1、2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高一下学期第二次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下面的例子中属于生命系统种群层次的是 A池塘中的一尾鲤鱼 B池塘中的全部鲤鱼 C池塘中的鲤鱼等全部生物 D生活着鲤鱼的池塘 答案： B 试题分析：生命系统的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统。池塘中的一尾鲤鱼属于个体层次；池塘中的全部鲤鱼属于种群层次；池塘中的鲤鱼等全部生物属于群落层次；生活着鲤鱼的池塘属于生态系统层次。故选 B 考点：本题考查生命系统的结构层次。 点评：本题意在考查考生的判断能力，属于容易题。 下列关于细胞核的说法，不正确的是 A细胞核是遗传物质储存和复制
2、的场所 B细胞核控制细胞的代谢和遗传 C细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心 D DNA主要存在于细胞核中 答案： C 试题分析：遗传物质主要分布在细胞核中，所以细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，故 A正确；细胞核是遗传信息库，是代谢和遗传的控制中心，故B正确；细胞核是细胞的控制中心不是因为其位于细胞正中央，而是因为其含有遗传物质，故 C错； DNA主要存在于细胞核中，此外在细胞质中也含有少量DNA，故 D正确。 考点：本题考查细胞核的结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交， 1全是白色球状南瓜 , 2中白色盘状南瓜
3、杂合体有 3360株，则 2中纯合的黄色球状南瓜大约有 A 840株 B 1120株 C 1680株 D 3360株 答案： C 试题分析：设白色和黄色用 A、 a表示，盘状和球状用 B、 b表示。白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交， 1全是白色球状南瓜，说明白色、球状均为显性性状，且亲本均为纯合子。白色盘状南瓜（ AAbb） 黄色球状南瓜（ aaBB） 1全是白色球状南瓜（ AaBb）， 1自交得 2， 2中白色盘状南瓜杂合体（ Aabb）占 1/8，有 3360株，则 2中纯合的黄色球状南瓜（ aaBB）占 1/16，大约有 1680株。故选 C 考点：本题考查基因自由组合定律。 点评：本题意
4、在考查考生的应用能力和计算能力，属于容易题。 一基因型为 AaBb的动物，按自由组合定律产生了 1个 AB基因组合的卵细胞，随之产生的 3个极体的基因组合是 A AB、 Ab、 ab B AB、 ab、 ab C ab、 ab、 ab D AB、 AB、 AB 答案： B 试题分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级性母细胞能产生 2种基因型不同的次级性母细胞，减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级性母细胞产生 2个基因型相同的子细胞。由此可见，一个性原细胞减数分裂形成 4个子细胞，但只有两种基因型。故选 B 考点：本题考查减数分裂和基因自由组合定律。
5、 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于容易题。 下列关于减数分裂的叙述，正确的是 减数分裂包括两次连 续的细胞分裂 在次级精母细胞中存在同源染色体 着丝点在第一次分裂后期一分为二 减数分裂的结果是染色体数减半， DNA数不变 同源染色体分离，导致染色体数目减半 联会后染色体复制，形成四分体 染色体数目减半发生在第二次分裂的末期。 A B C D 答案： C 试题分析：减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，故 正确；同源染色体在减数第一次分裂后期分离，所以减数第二次分裂过程中的细胞（如次级精母细胞）没有同源染色体，故 错；着丝点在第二次分裂后期一分为二，故 错；减数分裂的结果是
