1、1,一、今年高考大纲中的知识要求与去年相比，有以下变化：要求有所提高的四处:,1 酶需要适宜的条件 由II III。 2 水分的运输,利用和散失 为新增加的要求II。 3 C3,C4植物的概念及叶片结构的特点I II。 4 基因的自由组合定律 由II III。有两处要求有所降低的： 无丝分裂不做要求 2.ATP分子结构由II I。,。,2,从宏观到微观,生物圈- 生态系统- 群落- 种群- 多细胞个体- 细胞- 亚细胞结构- 分子- 原子,元素 必需元素 必需矿质元素 大量、微量元素,构成细胞的化合物：水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、维生素、 ATP、NADPH等,细胞膜-细胞质-细胞核
2、 细胞质基质-细胞器 细胞壁 细胞膜系统的结构和功能,真核细胞 原核细胞 非细胞结构,以细胞为基础表现在个体水平上的生命现象：新陈代谢、生长、发育、遗传、变异、应激性、适应性、稳态调节,种群数量变化、种内关系、基因频率、生物因素,群落结构、种间关系、生物因素,生态系统结构、功能， 类型、稳定性，生态平衡,3,考纲中有关内容要求如下：一）组成生物体的化学成分 （1）生物体内化学元素的种类及作用 I （2）水和无机盐离子的作用 II （3）糖类、脂质的种类和作用 II （4）蛋白质、核酸的结构和功能 II二）细胞结构与功能 （1）生物膜系统的结构和功能 II （2）细胞质的结构和功能 II （3）
3、细胞核的结构和功能 II,第一专题，生命的物质基础和结构基础,4,三）细胞增殖 （1）有丝分裂的进程、特征、意义 II （2）细胞周期的概念 I 四）细胞的分化、衰老和癌变 （1）细胞的全能性 II （2）细胞的分化 I （3）细胞的衰老 I （4）细胞的癌变 I 五）原核细胞 基本结构 I 六) 生物科学技术 细胞工程 I,本专题重点围绕两个部分展开： 构成细胞的化合物，特别是蛋白质与核酸的分子结构特点、合成方式以及两者的关系。 细胞中各种细胞器的形态、结构以及与生理功能的联系。,5,表：构成细胞的六类化合物,自由水：溶剂、运输、化学反应介质；结合水：组成细胞结构,离子态：维持细胞形态功能等
4、；化合物状态：组成复杂化合物,单糖,斐林试剂,种类：葡萄糖、淀粉、纤维素、糖元； 作用：主要能源,苏丹 苏丹,脂肪：主要贮能物质；保温等 类脂：构成生物膜；固醇：,种氨基酸,双缩脲试剂,结构多样性：氨基酸种类、数量、排序，蛋白质空间结构多样功能：催化、调节、免疫、运输 结构蛋白,核苷酸种）,二苯胺试剂,： ：主要遗传物质，控制生物性状,6,1.蛋白质的特点二肽,三肽的形成-结构多样性 变构作用变性作用 2. 蛋白质的主要功能生命活动的体现结构蛋白质和功能蛋白质 3. 蛋白质代谢4. 基因控制蛋白质的合成 5. 生物进化在分子生物学上的证据,以蛋白质为例，分析第一个重点,7,基本单位:20种,(
5、 ),多肽,( ),盘曲折叠,( ),氨基酸,脱水缩合,结构蛋白 催化作用 运输作用 调节作用 免疫作用,8,1.(2003年上海,29) 某蛋白质分子由n条肽链组成,氨基酸的平均相对分子量为a,控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对,则该蛋白质的相对分子质量约为( ),9,蛋白质的代谢途径,氨基酸,蛋白质与人体健康,（1）孕妇、少年儿童-应摄取较多蛋白质，供合成组织蛋白,（3）食物种类单一- 缺乏某些必需氨基酸，导致蛋白质合成受阻， 营养不良,（2）成年人-蛋白质不能长期贮存，所以必须每天摄入足量蛋白质，保证氮的平衡,练习,10,(2005年广东卷,34)下图为人体内三大营养物质代谢示意图,据图
6、回答下列问题:,人体内氨基酸的来源可包括图中的 等过程.其中获得的氨基酸被称为_,可通过_作用形成. (2) 图中过程 由_控制,直接以_为模板.假设合成的蛋白质由270个氨基酸构成,则最多有_种密码子参与了该蛋白质氨基酸序列的编码过程.,11,(3) 三大营养物质彻底氧化分解时,除释放能量外,还形成相同的代谢终产物_.(4)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白质食物,其主要原因是 _.(5) 对于大多数人,若多吃糖类 食物且运动少,则容易发胖,其主要原因是_.,12,有丝分裂间期 和减一分裂间期,生长发育的连续过程中,核中，线粒体和叶绿体中,细胞核,核糖体,4种脱氧核苷酸,4种核糖核苷酸,20种氨基酸
