不移动。若装置 1红色液滴不移动，说明不进行有氧呼吸，装置2的红色液滴右移，说明产生了 CO2， CO2是无氧呼吸产
9、生的。故选 A 考点：本题考查细胞呼吸的综合内容。 点评：本题结合测定呼吸类型的装置，综合考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生的分析能力、理解能力和综合应用能力，有一定难度。 苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生 Amol的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳 A 1A mol B 2A mol C 3A mol D 6A mol 答案： C 试题分析：苹果内部腐烂时，细胞进行无氧呼吸，正常情况下，植物叶片细胞进行有氧呼吸，反应式如下： C6H12O62 酒精 2CO2能量 1 2 A/2 mol A mol C6H12O6 6H2O 6O26CO 2 12H
10、2O能量 1 6 A/2mol 3Amol 考点：酵母菌的细胞呼吸计算。 点评：本题相对较难，注重学生的分析能力和计算能力的培养。 向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入 a、 b、 c、 d四种抑制剂，下列说法正确的是 A若 a能抑制 H氧化成水，则使 O2的消耗减少 B若 b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加 C若 c能抑制 ATP的形成，则使 ADP 的消耗增加 D若 d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加 答案： A 试题分析：在有氧呼吸第三阶段， H与 O2反应生成水，若 a能抑制 H氧化成水，则会使 O2的消耗减少，故 A正确；在细胞呼吸第一阶段，葡萄糖能分解形成丙酮酸，若 b 能
11、抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸的生成量减少，故 B 错； ADP、Pi、能量在酶的催化作用下生成 ATP，若 c能抑制 ATP的形成，则使 ADP的消耗减少，故 C错误；若 d能抑制丙酮酸分解，根据化学平衡原理，则使葡萄糖的消耗减少，故 D错。 考点：本题考查细胞呼吸和 ATP的相关知识。 点评：本题设计巧妙，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 线粒体 DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体 DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是 A红细胞吸收葡萄糖 B小肠上皮细胞吸收水 C神经细胞吸收 K+ D肺泡细胞吸收氧气 答案： C 试题分析：红细胞吸收葡萄糖的方式是协助
12、扩散，不需要能量；小肠上皮细胞吸收水和肺泡细胞吸收氧气的方式都是自由扩散，不需要能量；神经细胞吸收K+的方式是主动运输，需要能量。线粒体 DNA受损伤后，不能表达形成相关的呼吸酶，导致线粒体无法进行呼吸作用，不能正常为生命活动提供能量。故选 C 考点：本题考查线粒体的功能和物质的跨膜运输。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 A细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 答案： D 试题分析：细胞呼吸必须在相关酶的催化作用下进行，故 A正确
13、；人体所有的活细胞都能进行细胞呼吸，故 B正确；酵母菌属于兼性厌氧菌，既可以进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，故 C正确；叶肉细胞在光照下进行光合作用，同时也进行呼吸作用，故 D错。 考点：本题考查细胞呼吸的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 洋葱根尖细胞的遗传物质存在于 A细胞核、线粒体 B细胞核、线粒体、核糖体 C细胞核、线粒体、叶绿体 D细胞核、叶绿体 答案： A 试题分析：洋葱根尖细胞的遗传物质是 DNA，主要分布在细胞核中，此外在线粒体中也有少量分布，洋葱根尖细胞没有叶绿体。故选 A 考点：本题考查 DNA的分布。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应
14、用能力，属于容易题。 在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵罐中检测到 3种化学物质，其浓度变化如右图，图中 P、 Q、 R三曲线依次代表（ ） A CO2、 C2H5OH、 O2 B CO2、 O2、 C2H5OH C C2H5OH、 O2、 CO2 D C2H5OH、 CO2、 O2 答案： A 试题分析：密封发酵罐中的酵母菌先利用发酵罐内的氧气进行有氧呼吸繁殖，所以发酵罐内的 O2浓度逐渐降低；之后酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和 CO2，所以在此过程中 C2H5OH和 CO2的浓度逐渐增多。故选 A 考点：本题考查细胞呼吸的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和分析能力，属于容易
