1、专业英语八级（改错）模拟试卷 282及答案与解析 一、 PART III LANGUAGE USAGE 0 That large animals require a luxuriant vegetation, has been a general assumption which has passed from one work to another; but I do not hesitate to say that it is completely true, and that it has vitiated the 【 S1】 _ reasoning of geologists on s
2、ome points of great interest in the ancient history of the world. The prejudice has probably derived from India, and 【 S2】 _ the Indian islands, which troops of elephants, noble forests, and 【 S3】 _ impenetrable jungles, are associated together in every ones mind. If, therefore, we refer to any work
3、 of travels through the southern parts of 【 S4】 _ Africa, we shall find illusions in almost every page either to the desert 【 S5】 _ character of the country, nor to the numbers of large animals inhabiting 【 S6】 _ it. The same thing is rendered evident by the many engravings which have been published
4、 of various parts of the interior. Dr. Andrew Smith, who has lately succeeded in passing the Tropic of Capricorn, informs me that, taken into consideration the whole of the 【 S7】 _ southern part of Africa, there can be no doubt of its being a sterile country. On the southern coasts there are some fi
5、ne forests, but without 【 S8】 _ these exceptions, the traveler may pass for days together through open plains, covered by a poor and scanty vegetation. Now, if we look to the animals inhabiting this wide plains, we shall find their numbers 【 S9】 _ extraordinarily great, and their bulk immense. We mu
6、st enumerate the elephant, three species of rhinoceros, the giraffe, two zebras, two gnus, and several antelopes even larger than these latter animals. It may be supposed that even although the species are numerous, the individuals 【 S10】_ of each kind are few. 1 【 S1】 2 【 S2】 3 【 S3】 4 【 S4】 5 【 S5
7、】 6 【 S6】 7 【 S7】 8 【 S8】 9 【 S9】 10 【 S10】 10 The process of acquiring the self-discipline for Japanese begins in childhood. Indeed, one may say it begins at birth how early the Japanese child is given his own identity! If I was to define in a word【 S1】 _ the attitude of the Japanese toward their c
8、hildren, I would put it in a【 S2】 _ concise word Love! Yes, abundance of love, warmly expressed from the moment which he is put to his mothers breast. For a【 S3】 _ mother this nursing of her child is psychologically important. Rewards are frequent, a bit of candy bestowing at the right【 S4】 _ moment
9、, an inexpensive toy. For time to enter school comes, however,【 S5】 _ discipline becomes firmer. To bring shame to the family is greatest【 S6】 _ shame for the child. What is the secret of the Japanese teaching of self-discipline? It lies, I think, in the fact which the aim of all teaching is the【 S7
10、】 _ establishment of habit. Rules are repeated over and over, and continually practiced until obedience becomes instinctive. This repetition is enhanced by the expectation of the elders. They expect a child to obey and to learn through obedience. The demand is gentle at first and tempering to the ch