6、染色体数减半， DNA数也减半，故 错；染色体数目减半的原因是同源染色体分离，故 正确；染色体复制后联会，形成四分体，故 错；染色体数目减半发生在第一次分裂的末期，故 错。故选 C 考点：本题考查减数分裂过程、特点和结果。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题 。 以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是 有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞 减数第一次分裂中期细胞 减数第二次分裂中期细胞 减数第一次分裂后期细胞 减数第二次分裂后期细胞 A B C D 答案： A 试题分析：同源染色体在减数第一次分裂后期分离，所以减数第二次分裂过程中及减数分裂形成的配子中没有同源染色体；
7、在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体消失。有丝分裂过程中，同源染色体不分离，所以整个有丝分裂过程都含有同源染色体；在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体消失。有丝分裂中期细胞含有同源染色体，含有染色单体；有丝分裂后期细胞含有同源染色体，不含染色单体；减数第一次分裂中期细胞含有同源染色体，含有染色单体；减数第二次分裂中期细胞不含同源染色体，含染色单体；减数第一次分裂后期细胞含有同源染色体，含有染色单 体；减数第二次分裂后期细胞不含同源染色体，不含染色单体。故选 A 考点：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于中等难度题。 一对表现型均正常的夫
8、妇，且他们的双亲均正常，但他们都有一个白化病的兄弟，他们婚后生育白化病孩子的概率是多少？若已经生了一个白化病的男孩，再生一个白化病男孩的概率为多少 A 1/9 1/8 B 4/9 0 C 1/4 1/8 D 1/9 1/9 答案： A 试题分析：由题意知，双方都有一个患白化病的兄弟，可知其父母的基因型均为 Aa，因此这对 夫妇的基因型及概率均为 2/3Aa、 1/3AA，其产生子代为白化病孩子的概率是 2/32/31/4=1/9，若这对夫妇已经生了一个白化病的男孩（ aa），则这对夫妇的基因型都是 Aa，他们再生一个白化病男孩的概率是1/41/2=1/8。故选 A 考点：本题考查基因分离定律的
9、应用。 点评：本题意在考查考生的应用能力和计算能力，属于容易题。 下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是 A线粒体和叶绿体都含有遗传物质 B线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同 C线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆 叠形成基粒 D蓝藻没有叶绿体不能进行光合作用 答案： BD 试题分析：线粒体和叶绿体都含有少量遗传物质 DNA，故 A正确；线粒体和叶绿体为双层膜结构，线粒体内膜中的酶与有氧呼吸有关，叶绿体内膜中几乎不含酶，且叶绿体中的酶与光合作用有关，所以两种细胞器所含酶的种类不同，故 B 错；两种细胞器均匀扩大膜面积的方式，线粒体通过内膜向内折叠形成嵴，叶绿体通过类囊体堆叠形
10、成基粒，故 C正确；蓝藻没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，故 D错。故选 BD 考点：本题考查线粒体和叶绿体的结构和功能。 点评：线粒体和叶绿体是细胞中两种重要的细胞器，与新陈代谢关系密切，属于高频考点。 下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是： A水稻主动吸收离子需要根细胞膜上的载体协助 B人和其他哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核 C核糖体是细胞内蛋白质加工的场所 D核糖体的形成与核仁有关，只游离于细胞质基质中 答案： CD 试题分析：水稻吸收离子的方式是主动运输，需要能量和根细胞膜上载体蛋白协助，故 A正确；人和其他哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，故 B正确；核糖体
11、是细胞内蛋白质合成的场所，内质网和高尔基体是蛋白质加工的场所，故 C错；核糖体分为两种类型，一种游离在细胞质基质中，另一种附着在内质网和核膜上，故 D错。故选 CD 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 不需要载体蛋白协助就能通过细胞膜进入细胞的物质有 A K+ B CO2 C甘油 D葡萄糖 答案： BC 试题分析： K+通过细胞膜进入细胞的方式是主动运输，需要能量和载体蛋白；CO2和甘油进入细胞的方式是自由扩散，不需要载体蛋白和能量；葡萄糖进红细胞的方式是协助扩散，进入其他细胞的方式是主动运输，两种都需要载体蛋白。故选 BC 考点：本题
