1、化 学（ 75 分） 相对原子质量： H 1 C 12 O 16 S 32 Mg 24 一、选择（选出下列各题中 唯 一正确的答案。 1 11 题每题 2 分， 12 13 题每题 3 分，共 28 分。不选、多选、错选不得分） 1. 我们正在 努力建设天蓝地绿水美的美丽宁夏。 下 列 做法 不符合这一主题 的是 A 生活中， 提倡低碳出行 B 推广利用太阳能、风能 等新型能源 C 生活污水、工厂废渣废气等经处理达标后再排放 D 为防止“白色污染”，直接焚烧废弃塑料 2. 下列变化 属于化学变化的是 3 下列实验现象 描述中 错误的是 A 红磷 在 空 气中燃烧时， 产生白烟 B 电解水时，
2、与 正极 相连的玻璃管中产生的气体体积 多 C 硝酸铵 固体 完全溶于水时，测量到溶液的温度降低 D 在软水中滴入一定量的肥皂水并振荡，产生较多 泡沫 4. 关于氧气、二氧化碳、二氧化硫、过氧化氢、 高锰酸 钾 这 五种物质，下列说法正确的是 A 都含有氧元素 B都含有氧分子 C都 是化合物 D 都是氧化物 5. 下列实验操作 不 正确的是 6 与元素的 化学性质关系最密切的是 A 元素的相对原子质量 B 元素的核电荷数 C 原子的核外电子数 D 原子的最外层电子数 7 下列说法错误的是 A 油锅着火 用锅盖 盖 灭 ， 原理是 隔绝空气 B 木材着火 用水 浇灭 ， 是 降低着火点 来灭火
3、C 扑灭 森林 火灾 时 ， 砍掉树木形成 隔离带 ， 原理是 清除可燃物 D 煤块粉碎后燃烧， 可以 提高 燃料的 利用率 8. 下列做法对人体 无 害的是 A 为了节约粮食，把霉变大米淘净后继续食 用 B 用甲醛水溶液浸泡海产品，以达到保鲜目的 C 做 馒头时加入适量的 小苏打 ，使馒头松软可口 D 大多数 维生素在人体内不能合成，每天 需要大量 摄取 9. 推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列推理正确的是 A 溶液是均一、稳定的，均一、稳定的 液体 一定是溶液 B 依据化学 方程式： 4NH3 + 3O2 2X + 6H2O，可推出 X 的化学式为 N2 C 酸能使紫色石蕊试液变红，
4、通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸 D 稀有气体的原子（除氦外）最外层电子数都为 8，最外层 电子数为 8 的微粒一定是稀有气体的原子 10 下列说法错误的是 A 熟石灰可以用来区分氯化铵 固体 和硫酸铵 固体 B 利用元素周期表可以查出元素的相对原子质量 C 氢气、 一氧化碳、甲烷 和 酒精都具有可燃性 ，都 可做燃料 D 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症 ， 是利用了中和 反应 原理 11. 除去 下列物质中的 杂质 （括号内为杂质） ， 方法不正确的是 A O2（水蒸气），将气体通过浓硫酸 B KCl 固体 (MnO2)，加入足量的水， 溶解、过滤、 蒸发 C 氧化钙
5、（ 碳酸钙 ）， 高温煅烧 D 氢氧化钾溶液（ 硫酸 钾 溶液），加入过量氢氧化 钡 溶液，过滤 12. 善于归纳知识，有利于 提高学习能力 。 下列知识整理的内容 不 完全正确 的 一组是 A化学反应基本类型 B化学与生活 化合反应 C+O2 CO2 分解反应 H2CO3=H2O+CO2 置换反应 C+2CuO 2Cu+CO2 复分解反应 HCl+AgNO3=AgCl +HNO3 液氧 可用于火箭的助燃剂 人体缺乏 碘元素 导致 甲状腺肿大 鉴别羊毛和合成纤维 点燃后闻气味 用洗洁精除去餐具油污 利用 乳化作用 C化学 实验数据记录 D化学中常见的“三” 用托盘天平称取 7.8 g 铁粉 用
6、 50 mL 量筒量取 47.25 mL 水 用 pH 试纸测得苹果汁的 pH 为 3.2 煤、石油、天然气 三大化石燃料 塑料、合成纤维、合成橡胶 三大合成材料 分子、原子、离子 构成物质的三种 基本 粒子 13. 根据化学 方程式： 2H2O 2H2 + O2，判断下列说法正确的是 水 是由氢元素和氧元素组成 水 是由氧单质和氢 单质 组成 反应前后 氢 元素的化合价没有发生变化 反应前后氧原子和氢原子的数 目没变 反应前后氧原子的质子数不变 水 分子是由两个氢原子和 一 个氧原子构成 反应前后 物质的总质量不变 参加反应的 水 和生成 氧气的 微粒数目 之 比 是 2: 1 A. B.