11、ilds tender age. It is no more【 S8】 _ gentle as time goes on, but certainly it is increasingly inexorable. Now, far away from that warm Japanese home, I reflect what I【 S9】 _ learned there. What, I wonder, will take place of the web of love【 S10】 _ and discipline which for so many centuries has surr
12、ounded the life and thinking of the people of Japan? 11 【 S1】 12 【 S2】 13 【 S3】 14 【 S4】 15 【 S5】 16 【 S6】 17 【 S7】 18 【 S8】 19 【 S9】 20 【 S10】 20 There are four major types of benchmarking activities pursued at Xerox; internal, functional, generic, and competitive. The theory behind internal benchm
13、arking maintains that while large【 S1】 _ organizations have multiples of the same units setting up to perform【 S2】 _ similar activities, information can easily be shared among similar units at the companys advantage. At Xerox, the company utilizes【 S3】 _ internal benchmarking as a device to transfer
14、 opinions, ideas, and information among its divisions. Functional benchmarking is the story of Xeroxs learning relationship with L. L. Bean. In the early 1980s, the members of Xeroxs benchmarking review team found that L. L. Bean, which adopt of the same methods of customer order processing picking【
15、 S4】 _ orders manually as themselves, was three times fast. Thus, Bean【 S5】 _ became Xeroxs functional benchmark in the area of order processing. Generic benchmarking has become Xeroxs focal points. Xerox identified numerous basic business processes, such as order taking, in that they sought improve
16、ment. One individual was assigned to【 S6】 _ oversee improvements in each of 10 areas encompassing the 67 identified processes, the owners of which became responsible【 S7】 _ documenting specific means of improving processes, overseen【 S8】 _ implementation of organizational benchmarking activities. Fi
17、nally, competitive benchmarking entails uncovering competitor practices that can then be implemented and improved upon within an organization. Xerox had four places which it stored【 S9】 _ and handled material, but it changed its materials management structure to be more in line with those of its com
18、petitors.【 S10】 _ As a result, Xerox has been able to reclaim the market leadership position. 21 【 S1】 22 【 S2】 23 【 S3】 24 【 S4】 25 【 S5】 26 【 S6】 27 【 S7】 28 【 S8】 29 【 S9】 30 【 S10】 专业英语八级（改错）模拟试卷 282答案与解析 一、 PART III LANGUAGE USAGE 【知识模块】 改错 1 【正确答案】 true false 【试题解析】 语义错误。该句意为 “大型动物需要一个植被繁茂的栖息地
19、，这种广泛流传的观点我却毫不迟疑地认为是错误的；它在某些方面损害了地质学家的理性，破坏了他们对古代 史的浓厚兴趣。 ”从文意来看，全文反驳的是大型动物需要栖居在植被繁茂地带的观点。因此将 true改为 false。 【知识模块】 改错 2 【正确答案】 probably 一 been 【试题解析】 语态错误。该句意为 “这种偏见也许是来自印度以及印度岛屿 。 ”derive from为固定搭配，意为 “从 得到 ”，此句主语为 prejudice，因此应该使用被动语态。 【知识模块】 改错 3 【正确答案】 which where 【试题解析】 定语从句引导词误用。此处意为 “人们一想到印 度
20、以及印度群岛，就会同时想到成群的大象，茂密的森林和浓密得无法进入的丛林 ”。此句为关系副词引导的定语从句，在从句中充当地点状语，因此将 which改为 where。 【知识模块】 改错 4 【正确答案】 therefore however 【试题解析】 衔接副词误用。该句意为 “但是，如果我们以非洲南部旅行游记为参考的话，我们就会发现几乎游记的每一页要么提到了这个地区的沙漠地貌，要么是栖息在那里的众多大型动物。 ”此句与前句有明显的转折语气，因此将therefore改为 however。 【知识 模块】 改错 5 【正确答案】 illusions allusions 【试题解析】 词义混淆。