12、考查物质的跨膜运输方式。 点评：对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点。 名 称 运输方向 载体 能量 实 例 自由扩散 高浓度 低浓度 不需 不需 水， CO2， O2，甘油，苯、酒精等 协助扩散 高浓度 低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度 高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖， K+，Na+等 此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。 关于右侧的概念图的分析不正确的是 A 所示的过程不需要消耗 ATP中的能量 B只有 所示的过程能逆浓度梯度运输物质 C大分子只有通过 所示的过程才能进入细胞 D蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程 和 有关
13、答案： CD 试题分析：物质跨膜运输方式包括主动运输和被动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。所以图中 表示协助扩散，需要载体，不需要能量，故 A正确； 是主动运输，只有该种方式能逆浓度梯度运输物质，故 B正确；大分子物质进入细胞的方式是胞吞，不是图中 所示的过程，故 C错；蜜饯腌制时，细胞失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，所有蔗糖才能进入细胞，该过程与过程 和 无关，故 D错。故选 CD 考点：本题考查物质跨膜运输方式及细胞膜的功能特性。 点评：本题结合物质跨膜运输的概念图，考查物质跨膜运输方式及细胞膜的功能特性，意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于中等难度题。 生物膜系统在细
14、胞生命活动中的作用不能体现在 A在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 B必要时，直接被氧化分解为细胞供能 C广阔的 膜面积为酶提供大量的附着位点 D使细胞的结构与功能区域化 答案： B 试题分析：生物膜系统的功能：（ 1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。（ 2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行。细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。（ 3）细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生
15、命活动高效、有序地进行。生物膜不能直接氧化分解供能。故选 B 考点：本题考查生物膜系统的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列事实能说明细胞是一个有机统一整体的是 A细胞核是储藏遗传信息的场所 B细胞膜能控制物质进出 C胰岛素的合成和分泌需要多种结构的配合 D细胞分裂时染色质转变成染色体 答案： C 试题分析： 细胞是一个有机的统一整体 ，其内各种结构间具有直接或间接 的联系。 A选项体现细胞核的功能； B选项仅体现细胞膜的功能； D选项并没有体现细胞结构的功能； C是分泌蛋白合成和分泌时，各种细胞结构之间相互协调合作，体现了 细胞是一个有机的统一整体。故选 C 考点：本
16、题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 细胞膜的功能不包括 A维持细胞内部环境的相对稳定 B控制物质进出细胞 C进行细胞之间的信息交流 D提高细胞内化学反应速率 答案： D 试题分析：细胞膜的功能：（ 1）将细胞与外界环境分开；（ 2）控制物质进出细胞；（ 3）进行细胞间的信息交流。提高细胞内化学反应速率是细胞器膜的功能。故选 D 考点：本题考查细胞膜的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题、 细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明 A细胞是一切生物的基本单位 B生物之间有一定的亲缘关系 C细胞是动植物的基本单位 D把动物和植物统