15、题。 在细胞工程 原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将植物细胞的细胞壁除去，通常采用的方法是酶解破壁法。你认为普通的植物细胞去除细胞壁所用的酶应选择 A纤维素酶和淀粉酶 B麦芽糖酶和纤维素酶 C纤维素酶和果胶酶 D麦芽糖酶和果胶酶 答案： C 试题分析：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性原理，可以用纤维素酶和果胶酶去壁。故选 C 考点：本题考查细胞壁的成分和酶的特性。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是 A番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料 B纸层析法分离叶绿体中的色素，颜色
16、从上到下依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 C蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应 D甲基绿、吡罗红两种染色剂可分别使 DNA和 RNA呈现绿色和红色 答案： A 试题分析：番茄汁呈红色，会干扰实验结果，不适于用作还原糖的鉴定，故 A错；纸层析法分离叶绿体中的色素，颜色从上到下依次是：橙黄色（胡萝卜素）、黄色（叶黄素）、蓝绿色（叶绿素 a）、黄绿色（叶绿素 b），故 B正确；蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应，故 C正确；甲基绿、吡罗红两种染色剂与 DNA和 RNA的亲合力不同，甲基绿能使 DNA呈现绿色，吡罗红能使RNA呈现红色，故 D正确。 考点：本题考查实验操作方法或结果。 点评：本题意
17、在考查考生对教材中基础实验的掌握情况，意在考查考生的识记能力和实验能力，属于容易题。 浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有 A液泡 B线粒体 C核糖体 D以上全是 答案： D 试题分析：发生质壁分离是由于外界硝酸钾溶液浓度大于液泡中细胞液浓度，细胞渗透失水导致；细胞能通过主动运输方式吸收硝酸钾溶液中的硝酸根离子和钾离子，使细胞液的浓度增大，渗透压升高，细胞渗透吸水，从而发生质壁分离 的复原。主动运输需要载体蛋白和能量，载体蛋白在核糖体上合成，能量由线粒体提供。故选 D 考点：本题考查细胞失水和吸水及细胞器的功能。 点评：本
18、题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是 A分子层次 B细胞层次 C种群和群落层次 D个体层次 答案： B 试题分析：生命系统的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统。由此可见，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是细胞。故选 B 考点：本题考查生命系统的结构层次。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 占人体细胞干重 50以上的有机化合物是 A糖原 B蛋白质 C脂肪 D水 答案： B 试题分析：占细胞鲜重最多的化合物是水，其次是蛋白质。所以占细胞干重最多的有机化合物是蛋白质。故
19、选 B 考点：本题考查细胞中化合物的含量。 点评：对于此类试题，考生需要弄清楚 “鲜重 ”和 “干重 ”这两个词。占细胞鲜重最多的化合物是水；占细胞干重最多的（有机）化合物是蛋白质。 性激素属于下列哪种化合物 A蛋白质 B多糖 C固醇 D核酸 答案： C 试题分析：脂质包括脂肪、类脂（磷脂）和固醇。其中固醇包括胆固醇、性激素和维生素 D。故选 C 考点：本题考查组成细胞的化合物。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在白杨树的细胞和黄牛的细胞中，都能发现的细胞器有 A中心体和内质网 B线粒体和叶绿体 C核糖体和线粒体 D核糖体和叶绿体 答案： C 试题分析：白杨树是高等植物，其细胞
20、特有的细胞器是叶绿体和液泡，没有中心体。黄牛是动物，其细胞特有的细胞器是中心体，没有叶绿体和液泡。这两种细胞共有的细胞器是：内质网、核糖体、高尔基体和线粒体。故选 C 考点：本题考查细胞器的分布。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在 a、 b、 c、 d条件下，测得某小麦种子萌发时 CO2和 O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中错误的是 A a条件下，呼吸产物除 CO2外还有酒精 B b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少 C c条件下，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的 3倍 D d条件下，产生的 CO2全部来自线粒体 答案： C 试题分析： a条件
21、下，只有 CO2的释放，没有 O2的吸收，说明此时细胞只进行无氧呼吸，植物细胞无氧呼吸的产物除 CO2 外还有酒精，故 A 正确； b 条件下，CO2的释放量多于 O2的吸收量，说明此时细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，且无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的 5 倍，故 B 正确； c 条件下，CO2的释放量多于 O2的吸收量，说明此时细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的 3/2倍，故 C错； d条件下， CO2的释放量等于 O2的吸收量，说明此时细胞只进行有氧呼吸，所产生的 CO2全部来自线粒体，故 D正确。 考点：本题考查细胞呼吸的相关计算。 点评：对于
