1、中小学信息技术教学 典型问题辅导答疑,答疑专家：秦昆,专家简介,秦昆，北京教育学院信息技术与职业教育学院计算机系主任。主要从事北京市中小学信息技术教师专业培训以及学科教师教育技术培训工作。担任过北京市学科带头人及骨干教师培训项目、北京市农村骨干教师培训项目（绿色耕耘项目）、培训者培训项目多个项目的学科负责人及班主任工作，对一线信息技术教学以及教育技术能力培训比较熟悉。在项目培训中，承担讲座、案例分析、跟踪指导等多种教学活动。,问题1：如何才能上好一节信息技术课？ 要点： 重组课堂，给学生充分实践的时间和空间 以解决实际问题为教学主线，整体设计课程 从培养信息素养出发，基于问题设计贴近学生的教学
2、情境 针对不同的教学内容选择恰当的教学方法 提供丰富的学习资源 给出详细的学习指导和有针对性的技术支持 布置难易适中、开放的实践内容 对学生的学习结果给出及时恰当的评价与反馈,问题2：课堂教学中如何准确发挥电子白板的作用？要点： 1.巧用拖动功能让课堂变得生动活泼起来 2.探照灯、照相功能促思解疑，激活课堂 3.巧用批注功能可彰显教学重难点 4.适时使用储存功能再现关键环节，有助于学生巩固所学知识,问题3：学生好动性强，但大多数爱玩游戏，爱上网聊天，但学知识、学技能，作业完成不够积极，不能按时完成，怎么提高学生学习信息技术的积极性？ 要点： 1.改变传统的教学方式 , 让老师起主导作用 2.
3、通过信息技术活跃思维 , 培养创新思维 3.教给学生好的学习方法,问题4：在制作多媒体课件的时候，应该遵循什么样的基本原则？ 要点：1.结构清晰明了2.不用无关的多媒体素材 3.把握节奏，抓住学生的注意力4.模板和色彩搭配,问题5：在创作多媒体作品的教学单元中，怎样让学生通过作品的实际创作过程，体会如何根据主题表达的需求，进行创意与设计？ 要点： 指导学生对主题的选取以及创意设计。 进行创意设计。 实践活动最好以小组为单位，采取分工合作的方式进行集体创作。,问题6：.随着新媒体日渐占领我们的生活，怎么能将新媒体运用到教学中来，让学生在愉快的“玩”中学习？ 要点：1.应用网络教学平台，打破时空限
4、制2.借助社交媒体平台，增强师生互动沟通3.利用搜索引擎平台，提升知识广度和厚度4.优化教学设计，提高学习效率5.充实专业数字资源库，积累专业资源,问题7：.学生信息技术素养参差不齐，在信息技术课堂上如何做到差异化教学？ 要点：1.课前差异化2.课中差异化 差异化辅导 差异化的任务布置 差异化的教学组织形式 差异化的评价分析3.课后差异化,问题8：网络信息多而庞杂。信息技术课堂上搜索、筛选教学相关信息的基本原则是什么？ 要点：1.尽量使用相应的专业搜索引擎 、传统情报信息网站、 图书馆的门户网站等进行检索。 2.提高检索式的专指度。 3.尽量利用准确、复合的全部信息 (词组 、短语甚至句子)去
5、进行检索。 4.增加概念以进行限制。可用逻辑乘符号连接原概念和增加的相关概念 ， 也可用逻辑非符号限制一些不相关的概念以缩小检索范围。,问题9：农村地区如何上好信息技术课？ 要点：1.转变师生及家长观念，认识到信息技术的工具性2.抓课堂管理，构建良好的课堂氛围 3.加大投入，完善硬件设施建设，给信息技术教学予以必要的物质保障,问题10：在教学中如何关注“多媒体技术”在学习与生活中的“应用”？ 要点： 在多媒体技术与社会生活的教学中，通过网络浏览、案例分析、阅读相关资料让学生亲身体验多媒体技术对人类生活、社会发展的影响 在多媒体信息采集与加工教学中，有意识地让学生记录生活中的素材，对不同来源的媒体素材进行甄别和选择，让学生在制作的过程中体验多媒体技术应用的过程方法。 在多媒体信息表达与交流教学中，以记录并展示学生的学习、生活和兴趣爱好等为目标，引导学生用多媒体作品表达思想。,