17、一到都有细胞这个共同的基上 答案： A 试题分析：细胞学说的内容：（ 1）一切动植物都是由细胞构成的；（ 2）细胞是一个相对独立的单位；（ 3）新细胞可以从老细胞产生。可见，细胞动植物的基本单位，但不是一切生物的基本单位，如病毒没有细胞结构。故选 A 考点：本题考查细胞学说的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 某单细胞生物无核膜结构，但可以利用 CO2合成糖类物质，该生物是 A蓝藻 B变形虫 C酵母菌 D大肠杆菌 答案： A 试题分析：无核膜结构的生物属于原核生物，可以利用 CO2合成糖类物质的生物是自养型生物。变形虫和酵母菌属于异养型真核生物，不符合题意
18、；大肠杆菌是异养型原核生物，也不符合题意；蓝藻是原核生物，且能利用 CO2进行光合作用合成有机物。故选 A 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 建立细胞学说的科学家是施莱登和 A沃森 B施旺 C达尔文 D克里克 答案： B 试题分析：沃森和克里克构建了 DNA双螺旋结构模型；达尔文提出了自然选择的进化理论；施旺和施莱登建立了细胞学说。故选 B 考点：本题考查细胞学说的建立者。 点 评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于甲型 H1N1流感病毒、乳酸菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是 A都含有 DNA B都含有核糖体 C都属于原核
19、生物 D都具有增殖能力 答案： D 试题分析：甲型 H1N1流感病毒，没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，只有 RNA 和蛋白质；乳酸菌是原核生物，含有 DNA 和蛋白质等物质，只含有核糖体一种细胞器；人体肿瘤细胞是真核细胞，含有 DNA和蛋白质等物质，也含有核糖体等结构。这三者都是生物，都具有增殖能力。故选 D 考点：本题考查病毒和细胞的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和比较判断能力，属于容易题。 下列关于组成生物体的主要化学元素的说法，错误的是 A组成糖类和脂质的化学元素相同 B可以分为大量元素和微量元素 C C元素是构成细胞的最基本元素 D各种元素都可以在非生物界中
20、找到 答案： A 试题分析：组成生物体的元素按照含量的大小可分为大量元素和微量元素；各种元素都可以在非生物界中找到，没有一种元素是生物特有；组成生物体的元素中， C元素是构成细胞的最基本元素；组成糖类的元素有 C、 H、 O，组成脂质的化 学元素有 C、 H、 O，部分脂质还含有 N 和 P，所以组成糖类和脂质的化学元素不完全相同。故选 A 考点：本题考查组成生物体的元素。 点评：本题意在考查考生的识记能力和，属于容易题。 水对细胞的活动有重要作用。细胞内的水可分为自由水和结合水，其中结合水的作用是 A使细胞衰老 B运输营养物质 C维持细胞酸碱平衡 D作为细胞结构的组成成分 答案： D 试题分
21、析： 细胞内的水可分为自由水和结合水，其中结合水的功能是：细胞结构的组成成分；自由水的生理功能：（ 1）良好的溶剂，许多物质溶解在这部分水中；（ 2）运送营养物质和代谢的废物；（ 3）参与部分化学反应；（ 4）为细胞提供液体环境；（ 5）是化学反应的介质。故选 D 考点：本题考查细胞中水的存在形式及功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 蛋白质功能多种多样，下列与其功能不相符合的是 A酶 催化 B抗体 免疫 C载体 运输 D肌肉细胞的蛋白质 调节 答案： D 试题分析：蛋白质的生理功能：（ 1）有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 ，如肌肉细胞的蛋白质；（ 2）催化作用，即酶；
22、（ 3）运输作用，如血红蛋白运输氧气；（ 4）调节作用，如 胰岛素，生长激素；（ 5）免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）。故选 D 考点：本题考查蛋白质的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从下图中的甲转为乙，规范的操作步骤是 移动载玻片 调节光圈和反光镜 转动转换器 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋 A B C D 答案： A 试题分析：比较甲乙两图可知，甲是低倍镜下的视野，乙是高倍镜下的视野。从甲转为乙，即从低倍镜转换到高倍镜，其操作步骤为：将物像移到视野中央 转动转换器换用高倍镜观察 调节反光镜或光圈
