1、 让留守 儿童 学会感恩 一、 设计背景： 据有关部门统计 ,目前我国农村留守儿童已 2000 万人 ,并呈继续增长趋势。留守儿童面临着 许多的 教育等问题 ，现在我校共有 860 多位少先队员，其中留守队员就有 360 多位，占全年级少先队员的百分之四十一点八，许多留守队员认为他们的父母不在其身边，别人对他的爱，对他的付出，他们认为是理所应当的，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知的回报。因此让留守队员 学会 “ 感恩 ”是一项值得关注的问题，让留守队员学会“感恩” 就是知晓 “ 送人玫瑰，手留余香 ” 蕴含的处事哲学 ；让 留守队员 领悟 “ 感恩 ” 就是领悟 “ 只有心怀感恩，才能滋润
2、生命 ” 的人生真谛；让 留守队员 学会 “ 感恩 ” 就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱，让 留守队员 学会 “ 感恩 ” 就是学会施予世界一点恩赐而感受到世界将施予他们更多的恩泽。与之相反，也应该让 留守队员 懂得：一个丧失 “ 感恩 ” 之情的人，他的人生就会一片苍白，一个丧失 “ 感恩 ” 的社会，世界将变得光怪陆离，一个丧失 “ 感恩 ” 的民族，他们的祖国必将危在旦夕！ 让 留守队员 知道感恩，学会感恩，体味到 “ 爱 ” 的真谛，了解身边的人，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他 人、回报社会。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与 关
3、心 。 二、活动目的 （ 1）通过感恩教育，让 留守队员 学会做人，学会感恩，形成良好个性和健全人格。弘扬中华民族高尚的道德情操。 （ 2）通过感恩教育，教育学生遵纪守法，遵守学校规章制度，形成良好的校风和学风，营造和谐文明的校园环境。 三 、活动方案： （一） 宣传发动阶段 开展感恩教育的前提是让 留守队员 认识到其必要性。现在 留守队员 对父母长辈 、代理家长 的爱已经习惯接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到 如何去回报父母。开展感恩教育正是为让孩子们在享受父母关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜。 1、 宣讲身边典
4、型的事例 2 利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园广播、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。 2、发放 “ 感恩父母校园行活动 ” 方案 3、发放 “ 感恩父母 ” 倡议书 （二） 全面实施阶段 利用每天的晨会和班会时间，宣讲身边典型的事例，同时重点利用节日为载体，推出主题感恩教育 1、以班级为主体，召开 “ 感恩教育 ” 主题班会 、故 事会和演唱会 在班中开展以 “ 感恩 ” 为主题的 班 会，让学生用优雅动听的童声，丰富的肢体语言进行演讲，以此来弘扬中华民族的传统美德。使学生们认识到 “ 孝心、爱心 ” 是 “ 立人之本 ” ， “ 人伦之本 ” ，是一切德行之源，是中华伦理持
5、续发展的内在基因，是中华文化之特色。 （ 1）开展“感恩”主题班会 留守队员说说对感恩的认识，讲讲身边的感恩的故事，讲讲自己是怎么样做的，怎样做是感恩，今后要怎么做等等。 （ 2）感恩故事大比拼 古代二十四孝有着非常感人报恩的故事，还有一些关于动物怎么样报恩的故事等等。在班会上进行感恩故事大比 拼。让学生在收集的过程中，知道什么感恩，该怎样做。 （ 3） 感恩歌曲大比拼 留守队员自觉收集了一些感恩的歌曲： 感恩的心 、 天下父母心 、 父老乡亲 献给父亲的歌 、 想家的时候 、 烛光里的妈妈 、 父亲 、 妈妈的吻 、 父亲和我 、 妈妈 、 父亲的恩情 、 白发亲娘 、 慈祥的母亲 进行了学
6、唱，还在班会上进行了感恩歌曲大比拼，活动搞得有声有色，留守队员其乐融融。 2、感恩社会的关爱 开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导队员们 感受今天的幸福生活来 之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过演讲比赛形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。以 “ 学雷锋活动 ” 为载体定期开展感恩教育活动，激发和增强学生 “ 报答社会、感恩社会、报效祖国 ”的深刻情感。此活动由政教处组织各班级负责开展。 3 3、回报父母养育之恩 通过倡导 留守队员 为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激
7、父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。在此基础上组织学生每人写一篇 “ 感恩父母 “ 的作文，每人给父母 写一封信。优秀文章将挑选至上级参加比赛或报刊上发表。 （ 1） “ 孝心大比拼 ” 为长辈洗一次脚、做力所能及的家务活、随时让家长知道自己的活动内容等 （ 2） 算算亲情帐，体会父母心 将 课本 费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资；假定自己毕业后收入 (如：每月 1500 元 )，计算自己大致需要多少年才能回报父母 。 （ 3） “ 真情告白 ” （长辈生日、重要节日送上祝福或自己制作的小礼物） （ 4）做到 “ 六个一 ” 。 A. 写一封信，有征文演讲
8、赛 B. 谈一次心， C. 做一张贺卡， D. 献一束鲜花， E. 提一个建议， F. 表一个决心 4、感激 老师的教诲之恩 开展申报 “ 尊师重教 ” 示范班的活动。要求各班级所有 队员 讲十句文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是 “ 老师早 ” 、 “ 老师好 ” ，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是 “ 您早 ” 、 “ 您好 ” ，声音宏亮。任何学生不得与教职工顶嘴，不准讲老师的 坏 话，不准对老师评头品足，要尊重老师的辛勤劳动。 5、感激同学间的爱心相助 开展以 “ 同学如手足 ” 、 “ 牵手同学、共同进步 ” 为主题的班会演讲、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起 同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，不忘同窗之情。 4 6、 感谢他人的帮助之恩的活动，有 “ 我为同学做一件好事 ” ；走进社区 “ 为社区献一策 ” ；会写感谢信 7、美术课进行一次 讴歌 大自然的主题绘画，使学生能够形成感激自然给予的情感，使 “ 爱护自然、保护自然 ” 成为同学们的自觉行为。 8、利用学校广播 系统 站定时播放歌曲感恩的心，同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。