7、C. D. 二、填空（共 15 分） 14 （ 5 分） 右图为某分子 的 模型，请回答下列问题： （ 1） 由 这种 分子构成 的 物质 化学式为 ；该物质 属于 （填“无机化合物”或“有机化合物”）。 （ 2）该物质中碳元素和氢元素的质量比为 。 （ 3）该物质具有可燃性， 在氧气中完全燃烧时 生成二氧化碳和水，该物质完全燃烧 的化学方程式 为 。 15 （ 4 分） 甲 图是 A、 B、 C 三种固体物质的溶解度曲线 。 （ 1）甲图中， P 点所表示的含义为 。 （ 2） t2时，在温度不变的情况下，将 B 物质的不饱和溶液转变成 饱和溶液可采取的一种方法是 。 （ 3） 将 t2时
8、A、 B、 C 三种物质的饱和溶液降温到 t1时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 。 （ 4）如乙图所示， 20时，把试管放入盛有 X 的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则 X 可能为 （填“ A”或“ B”或“ C”）固体物质。 16 （ 6 分） 下图是实验室常 用 的实验装置 ，请 根据要求回答下列问题。 （ 1）写出图中 a 仪器的名称： 。 （ 2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取 并收集氧气应选择的 装置是 （填 序号 ），若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集 满 的方法是 。 （ 3）实验室 用装置 B 制取二氧化碳的化
9、学方程式为 ； 装置 B 中的 长颈漏斗的下端管口 应 插入液面下，目的是 。 三、应用（共 13 分） 17 (8 分）某化学兴趣小组对 金属的性质 做了如下探究，请你 帮他 们 完成下面的内容。 （ 1） 探究铁生锈的 原因 （如下图） （ 每支试管中均放有完全相同的洁净铁 钉 ）： 一段时间后 甲同学 观察到： 试管中的铁钉 明显 生锈了 。由此 得出铁生锈的 原因 是铁与 共同作用的结果。 为防止金属锈蚀，可以采取的措施有 （填一种）。 在 焊接铁制品前， 常 用稀盐酸 清除其表面的锈 ，该反应的化学方程式 是 。 （ 2）某同学分别 向 盛有 形状、大小相同 的铁 片 和锌片的试管中
10、，倒入等质量、溶质质量分数 相同 的稀硫酸，以 “ ”为 依据 来判断两种金 属的活动性强弱。 （ 3）将一定质量的铁粉放入 硫酸 铜、 硫酸 锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是 _， 所得滤液中一定 含 有的溶质 是 （ 填 化学式 ）。 18 （ 5 分）小明 用 镁条 （ 表面 被氧化） 和 稀 硫酸反应 的 实验 来测定稀 硫酸的溶质质量分数。实验中，他 绘制了生成氢气的质量与所用稀 硫酸质量的关系图（如右图），请根据右图 计算 该 稀 硫酸的溶质质量分数。 四、实验探究（共 19 分） 19 （ 9 分） 小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢 氧化钠溶液
11、中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质 。氢氧化钠溶液变质的原因 是 （用化学方程式表示）。 【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？ 【猜想假设】小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想： 猜想一： 猜想二： 【实验设计】为了验证上 述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色 的 变化 ，可以得出结论 。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是 。 【实验与结论】小敏另外设计 实验方案 并 进行了探究 ，请你帮 她完成 下面的实验报告： 实验步骤 实验现象 结论 步骤 1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中
12、，向其中滴加过量的氯化钙溶液 并 振 荡 有 白色沉淀 产生 猜想一正确 步骤 2： 步骤 1 反应的化学方程式是 。 20.（ 10 分）某化学实验室有一瓶黑色固体粉末 M（ M 是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为 探究 M 的成分 小军进行了以下实验，请你参与他的探究： 【猜想与假设】物质 M 可能是 ； 【 设计与 实验 】取两份等量的 M 样品，分别进行如下 图的 实验： 【 分析与结论】 （ 1） 从实验一小军得出 M 的物理性质 有 （填写一种） ； （ 2） 从实验二小军推断出 M 的化学式是 ； （ 3） 实验二 中 发生反应的化学方程式是 。 【拓展与延伸】 探究
13、 M 与稀硫酸反应 的本质 （ 1） 稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，其中属于阴离子 的 是 （用化学符号来表示）； （ 2） 小军分析实验一、二后认为 ：可能是稀硫酸中的某 一 种离子与 M 发生了 反应 。 为确定稀硫酸中何种离子与 M 发生了 反应 ，他继续设计了 如下图的 实验进行探究： 实验三中的 A 可选用的药品是 （填序号，下同），实验四中的 B 可选用的药品是 ； 硫酸钾溶液 氯化钾溶液 氢氧化钠溶液 稀盐酸 （ 3） 小军通过上述实验证明：稀硫酸中 （用化学符号来表示）与 M 发生 了 反应 ； 【反思与交流】 某同学 优化 了 小军 的 整个实验 方案 ， 认为不 需要进行实验 （ 填 实验 编 号），就 能确定 M 的成分， 也能 确定稀硫酸中何种粒子与 M 发生了 反应 。
