小学语文四年上北师大版《我的老师》(作文指导)(1).ppt

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资源描述

1、猜谜:,桃李芬芳满天下,传道受业解惑人。猜一职业,作文我的老师,人生三幸,第一幸出生在一个好家庭; 第二幸遇到一位好老师; 第三幸工作中有一位好领导。,有一位好老师,的确是我们的幸运,或许,他是 严厉的,或许他是幽默的,或许他是温柔有爱心 的-现在,在你们的眼前一定又浮现出那张张 慈祥的面容,浮现出那令你感动的一幕幕!闭上 眼睛,想想这个人。,同学们,一想起这位老师,一定有许多令你难忘的事情涌上心头:一次倾心的谈话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、一束严厉的目光、一次令人心跳的家访-这节课给大家几分钟时间,请细细搜寻记忆中老师关心、教育你的一个动人的场景,待会儿说给大家听听,让大家一起来分享你

2、的幸福与快乐!,我记得,有一次,写什么?,1、当我们的老师发脾气的时候- 他最喜欢做的小动作 他最喜欢说的口头禅 他怒发冲冠的样子,2、当老师私下和我们像朋友一样的时候- 他调皮的举动 他和我们亲昵的行为 他和我们之间的谈话 他对我的影响,3、当老师在课堂上给我们讲授知识的时候 他绘声绘色的讲解 他巧妙智慧的方法 他和我们快乐的互动,你还记得老师的哪些方面?,怎么写?,一、写老师的作文类型 1.描写老师的外貌,要求抓住老师的外貌特点;2.通过记叙一两件事情,来表现老师的性格特点或高尚品质;,参考题目,我的老师 感谢您,老师 良师*益友*真情 我的-老师,1、古今中外,每个人的培养都离不开老师的

3、辛勤培育。如果,我们要给一位老师画像,你会画谁?为什么?,看来,这些老师给你们留下了深刻的印象。一谈起他们,脑海里就会浮现出他们的音容笑貌,耳边会想起他们的谆谆教导,心中会想起与他们度过的难忘时光。那么,这位让你印象深刻的老师有什么突出的特点呢?你是通过哪些事例感受到的?你又想抒发自己对老师怎样的情感呢?自己想一想,按照提纲说一说。,三、范文引路,感悟写法1、为了让自己的文章生动真实,更好地抒发自己的真情实感,同学们想一想,我们应该怎么去写?2、(出示重点句子)这些是什么描写/(动作、外貌),还可以有什么描写?3、范文举例,想一想,文章写了老师的什么特点?运用了哪些方法将特点写清楚了?表达了自

4、己怎样的思想感情?,老师,就像辛勤的园丁,哺育了我们幼小的树苗;老师,就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像 我有一位好老师,她就是我们三年级时的数学老师胡老师。她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。 胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们,她讲的数学课,我们都爱听。然而,她更有一颗无私奉献的心,她把自己全部的爱,无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天,胡老师正在给我们上课,教室外面忽然来了一个女老师,她着急地喊着

5、:“胡老师!胡老师!“胡老师走到教室门口,那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白,身体微微地颤抖了一下,但她很快镇静下来了,又继续给我们讲课。这时,教室里静极了,只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了,我们纷纷议论起来,胡老师家里发生了什么事情?到了下午,我们打听到胡老师的孩子生病了,一直大哭,不想吃东西,胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院,经医生检查,原来小孩得的是急性肺炎,必须住院治疗。,第二天,我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师,她的眼窝深深地陷了下去,脸好像也消瘦了许多,显然,胡老师整个晚上没有睡好觉,一直在照顾生病的宝宝,但是

6、她的脸上一直带着笑容,显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子,可她说什么也不去,说不能丢下我们不管。就这样,半个月来,胡老师一直奔波于学校和医院之间,从没有请过一节课的假,也没有迟到过一次。期末考试中,我们班同学都取得好成绩,可胡老师却瘦了不少。 在课后,胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子,跳跳绳,谈谈歌星,侃侃新鲜事物当然,在我们学习上遇到困难的时候,胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论,使我们受益不少。 胡老师,您循循善诱的教导,有如春风化雨一般,滋润了每个学生的心田。胡老师,您永远是我们的知心姐姐,您永远是我们的好老师。,写法一:把最能体现老师特点的事例写具体不止

7、具有一个特点,我们也可以通过多件事表现人物的多个品质。,我忘不了我的老师 有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的感人叫感动,人世间一点一滴的爱聚集起来,可以温暖多少人的心,不要让这份爱变成水滴从你手缝溜走。我的生活中也有一位给我温暖,哺育我成长的人我的班主任张老师。 记得二年级,我刚步入二年级,第一个班主任就是她,她给予我许多鼓励和快乐,她的眼睛会说话,不断地提醒着我。刚上学时,我很羞怯,不敢举手,直到老师叫我发言,我才慢慢悠悠的站起来,低着头,不说话,她让我抬头,她一直看着我,眼光中充满了鼓励,在打了好多心上的内战后,终于鼓起勇气,说了下去,多精彩啊,这是我第一次发言,从此,我每天都积极举手发