23、使视野变亮，同时，转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。故选 A 考点：本题考查显微镜的相关操作。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 对比 DNA和 RNA的化学成分， RNA特有的是 A核糖和胸腺嘧啶 B核糖和尿嘧啶 C脱氧核糖和尿嘧啶 D脱氧核糖和胸腺嘧啶 答案： B 试题分析： DNA和 RNA的比较如下表： 英文缩写 基本组成单位 五碳糖 含氮碱基 存在场所 结构 DNA 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖 A、 C、 G、 T 主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在 一般是双链结构 RNA 核糖核苷酸 核糖 A、 C、 G、U 主要存在细胞质中 一般是单链结构 由表可知
24、，与 DNA相比， RNA特有的成分是核糖和尿嘧啶（ U）。故选B 考点：本题考查 DNA和 RNA的成分。 点评：本题意在考查考生的识记能力和比较区分能力，属于容易题。 黄豆种子在黑暗中萌发成幼苗，下表是经过处理后得到的数据，根据表中的数据得出下面一些结论，其中不正确的是 处理方法 称量指标 重量（ g） 种子 幼苗 直接称重 湿重 160 750 70 ， 72h 干重 138 118 550 ， 16h 灰分 2 2 A幼苗的湿重增加，增加的物质主要是水 B幼苗的干重减少，是因为呼吸作用消耗了有机物 C灰分的重量很小，是因为大量的 C、 H、 O 在处理中逸失 D幼苗和种子相比，有机物的
25、种类减少 答案： D 试题分析：种子萌发首先是吸水种皮变软，幼苗增加的物质主要是水，故 A正确；种子萌发时要通过呼吸作用分解子叶中的有机物释放能量，供种子萌发时利用，由于此时幼苗还没有长出绿叶，不能通过光合作用制造有机物，有机物只消耗而没有增加，故 B正确；灰分是燃烧后剩下的不能燃烧的物质，其重量很小，是因为大量的 C、 H、 O 在处理中逸失，故 C正确；种子萌发的代谢过程中，由于一些中间产物的形成，有机物的种类会增加，故 D正确。 考点：本题考查组成生物体的化合物。 点评：本题结合表格，考查组成生物体的化合物，意在考查考生分析数据获取信息的 能力和理解应用能力，属于中等难度题。 综合题 下
26、图中 A与 B表示人体细胞内两种重要的有机物，据图回答下列问题。 （ 1） A是占细胞干重含量 的有机物，写出其基本单位 a的结构通式： 。 （ 2）上图中由 a构成 A，首先是多个 a分子通过 而连接形成多肽链，连接多个a分子间的化学键可表示为 。 （ 3）生物体中组成 A的 a约有 种，但在细胞内每种 a的数目成百上千， a分子形成多肽链时，不同种类 a的 千变万化，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成 A的 千差万别，因此 A分子的结构极其多样，从而在细胞中承担多种功能。 （ 4）有部分病毒 （ HIV、 SARS、 H5N1 等）的遗传物质和人及大多数生物不同，如果用 B表示这些病毒的遗传物
27、质，则 b的具体名称是 。 答案：（ 1）最多 （ 2）脱水缩合 CONH （ 3） 20 排列顺序 空间结构（ 4）核糖核苷酸 试题分析：生命活动的主要承担着是蛋白质，所以 A是蛋白质，蛋白质是占细胞干重含量最多的有机化合物，其基本单位是氨基酸，结构通式为。氨基酸之间脱水缩合形成肽键，氨基酸通过肽键连接形成多肽链。组成蛋白质的氨基酸约有 20种。蛋白质结构具有多样性原因是：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同；蛋白质的空间结构不同。 HIV、SARS、 H5N1病毒的遗传物质都是 RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸。 考点：本题考查组成细胞的化合物。 点评：本题意在考查考生的识记能力
