1、四年级语文 备课 组工作 2017-2018 学年第二学期 本学期，我们四年级语文备课组 9 位 教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人 ， 付出 了不懈的 努力和 辛勤的 汗水。根据 学校 期初的教研工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学，以全面提高本组教学水平及教学质量，全力配合 并参与 学校教导处开展的各种教研活动 ， 顺利圆满地完成了各项教育教学任务 ,。虽 然 成绩 不算突出 ，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 一、积极进行教研活动，夯实自己的教学基本功。 准确定位好教材，有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们思考、探索的目标。在教学方面，老师们深钻教
2、材，领会课标的年段目标，认真备课，认真上课，认真辅导。 每两周一次的备课组集体备课活动时间里，大家在一起认真进行集体备课，认真学习教育教学理论知识。按学校提出的备课要求钻研教材，根据学生的特点，精心设计教学，每一次集体备课都能够做到“定时间、定地点、定内容、定主备人”。 大组教研时间里，期初，我们参加了学校暑期读书交流会，李玉宇、赵丽彬两位教师作为本组代表进行了读书交流，获得好评；三月份，我们积极参与 2018 春季统编教材网络学习培训；四月份，聆听福建教育学院陈曦老师的示范课我和祖父的园子以及陈老师的专题讲座；参加了本校与寿宁第二实验小学互派教师交流教研活动；此外，我们还积极参加本校“整本书
3、阅读课程体系构建实践研究”活动，积极参与听课，评课；参加福鼎市小学第二联东片区“夯实课堂教学 提升教学质量”研讨活动等等。 老师们的教研意识增强了，学生的语文能力明显提高。 二 、认真上好常态课， 互教互学 研讨课。 语文教研组的每一位老师都能以饱满的热情认真上好常态课， 互教互学 研讨课。做到课前有讨论，课后有反思。在一次次的研讨中，促进了我们观念的转变，大家形成了共识，即我们的语文课，必须返朴归真，回归语文教学的本真，简简单单地进行语文教学 ，致力于提升学生的语文素养 。 本组的王丽芳老师 主动承担学校 送课下乡 的工作，执教 了绘本阅读课 母鸡萝丝去散步 ， 目标明确，重难点突出，思路清
4、晰，气氛活跃，受到了 与会领导和教师们 的高度赞扬。 三、精心组织课外活动，提高学生素质。 老师们一面抓好课堂教学，进行培优和补差，一方面精心组织多项课外活动，较好 地 培养了学生学习语文的兴趣，提高了学生 的语文素养。 1.备课组老师按照期初制定的年级特色 阅读 方案，举行“古诗润泽童年，诵读伴我成长”活动。 利用晨读课时间 诵读 古诗 ，每周 复习两首，背 读一首，在学期末举行诵读比赛和古诗词知识竞赛。该活动大大激发了学生读古诗词的兴趣，使学生开阔视野，提高语言文字能力，陶冶情操，充实文化底蕴，提升学生的精神境界。 2.为了扩大学生的阅读量，除了参加古诗诵读竞背，还指导学生积极参与课外阅读
5、 ，要求每天阅读时间不少于 40 分钟 。 本学期，每个班级的图书角里的藏书生均不少于 15 本， 学生除了阅读 本年级 的必读书目和选读书目，还积极参与学校的图书漂流活动，三十本优秀童书阅读与评选活动， 同时让学生摘录优美词句段， 仿写精彩语段， 写读书心得，该活动对培养学生的阅读兴趣和能力起到了积极的促进作用，提高了学生的语文素养。 3.选送课本剧随风而来的玛丽阿姨灰姑娘桃园三结义参加学校读书节活动，均获得一致好评。 另外， 我们还组织学生参加了福鼎 市“气象作文”征文比赛，“时刻听党话，永远跟党走”征文比赛，禁毒征文比赛，参赛的学生大多数都获奖，取得非常好的成绩。 四、今后的努力方向。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作 做 得更好。