8、言,获得同学们羡慕的眼光 在一次偶然的机会,我写了一篇四好少年的作文稿,我认真的写了,认为会被评上,可是许久都没有消息,这道记忆便在我脑海里消退了,可是几个月后,校长发给我一张奖状,我半信半疑的站在那,不敢上去领,老师看了我一眼,向我投来赞扬的眼光。我笑了笑,跑了上去,心里乐滋滋的。,在一次语文课上,我和同桌在讲话,她看了我们一眼,并没有生气,我知道,这是在提醒我们认真上课,于是,我们立即坐正,重新回到上课的轨道上,当老师看到我们认真上课了,脸上洋溢着幸福的微笑,顿时,教室的空气也温暖起来 最重要的是,她不偏心,不论男同学还是女同学,她都平等对待,有一次我不舒服,老师舒坦的表情立即紧张起来,跑

9、过来摸摸我的头,我感到十分温暖。然而,这份幸运不止发生在我身上我们班的“无法无天”周佛在一个凉飕飕的天气就穿了一件衬衫,老师看了,赶忙对他说:“你怎么就穿一件衣服?你还带了衣服吗?冷不冷?我叫你爷爷给你送衣服来!在那之后,周佛的爷爷送了一件小棉袄来。你们可要知道,老师对我们的爱可是要比棉袄还要温暖啊! 没有她,我还是一个顽皮的孩子,有了她,我的奖状越来越多,她给了我丰富的知识,她给了我优异的成绩。她默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生她,是伟大的。,给老师画像有什么特点突出的事例 具体(动作、神态、语言)表达的情感,现在,请同学们拿出自己的笔来

10、,写下那令你难忘的一瞬,那一句话,那一个眼神,那一个拥抱,那给你温暖、给你快乐、给你勇气、给你自信的可爱又可敬的老师吧!,循循善诱、苦口婆心、平易近人 呕心沥血、言传身教、辛勤耕耘 桃李满天下、知识渊博、和蔼可亲 兢兢业业、炯炯有神、举止文雅,开头,1.我的老师的两种开头 第一种开头:我最最难忘的,是我初一学时的王进老师。 第二种开头:我在上初一时,教我们语文课的是经验丰富的王进老师,那时候我可喜欢上她的课了。,开头,第一种开头:我们的班主任姓李,要说起她呀,全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。 第二种开头:我的班主任是李老师,留着一头短发,走起路来风风火火的,一看就知道是位精干而有魄力的人。,

11、优美词句,1.老师讲课的声音时高时低,仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。 2.同学们完全被她的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思, 时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头含笑。,3.她年轻精干,对同学热情亲切,就像一位辛勤的园丁,栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。 4.她的这些话,就像一根火柴,点燃了我心中的希望。 5.老师讲的这些话多有劲呀,每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。 6.他中等身材,微黑的脸膛,显得很健壮,一双不大不小的眼睛,总是露出温和的目光。 7.新来的班主任是位女教师,脸上露着微笑,说话总是细声细气的,右嘴角有一粒黑痣。,8.她中等身材,稍微有些发胖,眼睛总是那么炯炯有神,

12、也许是过于疲 劳的缘故吧,使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。 9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼镜,瘦而高挺的身材,衣着总是那么整洁得体。 10.年轻的女教师姓赵,细高个儿,白净的脸上有一对温柔的大眼睛,说 起话来细声细气的,像是在哄孩子。,细节描写,1.您在这短暂的说话间歇,眼光向整个教室溜了一遍,您的目光和我的 目光相碰,这相碰仅仅是一刹那,就在这一刹那,多少同学异样的目光扫向 了我。我的同桌,那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了,我的 头垂下来了。 (小作者很会写文章,最后一句话写得形象生动,让人一看就知道“我”当时心里不好受了

13、。),2.有一次,放了晚学,外面下着滂沱大雨,窗户被豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响,同学们都有伞,他们打着伞回去了,只有我一个人站在教室 门前的走廊里。此时,风更猛烈地怒吼着,铅色的阴云又一次布满了天空, 仿佛要吞了整个世界,又是一道闪电划破了黑沉沉的天空,接着是轰隆隆的 打雷声。我害怕了,身子也觉得冷了起来,我哭了。哭声惊动了正打着伞回 家的马老师,她走了过来,温和地问:“海平,你怎么了,为什么哭呀?” 我回答说:“马老师,天下着大雨,我不敢回家。”马老师说:“来,我送 你回家。”于是,就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。 (这里的景物描写写得很好,这样就突出了我的着急,突出了老师对我的关

14、心。),3.刘老师站立在那里,一动也不动,他的身影像一棵大树,又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边,一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的 响声,好像在说:“你们是多么胡涂啊!” (用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子,使人难忘。沙沙的叶声 也烘托了我们内心的害怕和愧疚。),4.有一次,批改好的数学考试卷子发下来,我只得了八十几分。错在哪 儿呢?我急忙寻找,发现一道应用题被扣掉了十几分,可是我反复运算,总 觉得自己没错。要不要跟王老师讲呢?我犹豫了好久,终于鼓起勇气去找她。 她仔细看了一下试卷,说:“你用的是简便方法,老师倒没有想到。”便马 上给我加了分,后来她还在班里表扬了我。 (写老师的作文,有的同学认为一定要写老师做了哪些正确的事情。其 实,做错了事情,勇敢地承认,不也是很让人钦佩吗?),写完了,别忘了修改哦!,

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