21、illusion意为 “幻想，错觉，假象 ”； allusion意为 “暗指，提到 ”。根据句意应将 illusions改为 allusions。 【知识模块】 改错 6 【正确答案】 nor一 or 【试题解析】 固定搭配错误。该句意为 “ 我们就会发现几乎游记的每一页要么提到了这个地区的沙漠地貌，要么是栖息在那里的众多大型动物。 ”eitheror 为固定搭配，意为 “或者 或者 ” ，故将 nor改 为 or。 【知识模块】 改错 7 【正确答案】 taken taking 【试题解析】 非谓语动词误用。该句意为 “安德鲁 -史密斯博士最近成功地通过了南回归线，他告诉我说考虑到整个非洲南
22、部，毫无疑问这是一个贫瘠的地区。 ”该句的主语为史密斯博士，主动做出考虑这一行为，因此将 taken改为 taking。 【知识模块】 改错 8 【正确答案】 without with 【试题解析】 固定搭配错误。该句意为 “南部海岸地带有一些繁茂的森林，但除了这些，旅行者整日都穿梭在开阔的平原上，那里 植被稀疏。 ”with these exceptions为固定搭配，意为 “除了这些 ”，故将 without改为 with。 【知识模块】 改错 9 【正确答案】 this these 【试题解析】 代词误用。该句意为 “如果我们观察栖息在这些平原上的动物，我们就会发现它们数量众多，体积巨大
23、。 ”plains是名词复数，因此修饰它的代词应为 these。 【知识模块】 改错 10 【正确答案】 去掉 even 【试题解析】 副词冗余。该句意为 “可以认定尽管动物的种类繁多，但每种动物个体的数量 较少。 ”although引导让步状语从句，因此 even多余，故删去。 【知识模块】 改错 【知识模块】 改错 11 【正确答案】 was were 【试题解析】 虚拟语气错误。这是一个虚拟条件句，本句意思是 “如果让我来简单定义日本人对于自己孩子的态度的话，那就是一个简短的字：爱 !”故应把 was改为 were。 【知识模块】 改错 12 【正确答案】 a one 【试题解析】 近义
24、词误用。 put it in one concise word表示 “用一个简短的词来表示 ”，这里 强调 “一个 ”的概念，而 a不具有这层意思。 【知识模块】 改错 13 【正确答案】 which 去掉 which 【试题解析】 关系代词误用。一些表示时间的名词短语，如 the moment， the first time， the minute等，也可引导时间状语从句，不用加关系代词，因此应去掉which。 【知识模块】 改错 14 【正确答案】 bestowing bestowed 【试题解析】 非谓语动词误用。此处的意思是 “对孩子进行奖赏是很平常的事，例如，在合适的时候给一块糖、
25、一个便宜的玩具。 ”bestow与 candy是逻辑动宾关系，因此应该使用过去分词表被动。 【知识模块】 改错 15 【正确答案】 For As When 【试题解析】 连词误用。 As When在此引导时间状语从句，意思是 “当孩子上学的时候，纪律就比较严格了。 ”to enter school在此是不定式结构作后置定语修饰 time。 【知识模块】 改错 16 【正确答案】 greatest the 【试题解析】 冠词缺失。这里是最高级，意思是 “给家人带来耻辱就是孩子最大的耻辱。 ”因此应该在 greatest前面加上定冠词 the。 【知识模块】 改错 17 【正确答案】 which
26、that 【试题解析】 关系代词误用。 fact后面的从句主系表结构完整，因此是同位语从句，而不是定语从句，所以应用 that来引导同位语从句。 【知识模块】 改错 18 【正确答案】 tempering tempered 【试题解析】 语态错误。 temper在这里表示 “调整 ”，即 “长辈对孩子的要求随着孩子的年龄进行调整 ”， temper与 demand构成动宾关系，因此应该使用过去 分词。 【知识模块】 改错 19 【正确答案】 reflect 一 on upon 【试题解析】 介词缺失。 reflect作及物动词时表示 “反射，反映 ”，而当它表示“反思 ”时，是不及物动词，后面
27、需要加介词 on或者 upon。本句意思是 “现在，远离日本温暖的家，我反思我在那里所学到的东西。 ” 【知识模块】 改错 20 【正确答案】 place the 【试题解析】 冠词缺失。 take place表示 “发生 ”， take the place of sth表示 “代替某物 ”。此处句子的 含义是 “我不知道什么将会代替围绕日本人生活和思维方式几百年的爱和约束所形成的网。 ”因此应该使用 take the place of。 【知识模块】 改错 【知识模块】 改错 21 【正确答案】 while because 【试题解析】 连词误用。在 that引导的宾语从句中，含有一个状语从
28、句，从句说 “大公司设立很多相似的部门来执行相似的任务 ”，主句说 “这些相似的部门之间可以很容易地共享信息 ”，可见二者是因果关系，而不是转折关系。 【知识模块】 改错 22 【正确答案】 setting set 【试题解析】 非谓语动词误用。这里 have units set up是 have sth done的用法，应该使用过去分词表被动，不能使用现在分词。 【知识模块】 改错 23 【正确答案】 at一 to 【试题解析】 固定搭配中的介词误用。这里的 to ones advantage表示 “有利于 ” 。 【知识模块】 改错 24 【正确答案】 第一个 of 去掉 of 【试题解析
29、】 介词冗余。 adopt是及物动词，表示 “采用 ”，无需加介词 of。 【知识模块】 改错 25 【正确答案】 fast一 faster 【试题解析】 形容词比较级错误。本句说 “L. L. Bean公司的客户订单处理程序和施乐公司一样，也是手工处理，但是速度却是施乐公司的三倍。 ”fast前面有three times“三倍 ”修饰，因此应该使用比较级 【知识模块】 改错 26 【正确答案】 that which 【试题解析】 关系代词误用。 that和 which在引导定语从句时的区别之一是，当关系词前面有介词时，只能使用 which，而不能使用 that。 【知识模块】 改错 27 【
30、正确答案】 responsible 一 for 【试题解析】 介词缺失。 responsible for是固定搭配，表示 “为 负责 ”。 【知识模块】 改错 28 【正确答案】 overseen overseeing 【试题解析】 非谓语动词误用。这里的 oversee与前面的 documenting一起作responsible for的并列宾语，因此应该使用动名词形式，而不是过去分词。 【知识模块】 改错 29 【正确答案】 which in或 which where 【试题解析】 关系代词误用。这里定语从句修饰的先行词是 places，引导词在从句中作地点状语，因此应该使用关系副词 where或者用介词 in加关系代词which。 【知识模块】 改错 30 【正确答案】 those一 that 【试题解析】 代词误用。这里代词指代的是前面的 materials management structure，中心词 structure为名词单数，因此代词用 that。 【知识模块】 改错