7、,DNA的两条链,DNA中的一条链,mRNA,特定的酶和ATP,复制和传递遗传信息,表达遗传信息,练习:,13,1. (2003年上海,9) 水蛭素是由65个氨基酸组成的蛋白质,控制该蛋白质合成的基因碱基数至少是( ) A 390个 B 195个 C 65个 D 260个,2. (2002年上海,21) 已知一段mRNA含有30个碱基,其中A和G有12个,转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是( )A 12 B 24 C 18 D 30,14,植物、动物细胞的亚显微结构图,重点二:结构基础,15,表: 细胞的亚显微结构及功能,所有细胞,脂类 蛋白质 糖类,单层膜 一定的流动性,细胞识
8、别 物质交换 分泌 排泄 免疫等,真核需氧型细胞,呼吸酶 核酸等,双层膜,有氧呼吸第、阶段,绿色植物细胞,酶 色素 核酸等,双层膜,光合作用全过程,真核细胞,脂类 蛋白质 糖类,单层膜,有机物加工 运输 核糖体附着,真核细胞,脂类 蛋白质 糖类,单层膜,动：与分泌物形成有关 植：与细胞壁形成有关,所有细胞,蛋白质 ,无膜结构,合成蛋白质的场所,动物和低等植物细胞,蛋白质,无膜结构,与有丝分裂相关,成熟植物细胞,储存物质,单层膜,与渗透吸水相关 贮存色素 无机盐等,真核细胞,蛋白质 ,双层膜,遗传物质贮存复制场所 细胞代谢调控中心,16,两种细胞的比较,17,原核生物与真核生物 原核细胞和真核细
9、胞的比较,18,细胞膜成分、结构、功能 及运动性、流动性、选择透过性之间的关系,19,主动运输和自由扩散,大分子物质通过膜的方式：1。内吞作用：如巨噬细胞吞噬细菌或异物。 2。外排作用：如含有大分子分泌物的排出。 另外，细胞核内外的大分子如蛋白质、信使RNA可通过核孔进出细胞核。,20,(2004年北京理综,2)新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.这两种物质分别被吸收到血液中的方式是( ) A 主动运输,主动运输 B 内吞,主动运输 C 主动运输,内吞 D 被动运输,主动运输,21,细胞周期,22,细胞的有丝分裂过程,间期,前期,中期,后期,末期,组成染色
10、体的复制和有关蛋白质合成,核膜、核仁消失，出现纺锤体，染色质变染色体,染色体的着丝点排列在赤道板上,着丝点分裂，姐妹单体分离，染色体暂时加倍,核膜、核仁出现，纺锤体消失，染色体变染色质,有丝分裂过程染色体和数量变化规律,23,植物细胞与动物细胞有丝分裂的区别,24,精子的形成过程,减数分裂,25,卵细胞的形成过程：卵原细胞,26,精子和卵细胞的形成过程比较：,27,有丝分裂、减数分裂的染色体数和DNA分子数在各时期的变化:,思考：1。找出有丝分裂、减数分裂的曲线；染色体、DNA的曲线。 2。间期、前期、中期、后期、末期分别属于哪个区段？,28,如何判断图形,1。一看：有无同源无-减数二次有-有
11、丝或减一 2。二看：同源的行为联会-减一无-有丝 3。根据各期的特点进行判定。,练习:,29,判定图形的训练:,（02年19题）右图两个细胞分别代表有丝分裂和减数分裂，下列叙述正确的是,A甲为减数分裂第一次分裂后期，乙为有丝分裂后期 B乙为减数分裂第一次分裂后期，甲为有丝分裂后期 C甲为减数分裂第二次分裂后期，乙为有丝分裂后期 D甲为有丝分裂后期，乙为减数分裂第二次分裂后期,30,(二)第四章第一节 细胞的生物膜系统,1.各种生物膜在结构上的联系,2.各种生物膜在功能上的联系,3.生物膜系统的概念和作用,细胞与细胞工程,1. 细胞的全能性,2.细胞的全能性的概念,3. 细胞的全能性的遗传基础,4. 细胞的表现全能性的条件,31,植物组织培养的内容:,32,植物组织培养与动物细胞培养的比较:,33,植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:,34,(2004年全国理综 5) 用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是( )A 将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞B 用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C 用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D 筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体,