22、此类试题，考生需熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，并弄清 CO2的释放量与 O2的吸收量之间的关系。 酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述中，都正确的一组是 酶是一类具有生物催化作用的蛋白质 酶的活性与 PH有关 酶的催化效率很高 酶的数量因参与化学反应而减少 只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应 温度过高和过低对酶活性影响 相同 A B C D 答案： A 试题分析：酶是一类具有生物催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA，故 错；酶的活性受温度、 PH等的影响，故 正确；酶具有高效性，故 正确；酶不参与化学反应，只是起催化作用，所以酶的数量在化学反应前后不变，
23、故 错；酶在生物体内和生物外都可催化相应的化学反应，故 正确；温度过高和过低对酶活性影响不同，高温会破环酶的空间结构，使酶失活，而低温只能降低酶的活性，不能使酶失活，故 正确。故选 A 考点：本题考查酶的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 ATP 分子简式和 18个 ATP 所具有的高能磷酸键数目分别是 A APP P和 18个 B AP P P和 36个 C A P PP 和 36个 D AP P P和 54个 答案： B 试题分析： ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式 AP P P，其中 A代表腺苷， P代表磷酸基团，代表高能磷酸键。可见，一个 AT
24、P分子含有 2个高能磷酸键，所以 18个 ATP分子含有 36个高能磷酸键。故选 B 考点：本题考查 ATP的结构简式。 点评：本题意在考查考生的识 记能力和计算能力，属于容易题。 新生儿小肠上皮细胞通过消耗 ATP ，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是 A主动运输、主动运输 B胞吞、主动运输 C主动运输、胞吞 D被动运输、主动运输 答案： B 试题分析：需要能量的物质跨膜运输方式有：主动运输、大分子物质的胞吞或胞吐。免疫球蛋白是大分子物质，被吸收到血液的方式是胞吞；半乳糖是单糖，属于小分子物质，被吸收到血液的方式是主动运输。故选 B 考点：本题考查物质
25、的跨膜运输。 点评：对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点。 名 称 运输方向 载体 能量 实 例 自由扩散 高浓度 低浓度 不需 不需 水， CO2， O2，甘油，苯、酒精等 协助扩散 高浓度 低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度 高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖， K+，Na+等 此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。 动植物体内共有的糖 (1) 糖元 （ 2）淀粉 （ 3）蔗糖 （ 4）乳糖 （ 5）核糖 （ 6）脱氧核糖 （ 7）葡萄糖 （ 8）果糖 A (2)(3)(8) B (1)(4)(6) C (1)(5)(6) D
26、 (5)(6)(7)8 答案： D 试题分析：糖元、淀粉分别是动物细胞和植物细胞特有的多糖；乳糖、蔗糖分别是动物细胞和植物细胞特有的二糖；果糖是植物细胞特有的单糖；核糖、脱氧核糖和葡萄糖共有的单糖。故选 D 考点：本题考查糖类的种类及分布。 点评： 糖类的种类及分布： 单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）； 乳糖（动物） 多糖：淀粉、纤维素（植物）； 糖元（动物） 细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。下列说法错误的是（丁是蓝藻的结构模式图） A图中属于原核生物的是丙和丁，能进行光合作用的是甲和丁 B乙细胞发生细胞呼
27、吸第一阶段的场所是线粒体 C与乙细胞相比，甲细胞中特有的能产生 ATP的结构是叶绿体 D用纤维素酶和果胶酶处理甲细胞，可去除细胞壁 答案： B 试题分析：甲图是植物细胞，乙图是动物细胞，丙图是细菌细胞，丁图是蓝藻细胞。其中丙和丁都属于原核生物，甲和丁能进行光合作用，故 A正确；乙细胞发生细胞呼吸第一阶段的场所是细胞质基质，故 B错；能产生 ATP 的场所有：线粒体、叶绿体和细胞质基质，所以与乙细胞相比，甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体，故 C正确；甲细胞的主要成分是纤维素和果胶，利用酶的专一性原理，可用纤维素酶和果胶酶处理去除细胞壁，故 D正确。 考点：本题考查细胞结构及功能。 点评：
28、本题意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题。 下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断，叙述正确的是 A甲物质是淀粉酶抑制剂 B 此种淀粉酶较适合在 40 的环境下起作用 C此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快 D此种淀粉酶在作用 35min后便会失去活性 答案： B 试题分析：由图可知加入甲后 II、 III试管的淀粉含量正常下降，说明淀粉酶活性未受影响。 I、 II试管对照可说明 60 时淀粉酶已失活，而 40 时酶活性很强，淀粉迅速水解，且在 II曲线中，淀粉已完全水解。 II、 III试管对照可说明碱性环境是淀粉酶催化效率更高
