1、人教版品德与社会四年级下册第三单元 交通问题带来的思考教学设计 肥西县上派学区丽景小学 张燕 教学目标 ： 1、 通过本课的学习，让学生 了解 交通的变化， 使学生知道随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时也 给人们带来了 一系列的交通 问题 ，从而引发学生的思考。 2、 培养学生初步运用科学知识解决交通问题的能力。 3、 提高学生自觉遵守交通法规的意识 和 环保意识，教育学生珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感 。 教学 重点 ： 对车祸、汽车污染带来的问题进行思考，受到珍爱生命、文明交通、环境保护教育。 教学 难点： 1、师生达到情感共鸣，学生能将环保、生命、文明交通的教育
2、内化为自己的东西。 2、养成善于观察生活、善于思考的习惯。 教学准备 教师准备：课件 、 相关 视频、 学习卡。 学生准备： 调查了解本地区交通给社会带来的负面问题， 搜集有关汽车污染方面的问题及对策。 设计 理念： 引导学生思考自己生活中的问题及解决的方法。结合学生的生活实际，让教学深入到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处体会出一些真理，掌握解决实际问题 的本领。 教学过程： 课前活动： 交通标志猜猜猜 教师 课件 出示交通标志 卡 ，让生回答，激发学习欲望，引入课堂。 一、 激趣 导入 ，初步感知 1、 谈话 导入 同学们，你们 知道每年的 9 月 22 日是什么纪念日
3、吗 ？ 每年的 9 月 22 日是世界无车日。设定这个“无车日”是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时，也引发了一系列的交通问题。 2、 揭示课题 科学技术 不断迅猛 发展， 使我们的交通发生了翻天覆地的变化，给我们的生活带来了很多的便利， 但 是也 带来了许多不便 甚至 灾难。这就是我们今天要探讨的问题 交通问题带来的思考（板书 课题 ： 交通问题带来的思考 ） 二、探究新知，寻找问题 活动一 我们身边的交通问题 1 播放视频： 城市交通问题 引导学生结合情境，及课前调查的身边的交通问题进行交流研讨：交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时，还给我们带来了哪些问题？ 2 播
4、放视频： 道路交通设施 引导学生结合情境进行讨论：课前你了解到的交通设施有哪些？这些交通设施起什么作用？生活中如何规避交通事故对自己的伤害？并结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。（板书：交通问题） 【设计意图：初步了解交通给我们带来的问题 交通事故，加强对 交通规则的学习，增强自护能力，进行警示教育。】 活动二 “从汽车污染说起” 1 播放课件： 汽车尾气、噪声的危害及能源危机 引导学生结合情境进行讨论 :汽车污染是交通的一大问题，它究竟给我们带来了什么？ 2 出示图片：无车日 引导学生结合情境进行讨论：无车日有什么意义？人们能解决汽车污染问题吗？ 【设计意图： 让学生知道汽车污染的危害
5、，认识到人们正在不断寻求着解决汽车污染的方法，同时激发他们解决这些问题的欲望 。】 三、合作探究、解决问题 （一）分组合作 1、 同学们真了不起 ,找到了这么多的交通问题 ,其实， 交通的发展所带来的问题还不止这些，如：大量的能源消耗、 扩建公路 造成的耕地减少等等，但今天我们选择 最具代表性的三个问题 （交通事故、交通拥堵、尾气污染 ） 来 学习。 接下来就请选择你最感兴趣的问题， 结合课本第 66、 67 页的内容 自由组合 ， 合作 探寻 交通 问题产生的原因及解决方法。 （课件出示合作要求） 生自由组合，师发放学习卡。生合作学习，师巡视指导。 学习卡 ： 交通问题 原 因 所产生的危害
6、 解决办法 【设计意图：知道汽车污染的危害，认识到人们正在不断寻求着解决汽车污染的方法，并为此努力着、实践着。】 （二） 汇报交流 哪个小组愿意上来汇报你们的讨论结果？ 1、 交通事故 老师也给大家带来了一组关于交通事故的数据，想看看吗？自己读一读吧！（课件出示数据） 读了这些数据，你想说些什么？学生谈感受。 小结 :对，我们每个公民都要自觉地遵守交通法规，特别是我们小学生，更要注意在上学、放学路上的交通安全， 珍爱自己的生命，做一个遵纪守法的小公民。同时也告诉我们的家里人遵守交通法规 ,这样，我们的家庭就会多一份幸福 ,我们的社会就会多一份安宁。 2、交通 拥堵 学生汇报 。 小结： 其实，
7、造成交通拥堵的原因并不止这些，私家 车越来越多， 道路 建设跟不上交通工具的发展速度 等原因也是造成交通拥堵的 重要 原因。正是由于这些原因，使得拥堵现象 成为各国 大中城市的一大难题， 为了解决这一 难 题，世界各国纷纷 采取了一些办法 ， 并且对治理城市交通拥堵问题 也 取得了 较好的 效果。现在 我们来 看 国外 是怎样 解决 交通拥堵这一问题的。 （ 出示 课件 ：介绍 国外 解决 拥堵 的策略和方法 ） 3、 尾气 污染 学生汇报。 小结：汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着我们的生态环境，尾气中产生的“光化学烟雾”能使树木枯死，农作物大量减产，因此，治理尾气污染势在必行。这是
8、科学家们 想出 的一 些办法， 一起来看看（课件出示各国已想出的解决方法，图片上配文字。 如： 让汽车 “ 食用 ” 清洁无污染的汽车燃料 、 高科技为汽车降污 、 天然气燃料汽车 、燃料电池汽车 、已经通车的磁悬浮列车 )。 这些设计都运用新型能源，从根本上解决了尾气污染问题。 （ 视频 ： 磁悬浮列车和 新型能源） 看了这些资料， 你有什么感受？ 那 作为新一代的我们 ， 应该怎么做呢？ 引导学生结合情境谈感受，帮助学生了解发展绿色交通，关键在于发展交通之利，减少交通 之弊。（板书： 发展绿色交通 ） 看来，未来的交通一定是绿色的，环保的才有利于人的身体健康。希望同学们长大能 发明出更多更
9、环保的新型汽车。 【设计意图：引导学生进一步关注交通工具发展的状况，将来能有志于创造出更加节能、更加环保的绿色交通工具。激发学生的创新意识，激励学生勇于探索。】 四、 操行感悟， 总结 提升 这节课虽然已经结束，但我们热爱生活、珍爱生命的热情依旧高涨， 让我们携起手来，共同遵守交通 法规 ，杜绝交通 事故 ， 防止 交通 污染 ，努力创建低碳生活！ 希望大家把今天了解到的交通问题告诉自己的家人、朋友，带动他们也和我们一样懂得 ：珍爱生命，文明交通 。 （学生齐读） 五、布置作业，课后延伸 制作一张交通安全卡，把你想对自己，想对 家人或者是想对其他人说的话写在上面。也可以画一画，畅想未来的交通，让更多的人关注交通，思考交通问题。 六 、板书设计 交通问题带来的思考 交通事故 交通拥堵 汽车污染 能源危机 发展绿色交通 珍爱生命，文明交通
