1、广平县第二实验小学 校园绿化美化情况报告 广平县第二实验小学位于县城腾飞街北段路西， 2013 年 9 月成立， 2014 年 8月正式投入使用，校园占地面积 40 亩，绿地面积占校园总面积的 50%以上。学校共有 30 个教学班， 1886 名学生和 86 名教职工。近年来，学校以环境教育为抓手，以课堂教学为阵地，以开展活动为依托，以创建绿色学校为目标，充分利用学校现有的教育资源，发挥环境教育熏陶、潜移默化的作用，让学生在绿化、美化、净化的氛围中确立科学的人生观、价值观、世界观，同时也有力的促进了学校的各项工作。现将我校创绿工作 简要总结： 一、领导重视，精心规划，着力构建绿色校园。 自建校
2、以来学校领导一直把校园环境建设当作一项重点工作来抓，始终以“学校要发展，绿化当先行”的理念来教育和引导全校师生，在全校师生中树立植绿护绿的可持续发展意识、环境价值观、环境道德观和环保意识，大力倡导师生从身边做起，从自己做起，从小事做起，影响和教育学生增强爱绿、护绿、培绿的意识。为加强创绿工作，学校建立健全了以校长为组长，以政教处等部门主任为成员的“创建绿色学校领导小组”和“校园文化特色管理委员会”，创绿领导小组从宏观上统筹规划、强化责任、狠抓落实 ，在人力、物力、财力等几方面不断加大投资。建校至今短短三年里先后投入资金 150 万元用于环境绿化。栽植各类风景树 2000 余棵 .绿色园圃 3
3、个，栽植法桐 500 余棵。经过不断努力，我校可绿化地达到了 100。使绿色、洁净、幽雅、舒适、和谐的校园更加环境宜人。 二、落实措施，完善制度，确保创绿工作经常化。 为使创绿工作经常化，我校组织全体师生认真学习“绿色学校”考评标准，把评估指标分解到各年级各班。年级组长和班主任根据评估指标和相应任务逐项自查，再将整改措施和责任目标落实到人，保证了创绿工作扎实有效地开展。学校建 立了一套较为完善的创绿工作规章制度，如环保检查评比制度、值周检查制度、绿化管理细则、环境与健康工作制度等。在完善的制度约束和不断的环保教育下，全校师生创建绿色学校的自觉性已初步形成，全校植绿护绿培绿行动蔚然成风。校园洁净
4、，无乱丢乱扔现象；教室整洁，无乱摆乱放现象；无购买零食现象，无食品卫生事故发生。 三、以课堂为主阵地，寓环保教育于教学之中。各学科均将环境教育列入了教学工作计划，各学科教师在课堂教学中，有机地渗透环境教育，任课教师根据各自学科特点，灵活有效地对学生进行环境教育，在学期和学年考 试中，各科均有一定量的环境教育内容。 学校重视环保培训工作，制订了切实可行的培训计划，学校不定期在全校师生中进行“环境意识测验”、“环保问题问卷调查”和“环保知识竞赛”等活动。此外由美术老师组织的环保美术手工作品展，深得师生好评，大家在观赏中体会到废弃物的再利用价值，增强了师生的环保意识；由语文老师组织的环保征文比赛，调
5、动了学生的环保积极性；由各班开展的环保主题班会，让同学们认识到环保的重要性。 四、以课外活动与社会实践活动为契机，寓环境教育于活动之中。为进一步增强了学生的环保意识，不断提高学生的环保能力。 学校主要组织开展了以下活动。 一是专题讲座。由学校有计划地安排学校领导和教师举办环保专题讲座。学校有计划地安排环境教育讲座，向学生传授环保知识，先后开展了“环境污染保护法”、“公民环保意识”、“城市垃圾滚滚而来”等为主题的专题讲座，并让学生及时书写心得体会、学写环保倡议书，以次来增强学生的环保意识和责任感。二是开展专题活动。为大力宣传国家环境保护的方针、政策、法律法规，为弘扬学校绿色文化，打造绿色、健康、
6、和谐的校园，学校制订了“绿色班级”评比细则，增加评比内容，不仅包括养花绿化教室、净化环境，更重要的是 以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。我校还经常组织师生参加乡镇开展的环境保护活动，通过多种方式，向群众宣传环保知识、倡导节约水电、节约用纸。每遇节假日学校均要组织学生参加打扫公路、敬老院等公益活动，以此让学生在活动中得到锻炼，在活动中养成自觉同污染环境、破坏生态的不文明行为作斗争的意识，促使全社会都来保护我们的生存环境。三是充分利用各种环保节日开展活动。利用每年的植树节，学校都要组织全校师生在校内开展“我与小树同成长”植绿护绿活动；利用每年的世界水日，