29、，活性更强。任何酶对反应只起催化作用，酶的理化性质在反应前后完全不变。故选 B 考点：本题考查酶特性的探究实 验。 点评：本题结合图、表，考查酶特性的探究实验，意在考查考生的信息转化能力和实验分析能力，属于中等难度题。 用洋葱鳞片叶表皮制备 “观察细胞质壁分离实验 ”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是 A将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象 D当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能 答案： B 试题分析：在观察细胞质壁分离实验中，细胞要保
30、持生理活性，所以装片不能用酒精灯加热，故 A错；洋葱鳞片叶表皮有细胞壁，所以在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂，故 B正确；质壁分离复原的条件之一是外界溶液浓度小于细胞液浓度，故 C错；当质壁分离不能复原时，说明细胞已经由于失水过多而死亡，故 D错。 考点：本题考查观察细胞质壁分离及复原的实验。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 科学家用含 18O 的来追踪需氧呼吸中的氧原子 ,发现其转移途径是 A葡萄糖 丙酮酸 水 B葡萄糖 丙酮酸 氧 C 葡萄糖 氧 水 D葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳 答案： D 试题分析：有氧呼吸过程： 第一阶段（在细胞质基质中）： C6H12O
31、62 丙酮酸 2ATP 4 H 第二阶段（线粒体基质中）： 2丙酮酸 6H2O6CO 2 20 H 2ATP 第三阶段（线粒体内膜上）： 24 H 6O212H 2O 34ATP 由此可见，有氧呼吸过程中葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳。故选 D 考点：本题考查有氧呼吸过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于中等难度题。 综合题 概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学 “细胞中的糖类 ”知识，用适当的文字将 一 表示的含义填写在图下的空格线上。 碳水化合物 单糖 二糖 蔗糖 淀粉 答案： C、 H、 O； 主要能源物质； 多糖； 葡萄糖
32、； 乳糖 试题分析：糖类的组成元素有： C、 H、 O。糖类是主要的能源物质。糖类包括单糖，二糖和多糖，二糖包括蔗糖、麦芽糖（植物细胞中）和乳糖（动物细胞中）；多糖包括淀粉、纤维素（植物细胞中）和糖原（动物细胞中）。多糖都是以葡萄糖为基本单位聚合而成的。 考 点：本题考查糖类的相关知识。 点评：本题结合知识框架图，考查糖类的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题。 A图为某植物细胞部分亚显微结构模式图， B图示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题： (1)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是 （填标号），图中 2、 3、 4、 5、 6、 8、9等结构的膜共同组成了 。 (2
33、)若将 A图细胞置于 0.3g/mL的蔗糖溶液中将会出现细胞壁与 发生分离；若将A图细胞置于一定浓度的 KNO3溶液中会出现质壁分离自动复原的现象，原因是 。 (3)若用含 18O 标记的氨基酸培养液培养 B图细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了 H218O，则 H218O 的生成部位是 ，该细胞中出现 18O 的部位还有为 （填图中标号）。 (4) B细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜具有一定的 。 答案：（ 1） 3、 4；细胞的生物膜系统； （ 2）原生质层；在细胞失水的同时， K+、 NO3-通过主动运输进入细胞，使细胞液的浓度逐渐增大，细胞由失水转
34、变为吸水，质壁分离自动复原； （ 3） 核糖体； ；（ 4）流动性 试题分析： (1)A图细胞中与能量转换有关 的细胞器是线粒体和叶绿体，图中细胞膜（ 2）、细胞器膜（ 3、 4、 6、 8、 9）、核膜（ 5）共同组成了细胞的生物膜系统。 (2)若将 A图细胞置于 0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞将会发生质壁分离，即细胞壁与原生质层分离；若将 A图细胞置于一定浓度的 KNO3溶液中，在细胞失水的同时， K+、 NO3-通过主动运输进入细胞，使细胞液的浓度逐渐增大，细胞由失水转变为吸水，质壁分离自动复原。 (3)氨基酸是合成蛋白质的原料，分泌蛋白合成与分泌的过程为：核糖体合成蛋白质 内质网进行粗加工 内质网 “出芽 ”形成囊泡 高尔基体进行再加工 高尔基体 “出芽 ”形成囊泡 细胞膜胞吐出细胞。所以 H218O 的生成部位是核糖体，出现 18O 的部位还有内质网、高尔基体和细胞膜。 (4) B细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，说明生物膜具有一定的流动性。 考点：本题考查细胞结构和功能及质壁分离的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识记能力和理解能力。