28、和识图能力，属于容易题。 下图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图 (局部 )，据图回答：（注明 内填代号） （ 1）在图甲细胞的各种结构中，高等植物叶肉细胞没有的是 _。 （ 2）若图甲是一个心肌细胞，细胞中的细胞器 较多， 这与心脏不停地节律性搏动 相应。 （ 3）用吡罗红甲基绿染色剂对图甲细胞染色后，用显微镜看到细胞核显绿色，细胞质显红色，这反映了 主要分布在细胞核中， 主要分布在在细胞质中。 （ 4）图乙 a-b中，代表 O2进入细胞过程的是 ；可代表碘进入细胞过程的是 。 （ 5）要提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的 做实验材料，动物细胞吸水膨胀时图乙中 B的厚度变小，这说
29、明 B具有一定的 。 答案：（ 1） 中心体 （ 2） 线粒体（ 3） DNA RNA （ 4） b a （ 5）红细胞 流动性 试题分析：甲图表示动物细胞 ，动物细胞有，而高等植物细胞没有的细胞器是中心体。心肌细胞生命活动旺盛，需要能量多，所以细胞中线粒体分布较多。吡罗红 甲基绿染色剂与 DNA和 RNA的亲和力不同，其中甲基绿能使 DNA呈绿色，吡罗红能使 RNA呈红色，在显微镜下看到细胞核显绿色，细胞质显红色，这反映了 DNA主要分布在细胞核中， RNA主要分布在在细胞质中。乙图中， a是从低浓度运向高浓度，需要载体和能量，属于主动运输进细胞，可代表碘进入细胞； b和 c都是从高浓度运到
30、低浓度，不需载体和能量，属于自由扩散，其中 b是进细胞，可代表 O2进入细胞， c是出细胞； d是从高浓度运到低浓度，不需能量，但需要载体，属于协助扩散进细胞。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，即没有核膜和细胞器膜，是制备细胞膜的适宜材料。动物细胞吸水膨胀时细胞膜的厚度变小，这说明细胞膜具有一定的流动性。 考点：本题考查细胞结构和功能、物质跨膜运输和细胞膜的相关知识。 点评：本题结合细胞结构图和细胞膜结构图，综合考查细胞结构和功能、物质跨膜运输和细胞膜的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于容易题。 豌豆子叶黄色（ Y）与绿色（ y）为一对等位基因控制，现将子叶黄色豌
31、豆与子叶绿色 豌豆杂交， F1为黄色。 F1自花受粉后结出 F2代种子共 8003粒，其中子叶黄色豌豆种子 6002粒。试分析回答 为显性性状， 为隐性性状。 亲本的基因型为 和 。 F1代产生配子的类型是 ，其比例是 。 F2的表现型是 和 答案：（ 1）黄色，绿色 （ 2） YY， yy（ 3） Y、 y， 1： 1 （ 4）黄色，绿色 试题分析：黄色豌豆与绿色豌豆杂交， F1为黄色，说明黄色相对于绿色是显性性状，且亲本均为纯合子，即亲本的基因型为 YYyy。 P： YYyyF 1为 Yy，F1代产生配子的类型是 Y、 y，其比例是 1： 1。 F1代自交得 F2， F2为 YY（黄色）：
32、 Yy（黄色）： yy（绿色） =1:2:1，所以表现型为黄色和绿色，且比例为3:1. 考点：本题考查基因分离定律。 点评：本题意在考查考生的应用能力，属于容易题。 下图是一个家族某遗传病的系谱图（设显性基因为 A，隐性基因为 a） （ 1）据此系谱图可知致病基因位于 _染色体上；该病属 _性遗传病。 （ 2）第 代 8的基因型是 _，第 代 9的基因型是 _。 （ 3）婚姻法禁止 8与 9通婚的主要原因是 _ ；若 8和 9非法结婚，其子女患此遗传病的几率是 _。 （ 4）第 代 8携带致病基因的几率 ，第 代 10携带致病基因的几率是 。 答案：（ 1）常 ,隐（ 2） AA或 Aa; A
33、a（ 3）近亲婚配子女患遗传病的相率大大高于随机婚配 1/6（ 4） 2/3 1 试题分析： 代 1号和 2号均无病，但却生了一个有该病的女儿，说明该病是常染色体隐性遗传病。 代 5号和 代 7号的基因型都是 aa，则 代 1号和 2号、 代 3号和 4号、 代 9号和 10号的基因型都是 Aa， 代 8的基因型及比例是 1/3AA、 2/3Aa。近亲婚配子女患遗传病的相率大大高于随机婚配，所以婚姻法禁止近亲婚配。 8和 9非法结婚，其子女患此遗传病的几率是 2/31/4= 1/6。 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：此类试题，关键是能根据系谱图准确判断遗传病的遗传方式。判断口诀为： “无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性 ”； “有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性 ”。