7、开展“走进污水 处理厂”等活动，让学生从小培养保护环境意识；利用每年的地球日，开展“只有一个地球”的演讲和国旗下讲话活动。通过这些活动不仅让每位学生增强了环保意识而且让他们牢牢记住了各种环保节日四是学校充分发挥政教处、团委会、少先队大队部等部门联合的优势，坚持抓学生良好习惯的养成。充分利用橱窗、墙报、广播、升旗仪式、演讲等途径营造环保育人氛围，指导学生干部成立“团委文明监督岗”，举办“学生干部岗前培训班”，开展“学生心理健康咨询”活动。这些活动使学生的文明习惯初步养成，环保自觉性有较大提高，校纪校风受到社会的肯定，学校的精 神风貌发生了很大变化。学校还长期开展“健康的生活方式”教育活动，如在饮
8、食方面，提醒学生关注泡泡糖、一次性筷子、泡沫餐具、塑料袋等对环境的污染，拒绝这些东西进入教室。由于学生的文明习惯和环保意识得到有效培养，近年来，校园花草树木得到较好保护，“绿色教育”已见成效并初具特色 五、环境教育与行为规范教育相结合，引导学生养成良好的环保行为习惯 在日常教育中，我们把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。在行为规范养成教育中，渗透环保的教育，引导学生爱护环境的良好行为习惯。我们的主要做法是。 首先是严格训练。学校对学 生在校的行为习惯提出了明确要求，如“五不”：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食，不驱赶校园里的鸟雀；在校内，每天坚持开展校园“一天三扫”活动、每
9、天落实“环境四捡拾”制度，每月实施校园“明星工程”，开展“文明班级”、“文明学生”等评比活动，三月和十月为校园环境整治月，成立兴趣小组，加大学生的教育实践能力的培养。对于不良行为学校组织学生进行互评、互议。严格的训练使每一个学生成为自觉维护学校优美环境的“绿色天使”，养成了学生爱绿、护绿的良好习惯。其次是环境熏陶。校园文化建设方面，制作了各种呵护绿色标语 牌 25 块、校风、学风、教风、名人故事等喷绘牌 40 块，这些标语时时警示学生要学会做人，学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。 六、创绿工作初见成效，特色凸现。 通过养成教育和环境教育的持续开展，校园更绿、更美了，全体学生初步养成了
10、自觉保护环境的良好习惯。道路、运动场地面洁净，无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖，内容生动、醒目；学生不吸烟，不乱扔杂物，不随地吐痰，全校做到了“地面无纸屑，墙壁无鞋印，桌面无乱摆，走廊无高声，人人衣冠整，个个讲卫生”的卫生标准。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育 自然融为一体，开拓了学生的视野，陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣。 幽雅舒适的教学环境使我校教学成绩稳居全县前列，整体办学水平不断提高，学校自创办以来，在广平县教育体育局的关怀和支持下，先后获得“河北省优秀少先队集体”“邯郸市中小学体育特色示范校”、“邯郸市中小学安全教育平台先进单位”、“邯郸市学校及周边治安综合治理工作先进单位”、“ 广平县中小学教学成绩先进单位”、 “广平县少先队红旗大队”、 “广平县优秀少先队集体”、“广平县文明窗口单位”、“广平县应急管理工作先进单位”、“广平县学校消防 安全工作先进单位”等荣誉称号。 七、存在问题与努力方向 我校虽在环境建设取得了一定成绩，但仍有不足之处：我校地处城郊结合部，大多数学生来自农村，村民的环保意识直接影响着学生， 一些学生的环境意识还不强，今后，我们将认真总结，改进不足，筹措资金，加大校园绿化、美化的资金投入，加快校园建设步伐，将我校的环保活动深入持久地开展下去。 广平县第二实验小学 2017 年 3 月 28 日
