1、朝城中学良好习惯培养星级学生评选方案 为加强对学生的习惯养成教育，培养学生的良好行为规范， 激励学生人人争先达标个个挂牌争星，经校委会研究决定，学校将开展良好习惯养成星级学生评选活动，现制定星级学生评选方案如下。 一、星级学生的评选标准： 星级学生评选分别从遵规定守纪律、讲文明有礼貌、勤学习爱读书、讲卫生爱清洁、爱公物重俭这五个方面对学生提出习惯培养要 求，哪个方面达标就授予哪颗星。 （一）、遵规定守纪律星： 1、不迟到、不旷课。 2、不在教室内、楼道内喧哗打闹，上下楼梯靠右行。 3、不带手机，男生不留长发、不 作奇特发型，女生不戴首饰。不在校院内骑车。 4、 不吸烟、不喝酒，不进网吧，不骂人
2、，不拉帮结伙，不欺侮小同学，不打架斗殴。 （二）、讲文明有礼貌星： 1、不穿奇装异服，按要求穿校服。 2、升国旗时庄严、肃静，学生行注目礼。 3、见到老师和长辈主动问好，让行让座。 4、尊敬老师和家长，听老师的话。 5、说普通话，用礼貌用语，不起绰号，不说脏话。 （三）、勤学习爱读书星： 1、上课铃响前要坐在自己的座位上，学习用品摆放整齐。 2、听课坐姿端正，专心听讲，认真思考（不搞小动作，不交头接耳，不串桌，不说话）。 3、积 极参与课堂活动，发言先举手。 4、课前预习，课后复习巩固。独立按时完成作业，不抄袭他人作业。到校后自觉进教室学习。 5、 养成读书好习惯，每天读书不少于半小时，作好读
3、书笔记。 （四）讲卫生爱清洁星： 1、保持校内清洁，不买、不带零食。 2、不随手丢弃废纸、杂物，见到垃圾主动捡起来。 3、不随地吐痰、不涂抹墙壁。 4、常刷牙洗脸、洗手洗脚，保持个人清洁卫生。 （五）爱公物重节俭星： 1、爱护保管好课桌椅、空调、计算机、视频展示台等公共财物。 2、轻推轻拉门窗，爱护玻璃及张贴物。放学后关窗锁门。不在桌椅及墙壁上乱 刻乱画。 3、珍爱生命，爱护花草树木 ，不进草坪、花坛践踏采摘 。 4、节约水电，及时关紧水龙头，不乱花钱。 二、星级学生的评选过程 和方法 ： （一）发动阶段：学校召开三次会议启动星级学生和星级班级的评选仪式，学校下发星级学生评选标准，班主任老师带
4、领学生进行学习解读，学生领会记忆背诵，学校检查学习效果。 （二）评选阶段性：整个评选过程包括五个阶段：星级学生的产生分别由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，政教处审批产生。 1、学生自评：通过 两 周的发动，学生已经熟知星级学生评选细则，学生对照细则，自我认定 星级，班主任做好统计上表 ，这一阶段学校要求班主任尽量尊重学生本人的认定，学生认定几星就是几星，明知他达不到也不要轻易改动学生自我认定的结果，因为一个月以后要进行小组互评，在一个月里，学生可以为自己的选择做出最大的努力，对自己达不到的那一条进行自 我约束，以便在小组互评时能够评上自我认定的星级，因此要尊重学生选择，相信学生的选择
5、，增加自信心。让学生自己把粉星贴到自己的星级榜栏内，等到评上之后再把粉星变为红星 。 这一阶段是学生实现自我管理的开始。 2、小组互评 在学生自我认定一个月之后进行小组互评，每班分 8-9个小 组，一般 8人一组，每组设正副各一人，组长都是班级审核委会成员，一般由班委会成员或原小组长担任，小组互评采取回避制度，评哪一个同学，哪一个同学回避，然后组长根据学生自我认定的星，宣读星的评选细则，其他同学针对该同学的日常表现和细则进行对比、讨论，发表自己的看法，看一看符不符合该星的评选标准，有一条不符合也不能评上 这颗星。小组长做好讨论记录，结果出来后，被评的同学回到小组，组长宣布我被评为几星级学生，如
6、果评出的结果没有达到学生自我认定的星级，由组长向该同学说清为什么，哪一条没有做到，让学生清楚，做为下一步努力的 目标，将进一步自我约束，争取下一次评选达到这个星级。 3、班委会审核 小组互评结束，由小组长通报本组学生的评定结果，学生签字，组长签字后，交班级评选审核委员会，班级星级学生评选审核委员会，由班长、副班长和评选小组组长担任，先由班长宣读每一位同学在小组中评选结果（或被评为什么星），然后再同小组长们一起对每一位同学的评选结果与每一位同学的日常表现对比，看一看小组评审的结果是否真实，如不真实，予以纠正，重新评定，结束后由班长把每一位学生的审核结果在班内宣读，如有更改，指出更改的原因，让学生知道，便于学生进一步完善 。 4、任课教师评定 各班成立由任课教师组成的评定小组，班主任任组长，对班级审核委员会审核的结果进一步评定。教师依据自己在日常教学过程中所了解到的每一位学生的表现与其评定结果对照，对每一位学生评定，平出结果即为学生星级评选的最后结果，然后报政教处备案。 5、政教处备案 各班主任把教师评定结果宣布后，分别签上老师 的 名字，上交政教处备案。下一轮评选之前，如学生违反星级评选细则，触及到哪一个星，就摘掉哪一个星，并在全校通报。
