1、 演讲社团活动总结 演讲社团，旨在培养学生演讲兴趣，激发学生在各种活动中的演讲欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习演讲方法和技巧，培养学生的自信心、演讲能力和语言表达能力。 兴趣是最好的老师，本社团成员来源于 4 个班对演讲有兴趣的同学，共 13 人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有 所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。 本学期的演讲社团，始
2、终围绕新课标指出的，朗读演讲是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读演讲能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的演讲积极性。然而，有时候看似热闹的演讲，却缺乏明确的目标指引，只是为了“讲”而“讲”，它似乎成了形式而不是需要，这样的讲，也许效果和意义并不大。 本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声练习， 、礼仪教学（坐姿、站姿与走姿）、演讲技巧，实际演讲训练。字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。仔细听他们的演讲，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的。教师声情并茂的范读和演讲又具有一定的感染力，能激发学生的演讲兴趣，调动他们的积极性，并起到一定的示范作用。 通过一年来演讲社团的活动， 看到孩子们脸上的笑容，相信孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好！
