小学校园欺凌宣传教育PPT.ppt

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资源描述

1、*小学,对“校园欺凌”说不!,横行校园“小霸王”,很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。,知识屋,他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给身边人带来极大的身心伤害。,银川市15岁的某中学初二男生小张(化名)在放学回家的路上,被4名十六七岁的本校学生围殴,导致小张鼻骨骨折,头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。,案例,小张受伤的头部,福州某中学初三的两名男生罗某、刘某,因琐事发生矛盾,并于9月4日上午在学校约定,下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗,导致一死一伤的惨剧。,案例,欺凌:即一种有目的地伤

2、害和控制对方的攻击行为。,什么是校园欺凌,欺凌行为的分类:1、身体上的冒犯:比如,打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。2、语言上的冒犯:比如,取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。3、心理上、感情上的冒犯:比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。,想一想校园欺凌之惨痛后果,受害其中一名伤者抢救的情景,“单挑的后果,抢救无效的罗某,亲人撕心裂肺的表情,遍体鳞伤的小王,治安管理处罚条例第34条 :殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。,民事责任的承担,民法通则规定:不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人

3、;10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人;19周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,从本人财产中支付赔偿费用。 无财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由其监护人(父母)支付赔偿费用。,我被同学欺负了最近,东东他们经常欺负我,总是在班上喊我“小白鼠”,有时无缘无故就骂我,还有意将我的书藏起来,使我被老师批评。告诉妈妈吧,她总要我离他们远点,不要惹他们。想告诉老师吧,又怕他们报复我,只能自己忍着。有时,我真想和他们大吵一下,可就是说不出口。我一见到他们就害怕,谁能帮帮我?,对欺凌说“不”,当受

4、到欺凌时,最好不要表现出害怕或哭泣,这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。,知识屋,如何做到有效的自我保护,你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。,如何做到有效的自我保护,1、遇到校园欺凌,一定要沉着冷静。采取迂回战术,尽可能拖延时间。2、必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。3、人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方。4、顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间。,预防校园欺凌,5、上下学尽可能结伴而行。6、日常穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。7、在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师

5、解决。8、上下学、独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。9. 寻求老师的帮助、家长的帮助、警察的帮助:(报警电话:110 ),预防校园欺凌,有些欺负行为往往是为了取乐,如果看到被欺负的人如此强势,欺凌者一般会很无趣地离开。,为了避开欺凌者最好和他人一起行动,及时向老师、家长及警察求助。,当看见别的同学受到欺负时,也要向老师报告,不要视而不见,成为冷漠的旁观者。,校园暴力可以防,方法掌握要适当。 求助师长来帮助,自我保护有保障。,学会善待他人,通过欺凌他人来寻开心,或者通过欺负弱小显示自己的强大,不仅给他人带来很大的伤害,也无法让你得到真正的友谊和尊重。,知识屋,实施欺负或者协作欺负,都是一种软弱的表现,希望大家都能坚强起来,用爱去关心他人。,人人都是平等的,我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐,这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。,小明小飞发生争执,小明身材高大但是没有还手,小飞认为小明软弱,还继续打他,刚好迎面碰到班主任,老师刚要去训斥小飞,小明却还像没事一样脸上挂着笑容说:“老师我们闹着玩的。”小飞心虚,拔腿就跑,正好头撞在了一个屋角上,这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。,小故事,

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