1、 金木水火土 教学目标： 1、 认识 本课 生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 2、 正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3、 观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学重点、难点： 教学重点是认字写字，难点是辨认 金木水火土 。 教学准备： 生字卡片，插图的课件 ， 与本课数字有关的图片若干。 教 法： 培优辅差 学 法： 小组合作 教学课时： 2 课时 绿色圃中小学教育网 http:/ 绿色圃中学资源网 http:/ 第一课时 一、复习导入 二、观察图画，揭示课 题 1、 看图说话。 2、 揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一 金木水火土 。 3、 指名读课
2、题：谁能读读课题 ?你是怎么认识这几个字的 ? 4、 结合具体实例，引导学生理解里。 三、自读课文，学习生字 1、 学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。 2、 全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字 ? 3、 读一读。出示生字 (带拼音 )，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。 四 、朗读感悟 1把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。 2把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 五 、当堂训练，指导书写本课生字 六 、布置作业 1、 把课文读给爸爸妈妈听。 2、学写本课生字。 第二课时 一、巩固生字 1、 我
3、会认。 变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。 2、 我会记。 你是怎么记住这些字的 ?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。 3、 我会用。摘果子说词语或句子。 二、指导背诵课文 绿色圃中小学教育网 http:/ww 绿色圃中学资源网 http:/ 1全班齐读课文两遍。 2限时背诵课文：给 5 分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。 3自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。 三、指导书写 一二三四五上下。 1、 观察课本中田字格里的范字。 2、 说一说：通过观察，你发现了什么 ?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说 ) 3、 教师范写 一二三四五上下 ，边写边讲述书写要领。 4、 学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。 5、 讲评：讲评后，学生继续练写。 四、课堂小结 五、作业布置 板书设计： 课后反思：
